Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus käsiraamatusse „Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat”
Õpetuse ja Lepingute raamatu õppetunnid
- Taastamise läkitus
- Õpetus ja Lepingud 1
- Joseph Smith – ajalugu 1:1–26
- Õpetus ja Lepingud 2; Joseph Smith – ajalugu 1:27–65
- Õpetus ja Lepingud 3–5
- Õpetus ja Lepingud 6–9
- Õpetus ja Lepingud 10–11
- Õpetus ja Lepingud 12–17; Joseph Smith – ajalugu 1:66–75
- Õpetus ja Lepingud 18
- Õpetus ja Lepingud 19
- Õpetus ja Lepingud 20–22
- Õpetus ja Lepingud 23–26
- Õpetus ja Lepingud 27–28
- Õpetus ja Lepingud 29
- Õpetus ja Lepingud 30–36
- Õpetus ja Lepingud 37–40
- Õpetus ja Lepingud 41–44
- Õpetus ja Lepingud 45
- Õpetus ja Lepingud 46–48
- Õpetus ja Lepingud 49–50
- Õpetus ja Lepingud 51–57
- Õpetus ja Lepingud 58–59
- Õpetus ja Lepingud 60–63
- Õpetus ja Lepingud 64–66
- Õpetus ja Lepingud 67–70
- Õpetus ja Lepingud 71–75
- Õpetus ja Lepingud 76
- Õpetus ja Lepingud 77–80
- Õpetus ja Lepingud 81–83
- Õpetus ja Lepingud 84
- Õpetus ja Lepingud 85–87
- Õpetus ja Lepingud 88
- Õpetus ja Lepingud 89–92
- Õpetus ja Lepingud 93
- Õpetus ja Lepingud 94–97
- Õpetus ja Lepingud 98–101
- Õpetus ja Lepingud 102–105
- Õpetus ja Lepingud 106–108
- Õpetus ja Lepingud 109–110
- Õpetus ja Lepingud 111–114
- Õpetus ja Lepingud 115–120
- Õpetus ja Lepingud 121–123
- Õpetus ja Lepingud 124
- Õpetus ja Lepingud 125–128
- Õpetus ja Lepingud 129–132
- Õpetus ja Lepingud 133–134
- Õpetus ja Lepingud 135–136
- Õpetus ja Lepingud 137–138
- Usuartiklid ning ametlikud teadaanded nr 1 ja nr 2
- Perekond: läkitus maailmale
- Elav Kristus
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- Sulle, noor: valikute tegemine
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

177. õppetund. Tehnoloogia vastutustundlik kasutamine: teadlikud valikud seoses tehnoloogiaga

„177. õppetund. Tehnoloogia vastutustundlik kasutamine: teadlikud valikud seoses tehnoloogiaga”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Tehnoloogia vastutustundlik kasutamine”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat

177. õppetund: Sulle, noor: valikute tegemine

Tehnoloogia vastutustundlik kasutamine

Teadlikud valikud seoses tehnoloogiaga

Oleme õnnistatud, et elame ajal, kus on palju tehnoloogiat. Tehnoloogia kasutamine võib aidata meil Jeesusele Kristusele lähemale jõuda ja Tema tööd edasi viia. Kuid see võib meid ka Temast eemale juhtida. See õppetund võib aidata õpilastel rakendada kaitsemeetmeid, et olla vastutustundlik tehnoloogia kasutamisel.

Võimalikud õpitegevused

Tehnoloogia kasutamine

Soovi korral näidake kuldplaatide kujutist. Selgitage, et Jumal usaldas kuldplaadid prohvet Joseph Smithi hoolde.

Lugege salmi Joseph Smith – ajalugu 1:46, et leida hoiatus, mille Moroni Joseph Smithile kuldplaatide kohta andis.

Kaaluge ühele tahvli küljele pealkirja Kasutamine hea tegemiseks ja teisele pealkirja Vääriti kasutamine kirjutamist. Seejärel võiksite iga pealkirja alla kirjutada õpilaste vastused järgmistele küsimustele.

Kuidas püüaks Saatan panna Joseph Smithi kuldplaate vääriti kasutama?
Kuidas Joseph Smith kuldplaate hea tegemiseks kasutas?

Hoidke käes mobiiltelefoni või näidake selle pilti ja öelge õpilastele, et Jumal on usaldanud nende kätte tehnoloogia.

Kuidas saame tehnoloogiat hea tegemiseks kasutada?
Kuidas võivad teismelised tunda kiusatust tehnoloogiat väärkasutada?

Paluge õpilastel mõelda vaikselt järgmisele küsimusele.

Kuidas kasutate tehnoloogiat nii, nagu Issand soovib?

Julgustage õpilasi olema avatud muljetele, kuidas nad saavad võtta vastutuse tehnoloogia kasutamise eest. Võiksite öelda, et nii nagu Issand juhatas Joseph Smithi kasutama kuldplaate hea tegemiseks, võib Ta aidata meil teha sama tehnoloogiaga.

Inspireeritud juhatus

Järgmine tegevus võib aidata õpilastel õppida Issanda inspireeritud juhatuse kaudu, kuidas tehnoloogiat vastutustundlikumalt kasutada.

Üks võimalus järgmiste osade uurimiseks on jagada oma klass kahte rühma. Jagage igale rühmale üks osa. Paluge õpilastel oma osa individuaalselt uurida, kirjutada pühakirjapäevikusse vastused küsimustele ja olema valmis õpitut õpetama.

Teise võimalusena võite kutsuda õpilasi uurima mis tahes osa, millest nad rohkem huvitatud on.

Tehnoloogia vastutustundlik kasutamine

1. osa Kulutage aega tehnoloogiale arukalt

Õpetuse ja Lepingute raamatus kasutab Issand mõisteid „õhinaga kinni” ja „laisklemine”.

Mida need mõisted teie arvates tähendavad?

Lugege järgmiseid pühakirjakohti ja mõtisklege, mida Issand õpetab õhinaga tegutsemise ja laisklemise kohta: Õpetus ja Lepingud 58:27–28; 60:13; 68:31; 75:3.

Kuidas võtaksite kokku selle, mida Issand õpetab?

(Mitme tõe hulgast võite välja tuua näiteks järgmise: Issand soovib, et teeksime õhinaga head ega raiskaks oma aega laiseldes.)

Kuidas saame ära tunda, kas raiskame oma aega tehnoloogiat kasutades?

Uurige järgmist avaldust, et leida kaemusi tehnoloogia arukast kasutamisest.

Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

„Ebaküps või eksinud [isik] võib pühendada meeletult palju aega videomängude mängimisele, võrgus vestlemisele või muul viisil, mis võimaldab digitaalsel domineerida tegeliku maailma üle. Esialgu võib aja investeering tunduda suhteliselt kahjutu, tuues ettekäändeks, et vajate mõni minut leevendust kiirest päevakavast tulenevatest nõudmistest. Kuid nii jäävad kasutamata olulised võimalused inimestevaheliste oskuste arendamiseks ja parandamiseks. ‥ Järk-järgult võib näiliselt süütu meelelahutus muutuda kahjulikuks orjuse vormiks.” (David A. Bednar. Things as They Really Are. – Ensign, juuni 2010, lk 21)

Milliste põhjustega õigustavad inimesed tehnoloogiale ajaraiskamist?
Mis aitab teil vältida tehnoloogiaga seotud ajaraiskamist?
Kuidas saaksite kaasata Issandat oma püüdlustesse tehnoloogiat targalt kasutada?

2. osa Hea meedia valimine

Milliseid meediavalikuid te regulaarselt teete?
Mida on teie kogemused teile õpetanud, mis võivad aidata teil meediat valides jääda Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse lähedale?

Lugege kirjakohti Õpetus ja Lepingud 50:23–24; Usuartiklid 1:13 ja Moroni 7:12–17, otsides tõdesid, mis võivad aidata meil hinnata, mis on hea ja mis on halb.

Milliseid tõdesid te nendest salmidest leiate?

(Mitme tõe hulgast võite leida järgmist: see, mis avardab arusaamist ja veenab head tegema, on Jumalast.)

Kuidas võiks selle tõe rakendamisest kasu olla, kui otsustate, millist meediat kasutada?

Vanem David A. Bednar kutsus meid üles esitama endale järgmise küsimuse kasutatava meedia kohta:

„Kas erinevate tehnoloogiate ja meedia kasutamine kutsub või takistab Püha Vaimu pidevat kaaslust teie elus?” (David A. Bednar. Things as They Really Are. – Ensign, juuni 2010, lk 23)

Kuidas saate kutsuda Püha Vaimu oma meediavalikute tegemisse?
Mis aitab teil vältida meediat, mis võib teid Päästja juurest eemale juhtida?

Kui õpilased on lugemise lõpetanud, paluge neil teistega jagada, mida nad teada said. Seda saab teha klassina või pannes õpilased kokku kellegagi, kes õppis mõnda muud osa. Kui õpilased on üksteist õpetanud, võiksite kutsuda neid harjutama ühte või mõlemat järgmistest oskustest, et aidata neil tehnoloogiat ohutult kasutada. Lisaabi saamiseks võiksite paluda õpilastel uurida materjali „Taking Charge of Technology” veebilehel ChurchofJesusChrist.org.

Planeerimine võib aidata meil tehnoloogiat vastutustundlikult kasutada

Et aidata õpilastel õpitut rakendada, aidake neil harjutada järgmisi oskusi:

Määratlege. Tehnoloogia kasutamise plaani koostamine võib aidata meil teha õhinaga head ja mitte raisata oma aega. Otsige plaani koostamisel abi Taevaselt Isalt.

Näitlikustage. Tooge õpilastele näiteid, kutsudes neid mõtlema, kuidas nad saaksid tehnoloogiat edukalt kasutada. Seda saate teha, küsides:

Milliseid viise võiksite ette planeerida, et tehnoloogiat vastutustundlikult kasutada?
Mõned võimalikud vastused on järgmised:
- Mõelge, kuidas Taevane Isa soovib, et te tehnoloogiat kasutaksite.
- Enne tehnoloogia kasutamist leidke eesmärk (näiteks telefonis sõbraga ühendust võtmine).
- Määrake tehnoloogia kasutamisele igapäevased ajapiirangud.
- Looge seadmevabu kohti, nagu magamistuba ja vannituba.
- Laadige telefoni öösiti perejaamas, oma voodist eemal.
- Kasutage filtreid, mis blokeerivad sobimatu või ebaturvalise sisu.
Kuidas võib plaani tegemine teie arvates midagi muuta?

Harjutage. Paluge õpilastel otsida Taevase Isa abi, et koostada plaan, kuidas nad hakkavad tehnoloogiat vastutustundlikumalt kasutama.

Küsige, kas mõni õpilane oleks nõus oma plaani klassiga jagama.

Pausi tegemine võib aidata meil hakata tehnoloogiat vastutustundlikumalt kasutama.

Et aidata õpilastel mõista, mida teha, kui nad puutuvad kokku sobimatu meediaga, võivad olla kasulikud järgmised oskused.

Määratlege. Kui kohtame sobimatut meediat, võime tehnoloogia kasutamise peatada ja selles pausi teha.

Näitlikustage. Tooge õpilastele näiteid, jagades kolme järgmist sammu, mis aitavad neil sobimatu meediaga kokku puutudes tehnoloogia kasutamises pausi teha. Võite samuti paluda õpilastel vaadata materjali „Taking Charge of Technology”, et saada rohkem abi.

Öelge, mis toimub. Kui näete sisu, mis on sobimatu või paneb teid end halvasti, üksikuna või ebamugavalt tundma, võite öelda: „See ei tundu õige.” Need tunded võivad olla Püha Vaimu õhutused.
Tehke parem valik. Saate seadme välja lülitada või märguanded vaigistada. Saate minna õue või teise tuppa ilma seadmeta. Võite mõelda Jeesusele Kristusele või meenutada mõnda lemmikkirjakohta, et kutsuda Püha Vaimu enda juurde.
Rääkige kellegagi. Saate oma enesetundest sõbra või pereliikmega rääkida. Võite palvetada Taevase Isa poole.

Harjutage. Paluge õpilastel mõelda, kuidas nad saaksid sobimatu meediaga kokku puutudes peatuda ja pausi teha.

Kui õpilased soovivad, saavad nad oma ideid klassiga jagada.

Õpitu jagamine

Mida te sellest õppetunnist õppisite, mida te ei taha unustada?

Lõpetage oma tunnistusega, et Issand saab aidata meil tehnoloogiat ohutult ja targalt kasutada.

Lisamaterjalid

Kuidas saab tehnoloogia meid õnnistada?

Vanem Richard G. Scott (1928–2015) Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist õpetas:

15:29

„Elame maailmas, kus tehnoloogia areneb meeletu kiirusega. ‥ Kes oleks veel mitte väga ammu suutnud ette kujutada, et kõik põhiteosed ja paljude aastate üldkonverentsikõned mahuvad ära teie taskusse? Nende pelk taskus kandmine ei kaitse teid, kuid nende uurimine, nende üle mõtisklemine ja nende kuulamine iga päev oma vabadel hetkedel parendab Vaimu kaudu suhtlemist.” (Richard G. Scott. Rahu kodus. − 2013. a kevadine üldkonverents)

Vaata ka videot „Texting Truth” (2:22) aadressil ChurchofJesusChrist.org.

Kuidas ma saan oma tehnoloogia kasutamist paremaks muuta?

Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on öelnud:

„Tehnoloogia iseenesest ei ole olemuselt hea ega halb. Pigem on tehnoloogia abil saavutatud eesmärgid headuse või kurjuse lõplikud näitajad.” (David A. Bednar. To Sweep the Earth as with a Flood. – Brigham Youngi ülikooli haridusnädala pühalik koosolek, 19. aug 2014, lk 5)

Endine teine nõuandja Abiühingu üldjuhatuses, õde Linda S. Reeves, on õpetanud:

„Filtrid on kasulikud abivahendid, kuid parimaks filtriks maailmas, ainsaks, mis lõpptulemusena töötab, on isiklik sisemine filter, milleks on sügav ja püsiv tunnistus sellest, et Taevane Isa armastab meid, ja meie Päästja lepitavast ohvrist meie kõikide eest.” (Linda S. Reeves. Kaitse pornograafia eest – Kristusele keskendunud kodu. – 2014. a kevadine üldkonverents)

„Kui valid, mida vaadata, lugeda, kuulata või milles osaleda, mõtle sellele, milliseid tundeid see sinus tekitab. Kas see kutsub häid mõtteid? Hoidu kõigest, mis pilkab pühasid asju või on ebamoraalne. Ära osale milleski, mis tumestab sinu otsustusvõimet või tundlikkust Vaimu suhtes, nagu vägivald, alkohol ja kahjulikud narkootikumid. Julge lülitada välja video või mäng, lahkuda kinost või tantsuõhtult, vahetada muusikat või pöörduda eemale kõigest, mis ei ole kooskõlas Vaimuga.” (Sulle, noor: juhend valikute tegemiseks [2022], lk 18)

Vend Randall L. Ridd, endine teine nõuandja Noorte Meeste üldjuhatuses, selgitas:

11:23

„Te kasvate koos ühe inimkonna ajaloo suurima tööriistaga hea tegemiseks − internetiga. Sellega käib kaasas arvukalt valikuid. Kuid valikute rohkus kannab endaga kaasas samavõrd suurt vastutuskoormat. Te pääsete interneti kaudu ligi nii kõige paremale kui ka kõige halvemale, mis maailmal pakkuda on. Interneti abiga võib lühikese ajaga palju korda saata või sattuda lõputute tühiste asjade lõksu, mis raiskavad teie aega ja potentsiaali. Ühe nupulevajutusega võite pääseda ligi kõigele, mida süda soovib. See ongi võti – mis on teie südame soov? Mis teid ligi tõmbab? Kuhu teie soovid teid viivad?” (Randall L. Ridd. Valikute põlvkond. – 2014. a kevadine üldkonverents)

Vaadake trükist misjonäridele, „Safeguards for Using Technology”, lehel ChurchofJesusChrist.org.

Täiendavad õpitegevused

Kuidas ma saan reageerida tehnoloogiaga seotud kiusatustele?

Järgnevalt on toodud kolm ideed selle kohta, mida saame teha, kui tunneme kiusatust kasutada meediat või tehnoloogiat ebatervislikul viisil.

„Nimeta seda õige nimega. Tunnista, mille tegemiseks tunned kiusatust.
Asenda see, mida sa teed, parema valikuga.
Võta ühendust kellegagi, keda sa armastad ja austad.” (Sulle, noor: juhend valikute tegemiseks, lk 21)

Paluge õpilastel valmistuda selle oskuse kasutamiseks, tehes vaimselt läbi kõik need sammud.

Muusika

Soovi korral võite laulda koos klassiga laulu „Kui mu kõrval seisaks Päästja” (Sally DeFord, New Era, august 2007, lk 8–10). Teise võimalusena võite mängida muusikat ja kutsuda õpilasi laulusõnu jälgima. Paluge õpilastel mõelda tehnoloogia kasutamisele, kui nad laulusõnu laulavad, kuulavad või loevad. Õpilased võiksid mõelda, kuidas nad vastaksid laulus esitatud küsimustele seoses tehnoloogia kasutamisega.

Tehnoloogiapaast

Kaaluge ühe või mõlema järgmise lõigu näitamist videost „Iisraeli lootus” (Russell M. Nelson ja Wendy W. Nelson [ülemaailmne pühalik koosolek noortele, 3. juuni 2018], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org). Kui õpilased vaatavad, võiksid nad otsida põhjusi, miks president Russell M. Nelson kutsus neid sotsiaalmeediast pausi tegema. Paluge õpilastel mõtiskleda, kuidas neid võiks õnnistada perioodiline paastumine sotsiaalmeediast ja muudest tehnoloogialiikidest.

President Nelsoni kutse seitsmepäevasele sotsiaalmeediapaastule

2:3
Lugu noormehest, kes lahkub sotsiaalmeediast

2:3
Millist kasu võib olla sotsiaalmeediapaastust?

Tehnoloogia ja prohvetlikud õpetused

Soovi korral paluge õpilastel võtta minut aega, et kirjutada üles nii mitu prohveti praegustest õpetustest, kui neile meelde tuleb. Õpilased võiksid valida ühe nendest õpetustest ja loetleda, kuidas tehnoloogia aitab meil seda õppida. Seejärel võiksid õpilased oma prohveti õpetuste loendeid teistega jagada. Võite kutsuda õpilasi valima õpetust, mille kohta nad tahaksid rohkem teada saada, ja viisi, kuidas nad saaksid tehnoloogiat oma jõupingutuste toetamiseks kasutada.

Tehnoloogia kasutamine hea tegemiseks

Et aidata õpilastel mõelda, kuidas nad saaksid kasutada tehnoloogiat hea tegemiseks, võiksite paluda neil lugeda Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme vanem David A. Bednari järgmist avaldust.

„Õhutan teid üle ujutama maad õigemeelsust ja tõde täis sõnumitega – sõnumitega, mis on ehtsad, meelt ülendavad ja kiiduväärt – ja sõna otseses mõttes tulvana üle maa sööstma (vt Moosese 7:59–62). ‥

Püüdke ette kujutada, milline mõju oleks sadadel tuhandetel ja miljonitel Issanda taastatud Kiriku liikmetel, kui kõik pealtnäha väikesel moel tõusuvetele juurde lisaksid.” (David A. Bednar. Flood the Earth through Social Media. – Liahona, aug 2015, lk 53)

Võiksite paluda õpilastel lugeda salmi Õpetus ja Lepingud 64:33, et leida, mida Issand õpetab ja kuidas see võiks olla seotud sotsiaalmeediaga.

Võiksite esitada järgnevaid küsimusi:

Milliseid ühiseid õpetusi näete vanem Bednari avalduses ja selles pühakirjakohas?
Kuidas saaksite paremini maad õiguse ja tõega üle ujutada?
Millised on veel mõned viisid, kuidas saame tehnoloogiat isiklikuks kasvuks ja arenguks kasutada?