Jeunes, soyez forts : Faire des choix

Jeunes, soyez forts : Faire des choix

Présentation

Jésus-Christ est la force des jeunes. Nous pouvons nous tourner vers lui lorsque nous faisons des choix. Le fait de reconnaître notre identité et notre but divins d’enfants de Dieu et de nous fixer des buts nous aidera à lui ressembler davantage. Le fait d’utiliser la technologie à bon escient nous aide à marcher dans la lumière de Dieu. Notre bénédiction patriarcale nous aide à réaliser notre potentiel divin. Le fait de soutenir les personnes que le Seigneur appelle à diriger dans son Église nous aide à le suivre.

Suggestion de calendrier : Ces leçons peuvent être enseignées à n’importe quel moment de l’année scolaire ou pendant n’importe quelle semaine du programme Viens et suis-moi.

Se préparer à enseigner

Les renseignements suivants vous indiquent ce que vous devez préparer pour chaque leçon.

Le guide « Jeunes, soyez forts »

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les apprenants à se tourner vers Jésus-Christ lorsqu’ils prennent des décisions en s’appuyant sur Jeunes, soyez forts : un guide pour faire les bons choix.

• Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de réfléchir à une décision à laquelle ils sont confrontés. Encouragez-les à rechercher dans Jeunes, soyez forts : un guide pour faire les bons choix des enseignements qui les aideront à faire de bons choix et à mieux suivre Jésus-Christ.

• Documentation pour les apprenants : Un exemplaire du livret Jeunes, soyez forts : un guide pour faire les bons choix pour chaque apprenant

• Image à afficher : Jésus-Christ.

Se fixer des objectifs

Objectif de la leçon : Aider les apprenants à se fixer efficacement des buts et à élaborer des plans tandis qu’ils cherchent à ressembler davantage à Dieu.

• Préparation des apprenants : Invitez les apprenants à réfléchir aux efforts qu’ils font pour s’améliorer spirituellement, socialement, physiquement et intellectuellement (voir Luc 2:52). S’ils se sont fixé des buts, demandez-leur de réfléchir à leurs progrès ou aux difficultés qu’ils ont rencontrées. Ils pourraient aussi revoir le document Développement personnel : Livret pour les jeunes (2019) et apporter leur exemplaire en classe.

• Documentation : Une carte ; un exemplaire du document Développement personnel : Livret pour les jeunes.

• Document à distribuer : « Un modèle de progression ».

• Vidéo : « Video : Goal Setting Process » (3 min 42).

Notre identité et notre but divins

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les apprenants à ressentir qu’en tant qu’enfants de Dieu, ils ont une nature et un but divins.

• Préparation des apprenants : Invitez les apprenants à noter une ou plusieurs questions que se posent les adolescents au sujet de leur identité et de leur but divins.

• Vidéo : « Notre véritable identité » (3 min 44).

• Document à distribuer : « Mon identité et mon but divins ».

Utiliser la technologie à bon escient

Objectif de la leçon : Cette leçon encouragera les apprenants à mettre en pratique des principes de précaution pour utiliser la technologie à bon escient.

• Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de réfléchir à leur utilisation de la technologie. Demandez-leur de faire une liste de façons dont leur utilisation de la technologie les a parfois aidés à mieux connaître le Sauveur et parfois éloignés de lui.

• Document à distribuer : « Utiliser la technologie à bon escient ».

Bénédictions patriarcales

Objectif de la leçon : Cette leçon aidera les apprenants à ressentir le désir du Seigneur de les guider par l’intermédiaire de leur bénédiction patriarcale.

• Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de faire l’une des choses suivantes : (1) lire leur bénédiction patriarcale en cherchant les conseils et les directives que notre Père céleste leur donne ou (2) parler à un adulte ou à un proche de confiance de la façon dont sa bénédiction patriarcale lui a permis de recevoir des conseils et des directives de notre Père céleste.

• Image à afficher : Un jeune à un embranchement sur une route.

• Vidéos : « Territoire ennemi » (3 min 38 ; regardez du début à 2:25) ; « Without Fear » (3 min 30).

• Document à distribuer : « Répondre aux questions sur la bénédiction patriarcale ».

Soutenir nos dirigeants

Suggestion de calendrier : Vous pourriez enseigner cette leçon à peu près en même temps que la leçon 106, « Doctrine et Alliances 90 », qui concerne la Première Présidence, ou la leçon 119, « Doctrine et Alliances 107:1-20 », qui porte sur les autorités et les offices de l’Église rétablie.

Objectif de la leçon : Cette leçon montrera aux apprenants l’importance de soutenir les personnes que le Seigneur appelle à diriger.

• Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de prendre contact avec leur dirigeant de classe ou de collège et de lui demander s’ils peuvent faire quelque chose pour les aider. Si l’un d’eux est le président de sa classe ou de son collège, il peut s’adresser à un membre de l’épiscopat ou de la présidence des Jeunes Filles. Sinon, invitez-les à demander à un parent ou à un dirigeant de l’Église ce qu’il a appris sur le soutien des dirigeants.

• Vidéos : « Hyrum Smith: ‘Firm as the Pillars of Heaven’ » (17 min 03 ; regardez de 4:49 à 5:54) ; « Le pouvoir de soutien de la foi » (12 min 57 ; regardez de 3:48 à 4:19).

• Document à distribuer : « Enseignements sur le soutien des personnes appelées à diriger (1^re partie et 2^e partie) ».