Leksjon 177: Til styrke for ungdom: Ta valg

Ta ansvar for teknologi

Å være bevisst på våre valg med hensyn til teknologi

Vi er velsignet ved å leve i en tid med mye teknologi. Vår bruk av teknologi kan hjelpe oss å komme nærmere Jesus Kristus og hjelpe hans verk å gjøre fremskritt. Men den kan også lede oss bort fra Ham. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å anvende sikringstiltak for å ta ansvar for egen teknologibruk.

Mulige læringsaktiviteter

Teknologibruk

Vurder å vise et bilde av gullplatene. Forklar at Gud betrodde gullplatene til profeten Joseph Smith.

Les Joseph Smith – Historie 1:46, og se etter advarselen Moroni ga Joseph Smith om gullplatene.

Skriv gjerne overskriften Til det gode på den ene siden av tavlen og overskriften Misbruk på den andre. Så kan du skrive elevenes svar på følgende spørsmål under hver overskrift.

• Hvordan ville Satan prøve å få Joseph Smith til å misbruke gullplatene?

• Hvordan brukte Joseph Smith gullplatene til det gode?

Hold opp en mobiltelefon eller vis et bilde av en, og fortell elevene at Gud har betrodd dem teknologi.

• Hvordan kan vi bruke teknologi til det gode?

• På hvilke måter kan tenåringer føle seg fristet til å misbruke teknologi?

Be elevene reflektere over følgende spørsmål i stillhet.

• Hvordan bruker du teknologi på måter Herren ønsker at du skal gjøre det?

Oppfordre elevene til å være åpne for tilskyndelser om hvordan de kan ta ansvar for sin teknologibruk. Vurder å dele at akkurat slik Herren veiledet Joseph Smith til å bruke gullplatene til det gode, kan han hjelpe oss å gjøre det samme med teknologi.

Inspirert veiledning

Følgende aktivitet kan hjelpe elevene å lære av Herrens inspirerte veiledning om å ta ansvar for teknologi.

Én måte å studere følgende deler på, er å dele klassen i to grupper. Gi én del til hver gruppe. Be elevene studere sin del hver for seg, skrive svarene på spørsmålene i studiedagboken og gjøre seg klare til å undervise i det de lærer.

Eller du kan be elevene studere den delen de er mest interessert i.

Ta ansvar for teknologi

Del 1 Klok bruk av tid på teknologi

I Lære og pakter bruker Herren begrepene “arbeide ivrig” og “doven”.

• Hva tror du disse begrepene betyr?

Les følgende skriftsteder, og tenk over hva Herren lærer oss om å arbeide ivrig og om å være doven: Lære og pakter 58:27–28; 60:13; 68:31; 75:3.

• Hvordan ville du sammenfatte det Herren underviser?

(Blant flere sannheter kan du nevne noe slikt som det følgende: Herren ønsker at vi skal arbeide ivrig for å gjøre godt og ikke sløse bort tiden vår.)

• Hvordan kan vi vite om vi sløser bort tid på teknologi?

Studer følgende uttalelse, og se etter innsikt om klok bruk av teknologi.

Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum underviste:

En umoden eller villedet [person] kan komme til å tilbringe overdrevent mye tid på videospill, chatting på Internett eller på å la den digitale verden dominere over ting som de virkelig er. Til å begynne med kan tidsbruken synes relativt uskyldig, bortforklart med noen få minutter med nødvendig avveksling fra den hektiske daglige timeplanen. Men man går glipp av viktige anledninger til å utvikle og forbedre mellommenneskelige ferdigheter … Etter hvert kan tilsynelatende uskyldig underholdning bli en form for skadelig slaveri. (David A. Bednar, “Tingene som de virkelig er”, Liahona, juni 2010, 21)

• Hvilke grunner bruker folk til å rettferdiggjøre å sløse bort tid på teknologi?

• Hva hjelper deg til å unngå å kaste bort tiden på teknologi?

• Hvordan kan du involvere Herren i din innsats for å bruke teknologi på en klok måte?

Del 2. Velg gode medier

• Hvilke medievalg gjør du regelmessig?

• Hva har dine erfaringer lært deg, som kan hjelpe deg å holde deg nærmere vår himmelske Fader og Jesus Kristus når du gjør valg angående medier?

Les Lære og pakter 50:23–24; Trosartiklene 1:13; og Moroni 7:12–17, og se etter sannheter som kan hjelpe oss å bedømme hva som er godt og hva som er ondt.

• Hvilke sannheter finner du i disse versene?

(Blant flere sannheter kan du nevne noe sånt som dette: Det som oppbygger og formaner til godt, er fra Gud.)

• Hvordan kan du ha nytte av å anvende denne sannheten når du velger hvilke medier du vil bruke?

Eldste David A. Bednar oppfordret oss til å stille oss selv følgende spørsmål om mediene vi bruker:

Innbyr bruk av forskjellige teknologier Den hellige ånd til alltid å ledsage dere, eller blir den hemmet? (David A. Bednar, “Tingene som de virkelig er”, Liahona, juni 2010, 23)

• Hvordan kan du innby Den hellige ånd når du gjør medievalg?

• Hva hjelper deg å unngå den type medier som kan lede deg bort fra Frelseren?

Når elevene er ferdige med å studere, oppmuntrer du dem til å dele det de har lært. Dette kan gjøres som klasse eller ved å sette elevene sammen med noen som studerte en annen del. Når elevene har undervist hverandre, kan du gjerne be dem øve på den ene eller begge de følgende ferdighetene, for å hjelpe dem å bruke teknologi på en trygg måte. For ytterligere hjelp kan du gjerne henvise elevene til ressursen “Taking Charge of Technology”, som finnes på ChurchofJesusChrist.org.

Å planlegge på forhånd kan hjelpe oss å ta ansvar for teknologi

For å hjelpe elevene å anvende det de lærer, kan du hjelpe dem å øve på følgende ferdighet:

Definer: Å legge en plan for hvordan vi skal bruke teknologi, kan hjelpe oss å arbeide ivrig for å gjøre godt og ikke sløse bort tiden vår. Søk vår himmelske Faders hjelp når du lager en plan.

Vis et eksempel: Gi elevene et eksempel ved å be dem tenke på hvordan de kan bruke teknologi til å gjøre godt. Du kan gjøre dette ved å spørre:

• Hvordan kan dere planlegge på forhånd for å ta ansvar for deres teknologibruk?

  Noen mulige svar er:

  • Overvei hvordan vår himmelske Fader ønsker at du skal bruke teknologi.

  • Ha et formål før du bruker teknologi (for eksempel å kontakte en venn på telefonen din).

  • Sett daglige tidsbegrensninger for bruk av teknologi.

  • Skap enhetsfrie områder, som på soverommet og på badet.

  • Lad telefonen på en familiestasjon om natten, borte fra sengen.

  • Bruk filtre som blokkerer upassende eller utrygt innhold.

• Hvorfor tror du det å ha en plan kan utgjøre en forskjell?

Øv: Be elevene søke vår himmelske Faders hjelp til å legge en plan for hvordan de vil ta ansvar for sin teknologibruk.

Spør gjerne om noen av elevene er villige til å dele sin plan med klassen.

Å ta pauser kan hjelpe oss å ta ansvar for teknologi

For å hjelpe elevene å forstå hva de skal gjøre når de støter på upassende medier, kan følgende ferdighet være nyttig:

Definer: Når vi støter på upassende medier, kan vi stoppe opp og ta en pause fra teknologien.

Vis et eksempel: Gi elevene et eksempel ved å dele følgende tre trinn som kan hjelpe dem å stoppe opp og ta en pause fra teknologien når de støter på upassende medier. Du kan også henvise elevene til ressursen “Taking Charge of Technology” for å få mer hjelp med dette.

1. Si det høyt: Når du ser innhold som er upassende, eller som gjør at du føler deg dårlig, ensom eller utilpass, kan du si: “Dette føles ikke riktig.” Disse følelsene kan være tilskyndelser fra Den hellige ånd.

2. Gjør et bedre valg: Du kan slå av enheten eller slå av varsler. Du kan gå ut eller bevege deg til et annet rom uten å ta med deg enheten. Du kan tenke på Jesus Kristus eller et favorittskriftsted for å innby Den hellige ånd til å være sammen med deg.

3. Ta kontakt med noen: Du kan snakke med en venn eller et familiemedlem om hvordan du føler deg. Du kan be til vår himmelske Fader.

Øv: Be elevene tenke på hvordan de kan stoppe opp og ta en pause når de støter på upassende medier.

Hvis elevene ønsker det, kan de dele sine forslag med klassen.

Del det du har lært

• Hva er noe du har lært av denne leksjonen som du ikke ønsker å glemme?

Avslutt med ditt vitnesbyrd om at Herren kan hjelpe oss å bruke teknologi på en trygg og klok måte.

Ytterligere ressurser

Hvordan kan teknologi velsigne meg?

Eldste Richard G. Scott (1928–2015) i De tolv apostlers quorum forklarte:

[Vi] lever i en verden hvor teknologiske fremskritt forekommer i et forbløffende tempo … Hvem kunne ha forestilt seg for noen år siden at alle standardverkene og flere år med generalkonferansetaler ville passe i lommen? Bare å ha dem i lommen vil ikke beskytte dere, men å studere, grunne på dem og lytte til dem i stille stunder hver dag vil styrke kommunikasjonen ved Ånden. (Richard G. Scott, “For fred i hjemmet”, Liahona, mai 2013, 30)

Se også videoen “Texting Truth” [Tekste sannhet] (2:22), på ChurchofJesusChrist.org.

Hvordan kan jeg forfine min teknologibruk?

Eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum sa:

Teknologien i seg selv er hverken god eller dårlig. Hensikten som oppnås med og ved hjelp av teknologi, er den beste indikasjon på godt eller dårlig. (David A. Bednar, “To Sweep the Earth as with a Flood” [Andakt ved Brigham Young Universitys utdanningsuke, 19. aug, 2014], 5)

Søster Linda S. Reeves, tidligere annenrådgiver i Hjelpeforeningens generalpresidentskap, sa:

Filtre er nyttige hjelpemidler, men det beste filter i verden, det eneste som til syvende og sist vil fungere, er det personlige indre filteret som kommer av et dypt og varig vitnesbyrd om vår himmelske Faders kjærlighet og vår Frelsers sonoffer for hver enkelt av oss. (Linda S. Reeves, “Beskyttelse mot pornografi – et Kristus-rettet hjem”, Liahona, mai 2014, 16)

Når du tar valg om hva du skal se på, lese, lytte til eller delta i, kan du tenke på hvordan det får deg til å føle deg. Innbyr det gode tanker? Hold deg unna alt som spotter hellige ting eller som er umoralske. Ikke delta i noe som sløver din dømmekraft eller følsomhet for Ånden, for eksempel vold, alkohol og skadelige stoffer. Ha mot til å slå av en video eller et spill, gå ut fra en film eller en dans, bytt musikk eller vend deg bort fra alt som ikke er forenlig med Ånden. (Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg [2022], 18)

Bror Randall L. Ridd, tidligere rådgiver i Unge menns generalpresidentskap, forklarte:

Dere vokser opp med et av de beste verktøyene til å gjøre godt i menneskets historie: Internett. Men det gir oss også en omfattende buffet av valg. Overfloden av valg medfører en like stor del ansvar. Det letter deres tilgang til både det aller beste og det aller verste som verden har å tilby. Med det kan dere utrette store ting på kort tid, eller dere kan bli fanget i endeløse løkker av trivialiteter som kaster bort tiden og forringer deres potensial. Med et klikk på en knapp kan dere få tilgang til alt dere måtte ønske. Dette er nøkkelen – hva er det deres hjerte ønsker? Hva blir dere tiltrukket av? Hvor vil deres ønsker lede dere? (Randall L. Ridd, “Den utvalgte generasjon”, Liahona, mai 2014, 56)

Se heftet Safeguards for Using Technology [Sikringstiltak for bruk av teknologi] for misjonærer som finnes på ChurchofJesusChrist.org.

Videre læringsaktiviteter

Hvordan bør jeg reagere på teknologirelaterte fristelser?

Her er tre forslag til hva vi kan gjøre når vi blir fristet til å bruke medier eller teknologi på usunne måter:

1. “Kall det for hva det er. Erkjenn hva du blir fristet til å gjøre …

2. Erstatt det du gjør med et bedre valg …

3. Ta kontakt med noen eller noe du er glad i og respekterer (Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg,  21)”.

Be elevene forberede seg til å bruke denne ferdigheten ved å tenke gjennom hele prosessen med å bruke hvert av disse trinnene.

Musikk

Vurder å synge “Hvis min Frelser sto hos meg” (Sally DeFord, New Era, aug. 2007 8–10) som klasse. Eller du kan spille musikken, og be elevene følge med på teksten. Be elevene overveie sin bruk av teknologi mens de synger, lytter til eller leser teksten. Elevene kan reflektere over hvordan de ville besvare spørsmålene som ble stilt i sangen angående deres bruk av teknologi.

Teknologifaste

Vurder å vise ett eller begge av følgende klipp fra “Sions ungdom, kom nå alle” (Russell M. Nelson og Wendy W. Nelson [verdensomspennende andakt for ungdom, 3. juni 2018], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org). Mens elevene ser videoen, kan de se etter grunner til at president Russell M. Nelson oppfordret dem til å ta en pause fra sosiale medier. Be elevene tenke over hvordan de kan bli velsignet ved jevnlig å faste fra sosiale medier og andre former for teknologi.

• President Nelsons oppfordring om å ta en syv dagers faste fra sosiale medier

• Historien om en ung mann som kobler seg av sosiale medier

• Hvilke fordeler kan komme av en faste fra sosiale medier?

Teknologi og profetiske læresetninger

Vurder å be elevene bruke et øyeblikk på å skrive så mange av profetens nåværende læresetninger som de kan komme på. Elevene kan velge en av disse læresetningene og nevne måter teknologi hjelper oss å studere den på. Elevene kan deretter dele sine lister over profetens læresetninger med hverandre. Du kan be elevene velge en læresetning de ønsker å lære mer om, og velge en måte de kan få hjelp av teknologi til å gjøre dette.

Bruke teknologi til det gode

For å hjelpe elevene å tenke over hvordan de kan bruke teknologi til noe godt, kan du gjerne be dem lese følgende uttalelse av eldste David A. Bednar i De tolv apostlers quorum:

“Fra og med denne dag ber jeg dere innstendig om å oversvømme jorden med budskap som er fylt med rettferdighet og sannhet – budskap som er ekte, oppbyggende og prisverdige – og bokstavelig talt oversvømme jorden som med en flom (se Moses 7:59–62) …

Tenk hvilken innflytelse vi kan ha når hundre tusener og millioner av medlemmer av Herrens gjenopprettede kirke bidrar på tilsynelatende små måter til det stigende flomvannet.” (David A. Bednar, “Oversvøm jorden ved hjelp av sosiale medier”, Liahona, aug. 2015, 53)

Du kan gjerne be elevene lese Lære og pakter 64:33, og se etter hva Herren underviser og hvordan det kan anvendes på sosiale medier.

Vurder å stille følgende spørsmål:

• Hvilke vanlige læresetninger ser du i eldste Bednars uttalelse og dette skriftstedet?

• Hvordan kan du bedre engasjere deg i å oversvømme jorden med rettferdighet og sannhet?

• Hvordan kan vi bruke teknologi til vår personlige vekst og utvikling?