Les 177: Voor de kracht van de jeugd: keuzes maken

Doelgericht gebruik van technologie

Bewuste keuzes met betrekking tot technologie maken

jongevrouw op haar laptop

We zijn gezegend dat we in een tijd met veel technologie leven. Met technologie kunnen we dichter tot Jezus Christus komen en zijn werk bevorderen. Maar die technologie kan ons ook van Hem wegleiden. In deze les kunnen de cursisten voorzorgsmaatregelen toepassen om doelgericht gebruik van technologie te maken.

Mogelijke leeractiviteiten

Technologiegebruik

Toon desgewenst een afbeelding van de gouden platen. Leg uit dat God de gouden platen aan de profeet Joseph Smith toevertrouwde.

gouden platen

Lees Geschiedenis van Joseph Smith 1:46 en let op de waarschuwing die Moroni Joseph Smith met betrekking tot de gouden platen gaf.

Zet eventueel het kopje Goed gebruik aan de ene kant van het bord en het kopje Misbruik aan de andere kant. U kunt dan de antwoorden van de cursisten op de volgende vragen onder het betreffende kopje zetten.

• Hoe zou Satan proberen Joseph Smith de gouden platen te laten misbruiken?

• Hoe maakte Joseph Smith goed gebruik van de gouden platen?

Laat een mobiele telefoon of een afbeelding ervan zien, en vertel de cursisten dat God ze technologie toevertrouwt.

• Hoe kunnen wij goed gebruikmaken van technologie?

• Hoe kunnen tieners in de verleiding komen om technologie te misbruiken?

Laat de cursisten de volgende vraag overdenken.

• Hoe gebruik je technologie zoals de Heer van je verlangt?

Moedig de cursisten aan open te staan voor ingevingen om doelgericht gebruik van technologie te maken. Vertel dat de Heer Joseph Smith leidde om goed gebruik van de gouden platen te maken, en dat Hij ons kan helpen hetzelfde te doen met technologie.

Geïnspireerde leiding

Met behulp van de volgende activiteit kunnen de cursisten leren van de geïnspireerde leiding van de Heer over het doelgericht gebruiken van technologie.

U kunt de volgende onderdelen bestuderen door uw klas in twee groepjes op te splitsen. Geef elke groep één onderdeel. Laat de cursisten hun onderdeel individueel bestuderen, de vragen in hun studiedagboek beantwoorden en zich voorbereiden om te vertellen wat ze hebben geleerd.

U kunt de cursisten ook vragen om zelf te kiezen welk onderdeel ze willen bestuderen.

Doelgericht gebruik van technologie

Onderdeel 1. Verstandige tijdsbesteding aan technologie

In de Leer en Verbonden gebruikt de Heer de termen ‘gedreven […] werkzaam’ en ‘verbeuzelen’.

• Wat denk je dat met die termen wordt bedoeld?

Lees de volgende Schriftteksten en bedenk wat de Heer ons leert over gedreven werkzaam zijn en onze tijd verbeuzelen: Leer en Verbonden 58:27–28; 60:13; 68:31; 75:3.

• Hoe zou je de leringen van de Heer samenvatten?

(Je kunt onder andere de volgende waarheid verwoorden: De Heer wil dat we gedreven werkzaam zijn om het goede te doen en onze tijd niet verbeuzelen.)

• Hoe herkennen we dat we onze tijd met technologie verbeuzelen?

Bestudeer het volgende citaat en ga na hoe we verstandig gebruik van technologie kunnen maken.

Ouderling David A. Bednar van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

Ouderling David A. Bednar

Een onvolwassen of misleide [persoon] kan buitensporig veel tijd besteden aan videospelletjes, chatten op internet of andere digitale zaken die de dingen zoals ze werkelijk zijn domineren. Deze tijdsbesteding kan aanvankelijk onschuldig lijken en worden goedgepraat als een paar minuten ontspanning in de alledaagse drukte en hectiek. Maar belangrijke kansen blijven liggen, zoals het ontwikkelen van intermenselijke vaardigheden. […] Schijnbaar onschuldig vertier kan ontaarden in een verderfelijke vorm van verslaving. (Zie David A. Bednar, ‘De dingen zoals ze werkelijk zijn’, Liahona, juni 2010, 27.)

• Hoe rechtvaardigen mensen hun tijdsverspilling aan technologie?

• Hoe voorkom jij dat je je tijd aan technologie verbeuzelt?

• Hoe kun je de Heer betrekken bij het verstandig gebruikmaken van technologie?

Onderdeel 2. Goede media kiezen

• Welke mediakeuzes maak je geregeld?

• Wat heb je uit eigen ervaring geleerd waardoor je bij het maken van mediakeuzes dichter bij je hemelse Vader en Jezus Christus kunt blijven?

Lees Leer en Verbonden 50:23–24; Geloofsartikelen 1:13; en Moroni 7:12–17 en zoek naar waarheden waarmee we kunnen beoordelen wat goed en kwaad is.

• Welke waarheden vind je in die verzen?

(Je kunt onder andere de volgende waarheid noemen: Wat ons opbouwt en overreedt goed te doen, komt van God.)

• Wat heb je eraan om deze waarheid op je mediakeuzes toe te passen?

Ouderling David A. Bednar heeft ons uitgenodigd om onszelf de volgende vraag over ons mediagebruik te stellen:

Ouderling David A. Bednar

Bevorderen of hinderen de verschillende technologieën en media die je gebruikt het voortdurende gezelschap van de Heilige Geest in je leven? (David A. Bednar, ‘De dingen zoals ze werkelijk zijn’, Liahona, juni 2010, 29.)

• Hoe kun je de Heilige Geest bij je mediakeuzes betrekken?

• Wat helpt je om media te vermijden die je van de Heiland wegleiden?

Vraag de cursisten als ze klaar zijn wat ze tijdens hun studie hebben ontdekt. De cursisten kunnen dat klassikaal doen of met een klasgenoot die een ander onderdeel heeft bestudeerd. Als de cursisten elkaar hebben onderwezen, laat u ze een of beide van de volgende vaardigheden oefenen om veilig met technologie om te gaan. Voor aanvullende hulp kunt u ze op ‘Taking Charge of Technology’ op ChurchofJesusChrist.org wijzen.

Doelgericht gebruikmaken van technologie door een plan te maken

Laat de cursisten de volgende vaardigheid oefenen om het geleerde toe te passen:

Definiëren: Als we een plan voor ons technologiegebruik opstellen, kunnen we gedreven werkzaam zijn om het goede te doen en verbeuzelen we onze tijd niet. Vraag onze hemelse Vader om hulp bij het opstellen van een plan.

Voorbeeld: Geef de cursisten een voorbeeld door ze manieren te laten bedenken waarop ze technologie met succes kunnen gebruiken. Dat kunt u doen door de volgende vraag te stellen:

• Hoe kun je van tevoren plannen om doelgericht gebruik te maken van technologie?

  Mogelijke antwoorden:

  • Bedenk hoe je hemelse Vader wil dat je technologie gebruikt.

  • Bedenk vooraf met welk doel je technologie gebruikt (bijvoorbeeld met je telefoon contact opnemen met een vriend of vriendin).

  • Stel dagelijkse tijdslimieten voor technologiegebruik in.

  • Kies ervoor om op sommige plekken geen apparaat te gebruiken, zoals in je slaapkamer en de badkamer.

  • Laad je telefoon ’s nachts op bij de apparaten van de rest van het gezin, in plaats van bij je bed.

  • Gebruik filters om ongepaste of onveilige content te blokkeren.

• Waarom zou een plan het verschil kunnen maken?

Oefenen: Moedig de cursisten aan de hulp van onze hemelse Vader in te roepen om een plan voor technologiegebruik op te stellen.

Vraag of er cursisten zijn die hun plan met de klas willen delen.

Doelgericht gebruikmaken van technologie door een pauze in te lassen

Om de cursisten duidelijk te maken wat ze moeten doen als ze met ongepaste media te maken krijgen, kan de volgende vaardigheid nuttig zijn:

Definiëren: Als we met ongepaste media geconfronteerd worden, kunnen we even een pauze inlassen en afstand nemen van technologie.

Voorbeeld: Geef de cursisten een voorbeeld door de volgende drie stappen te noemen. Hiermee kunnen ze even een pauze inlassen en afstand nemen van technologie als ze met ongepaste media geconfronteerd worden. U kunt de cursisten voor aanvullende hulp ook naar ‘Taking Charge of Technology’ verwijzen.

1. Noem het wat het is: Als je ongepaste content ziet, of content waar je je slecht, eenzaam of ongemakkelijk bij voelt, kun je zeggen: ‘Dit voelt niet goed.’ Die gevoelens kunnen ingevingen van de Heilige Geest zijn.

2. Maak een betere keuze: Je kunt het apparaat of de meldingen uitschakelen. Je kunt naar buiten gaan of zonder je apparaat naar een andere kamer gaan. Je kunt aan Jezus Christus of een lievelingstekst uit de Schriften denken om de Heilige Geest uit te nodigen.

3. Praat met iemand: Je kunt met een vriend(in) of familielid bespreken hoe je je voelt. Je kunt tot je hemelse Vader bidden.

Oefenen: Laat de cursisten bedenken hoe ze een pauze kunnen inlassen en afstand nemen als ze met ongepaste media geconfronteerd worden.

Cursisten die dat willen, kunnen hun ideeën met de klas delen.

Vertel wat je hebt geleerd

• Wat heb je in deze les geleerd dat je niet wilt vergeten?

Getuig tot slot dat de Heer ons kan helpen om technologie veilig en verstandig te gebruiken.

Aanvullende bronnen

Hoe kan technologie me tot zegen zijn?

Ouderling Richard G. Scott (1928–2015) van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

Ouderling Richard G. Scott

[We] leven in een wereld waarin de technologie zich ongekend snel ontwikkelt. […] Wie had zich luttele jaren geleden kunnen voorstellen dat alle standaardwerken en jaren aan algemene conferentieboodschappen in onze binnenzak zouden passen? Maar ze op zak hebben biedt nog geen bescherming. Je moet ze dagelijks op stille momenten bestuderen, overpeinzen en beluisteren om de communicatie door de Geest te bevorderen. (Richard G. Scott, ‘Vrede thuis’, Liahona, mei 2013, 30.)

Zie ook de video ‘Texting Truth’ (2:22) op ChurchofJesusChrist.org.

Hoe kan ik mijn technologiegebruik verfijnen?

Ouderling David A. Bednar van het Quorum der Twaalf Apostelen heeft gezegd:

Ouderling David A. Bednar

Technologie is op zichzelf niet goed of kwaad. Maar de doeleinden die met en door technologie bereikt worden, zijn de uiteindelijke aanwijzingen of iets goed of slecht is. (David A. Bednar, ‘To Sweep the Earth as with a Flood’ [devotional tijdens Brigham Young University Education Week, 19 augustus 2014], 5.)

Zuster Linda S. Reeves, voormalig tweede raadgeefster in het algemeen ZHV-presidium, heeft gezegd:

Zuster Linda S. Reeves

Filters zijn nuttig, maar de beste filter in de wereld, de enige filter die uiteindelijk werkt, is de persoonlijke innerlijke filter die voortkomt uit een diep, blijvend getuigenis van de liefde van onze hemelse Vader en van het zoenoffer van onze Heiland voor ons allen. (Linda S. Reeves, ‘Bescherming tegen pornografie – een gezin waarin Christus centraal staat’, Liahona, mei 2014, 16.)

Wanneer je een keuze maakt over de dingen die je bekijkt, leest en beluistert, of waaraan je deelneemt, bedenk dan wat je erbij voelt. Roepen ze goede gedachten op? Blijf weg van al het onzedelijke en van alles wat de spot drijft met heilige zaken. Neem niet deel aan praktijken die je oordeelsvermogen of de invloed van de Geest verminderen, zoals geweld, alcohol en schadelijke middelen. Heb de moed om een video of spel uit te zetten, een bioscoopzaal of dansavond te verlaten, je muziek aan te passen of alles wat niet in overeenstemming is met de Geest de rug toe te keren. (Voor de kracht van de jeugd: een leidraad voor het maken van keuzes [2022], 18.)

Broeder Randall L. Ridd, voormalig tweede raadgever in het algemeen jongemannenpresidium, heeft uitgelegd:

Broeder Randall L. Ridd

Jullie groeien op met een van de krachtigste werktuigen ten goede in de geschiedenis: het internet. Dat biedt een uitgebreid scala aan keuzes. Maar de overvloed aan keuzemogelijkheden brengt een even grote verantwoordelijkheid met zich mee. Het internet geeft je toegang tot het beste en het slechtste wat de wereld te bieden heeft. Je kunt er in korte tijd geweldig veel mee bereiken, of je kunt in eindeloze banaliteit verstrikt raken, waarmee je je tijd verdoet en je potentieel verlaagt. Met één klik op de knop krijg je toegang tot wat je maar verlangt. Dat is de sleutel – wat verlang je? Wat trekt je aan? Waartoe leiden je verlangens? (Randall L. Ridd, ‘De keuzegeneratie’, Liahona, mei 2014, 56.)

Zie het boekje Voorzorgsmaatregelen voor veilig technologiegebruik voor zendelingen op ChurchofJesusChrist.org.

Aanvullende leeractiviteiten

Hoe ga ik om met verleiding met betrekking tot technologie?

Hieronder staan drie ideeën over omgaan met de verleiding om media of technologie op ongezonde manieren te gebruiken:

1. ‘Noem de verleiding bij naam. Erken de verleiding. […]

2. ‘Vervang je keuze door een betere keuze. […]

3. ‘Wend je tot [iets of] iemand die je liefhebt en respecteert.’ (Voor de kracht van de jeugd: een leidraad voor het maken van keuzes, 21.)

Moedig de cursisten aan om zich op het gebruik van deze vaardigheid voor te bereiden door mentaal elk van deze stappen te doorlopen.

Muziek

Zing eventueel samen ‘Met de Heiland altijd naast mij’. (Sally DeFord, Overzicht participatieperiode 2013, 28.) U kunt de muziek ook afspelen en de cursisten vragen om de tekst mee te lezen. Laat de cursisten over hun gebruik van technologie nadenken bij het zingen, beluisteren of lezen van de tekst. Ze kunnen zich ook afvragen hoe ze de vragen in het lied zouden beantwoorden met betrekking tot hun technologiegebruik.

Vasten van technologie

Vertoon eventueel een of beide van de volgende clips uit ‘Hoop van Israël’ (Russell M. Nelson en Wendy W. Nelson [wereldwijde devotional voor jongeren, 3 juni 2018], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org). De cursisten kunnen ondertussen bedenken waarom president Russell M. Nelson ze uitnodigde om even afstand van sociale media te nemen. Laat ze zich afvragen hoe ze gezegend kunnen worden door af en toe geen sociale media en andere vormen van technologie te gebruiken.

• President Nelsons uitnodiging om zeven dagen geen sociale media te gebruiken

• Verhaal van een jongeman die afstand van sociale media neemt

• Wat kunnen de voordelen van een tijdje zonder sociale media zijn?

Technologie en leringen van profeten

Laat de cursisten in een minuut zoveel mogelijk leringen van de huidige profeet opschrijven. Ze kunnen dan een van die leringen kiezen en manieren noteren waarop technologie ons helpt om die te bestuderen. Laat de cursisten hun lijst met leringen van de profeet vervolgens met anderen delen. U kunt ze een lering laten kiezen waarover ze meer willen weten en ook een manier kiezen om die met behulp van technologie te bestuderen.

Goed gebruikmaken van technologie

Laat de cursisten eventueel het volgende citaat van ouderling David A. Bednar van het Quorum der Twaalf Apostelen lezen. Laat ze daarbij bedenken hoe ze goed gebruik kunnen maken van technologie:

‘Ik roep jullie op om vanaf nu de aarde met boodschappen van rechtschapenheid en waarheid te overspoelen – boodschappen die authentiek, opbouwend en prijzenswaardig zijn – alsof het een vloedgolf was (zie Mozes 7:59–62). […]

‘Stel je eens voor wat voor invloed we kunnen hebben als honderdduizenden, misschien zelfs miljoenen leden van de herstelde kerk van de Heer op schijnbaar kleine manieren aan de opkomende vloedgolf bijdragen.’ (David A. Bednar, ‘De aarde via sociale media overspoelen’, Liahona, augustus 2015, 53.)

Laat de cursisten Leer en Verbonden 64:33 lezen, nagaan wat de Heer ons leert en wat dat met sociale media te maken heeft.

Overweeg de volgende vragen te stellen:

• Welke leerstellingen komen zowel in het citaat van ouderling Bednar als in deze Schrifttekst aan de orde?

• Hoe kun jij je beter inzetten om de aarde met rechtschapenheid en waarheid te overspoelen?

• Hoe kunnen we technologie nog meer voor onze persoonlijke groei en ontwikkeling gebruiken?

Doelgericht gebruik van technologie