«Урок 177 – Ответственный подход к использованию технологических достижений: осознанный выбор технологий», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии (2025)
«Ответственный подход к использованию технологических достижений», Учение и Заветы. Руководство для учителя семинарии
Урок 177: Во имя нравственной силы молодежи: принятие решений
Ответственный подход к использованию технологических достижений
Осознанный выбор технологий
Мы благословлены возможностью жить во время изобилия технологий. Использование технологических достижений может помочь нам стать ближе к Иисусу Христу и продвинуть Его работу. Но это также может увести нас от Него. Этот урок может помочь студентам применять меры предосторожности, чтобы ответственно использовать современные технологии.
Возможные варианты учебных заданий
Использование современных технологий
Покажите изображение золотых листов. Объясните, что Бог доверил золотые листы Пророку Джозефу Смиту.
Прочитайте Джозеф Смит – История 1:46 и найдите предупреждение Морония, данное Джозефу Смиту о золотых листах.
Вы можете написать на одной стороне доски заголовок Использование во благо, а на другой – Неправильное использование. Затем можно записать ответы студентов на следующие вопросы под каждым заголовком.
-
Как сатана пытался заставить Джозефа Смита неправильно использовать золотые листы?
-
Каким образом Джозеф Смит использовал золотые листы во благо?
Покажите мобильный телефон или его изображение и скажите студентам, что Бог доверил им технологии.
-
Как мы можем использовать технологические достижения во благо?
-
В каких случаях подростки могут испытывать искушение неправильно использовать технологии?
Предложите студентам молча подумать над следующим вопросом.
-
Каким образом вы используете технологии так, как этого хочет Господь?
Поощряйте студентов быть открытыми для вдохновения относительно того, как они могут взять на себя ответственность за использование технологий. Вы можете поделиться тем, что так же, как Господь направлял Джозефа Смита в использовании золотых листов во благо, Он может помочь направить нас в использовании современных технологий.
Вдохновенное руководство
Следующее задание может помочь студентам узнать из вдохновенного руководства Господа относительно того, как взять на себя ответственность за использование технологических достижений.
Один из способов изучить следующие разделы – разделить класс на две группы. Распределите по одному разделу каждой группе. Предложите студентам самостоятельно изучить свой раздел, записать в своих рабочих тетрадях ответы на вопросы и быть готовыми рассказать, что они узнали.
В качестве альтернативы можно предложить студентам изучить раздел, который интересует их больше всего.
Ответственный подход к использованию технологических достижений
Раздел 1. Мудро тратить время на технологии
В книге «Учение и Заветы» Господь использует понятия «с усердием и желанием» и «в безделье».
-
Как вы думаете, что означают эти понятия?
Прочитайте следующие отрывки из Священных Писаний и поразмышляйте над тем, что Господь говорит об усердии и желании, а также о безделье: Учение и Заветы 58:27–28; 60:13; 68:31; 75:3.
-
Как бы вы кратко сформулировали то, чему учит Господь?
(В числе других истин можно выявить примерно следующее: Господь желает, чтобы мы с усердием и желанием делали добро, а не проводили в безделье наше время.)
-
Как мы можем осознать, что в безделье проводим время за электронными устройствами?
Изучите следующее высказывание и найдите идеи о мудром использовании современных технологий.
Старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:
Незрелый или введенный в заблуждение [человек] может посвящать непомерное количество времени видеоиграм и сетевым чатам или как-то иначе позволять электронике доминировать над вещами, как они истинно есть. Поначалу эта трата времени может казаться относительно безобидной; подумаешь – несколько минут вожделенного отдыха от давления сумасшедшего ежедневного расписания. Но в результате упущены драгоценные возможности для улучшения взаимопонимания… Со временем кажущиеся невинными развлечения могут стать формой губительного порабощения. (Дэвид A. Беднар, «Вещи, как они истинно есть», Лиахона, июнь 2010 г., стр. 21)
-
Какие оправдания находят люди тому, что теряют время за просмотром современных технических средств?
-
Что помогает вам не тратить время впустую на современные технические средства?
-
Как вы можете вовлекать Господа в свои старания мудро использовать технологические достижения?
Раздел 2. Правильный выбор СМИ
-
Какие средства массовой информации вы используете регулярно?
-
Чему ваш опыт научил вас и что может помочь вам оставаться ближе к Небесному Отцу и Иисусу Христу, когда вы делаете выбор в отношении средств массовой информации?
Прочитайте Учение и Заветы 50:23–24; Символы веры 1:13; и Мороний 7:12–17, стараясь найти истины, которые могут помочь нам судить о том, что есть добро, а что – зло.
-
Какие истины вы нашли в этих стихах?
(Среди других истин вы можете выявить следующее: То, что назидает и побуждает делать добро, – от Бога.)
-
Какую пользу вам может принести применение этой истины, когда вы выбираете средства массовой информации?
Старейшина Дэвид A. Беднар предложил нам задать себе следующий вопрос о СМИ, которые мы используем:
Способствует или препятствует использование в моей жизни всевозможной техники и СМИ тому, чтобы Святой Дух постоянно пребывал со мной? (Дэвид A. Беднар, «Вещи, как они истинно есть», Лиахона, июнь 2010 г., стр. 23)
-
Как вы можете приглашать Святого Духа, принимая решения относительно СМИ?
-
Что помогает вам избегать таких СМИ, которые могут увести вас от Спасителя?
Когда студенты закончат изучение, предложите им поделиться тем, что они узнали. Вы можете обсудить это всем классом или разделить студентов, изучавших разные разделы, по парам. После того как студенты обучат друг друга, вы можете предложить им попрактиковаться в применении одного или обоих следующих навыков, которые помогут им безопасно использовать технологические достижения. Для получения дополнительной информации вы можете направить студентов к материалу «Ответственный подход к использованию технологических достижений», на сайте ChurchofJesusChrist.org.
Планирование может помочь нам взять на себя ответственность за использование технологий
Чтобы помочь студентам применять то, что они узнали, помогите им попрактиковаться в следующем навыке:
Определение: Составление плана в отношении того, как мы будем использовать технологические достижения, поможет нам с усердием и желанием делать добро, а не проводить время в безделье. Ищите помощи Небесного Отца, составляя план.
Образец действий: Предоставьте студентам образец, предложив им подумать о том, как они могут успешно использовать технологии. Вы можете сделать это, спросив:
-
Каким образом вы можете заранее планировать использование технологических достижений?
Вот некоторые возможные ответы:
-
Подумать о том, как Небесный Отец хочет, чтобы вы использовали технологические достижения.
-
Прежде чем использовать технологические достижения, определить цель (например, связаться с другом по телефону).
-
Установить ежедневные ограничения по времени для использования современных технологий.
-
Установить свободные от устройств места, такие как спальня и ванная.
-
Ставить телефон на зарядку на семейную станцию ночью, вдали от вашей кровати.
-
Использовать фильтры, которые блокируют неподобающие или опасные материалы.
-
-
Как вы думаете, чем полезно наличие плана?
Практика: Предложите студентам искать помощи Небесного Отца, чтобы составить план того, как они будут брать на себя ответственность за использование технологических достижений.
Спросите студентов, хочет ли кто-нибудь из них поделиться с классом своим планом.
Пауза может помочь нам взять на себя ответственность за использование технологий
Следующий навык может помочь студентам понять, что делать, когда они сталкиваются с неподобающими материалами:
Определение: Сталкиваясь с неподобающим СМИ, мы можем сделать паузу и отдохнуть от использования электронных устройств.
Образец действий: Предоставьте студентам образец, поделившись следующими тремя шагами, которые помогут им сделать паузу и отдохнуть от современных технологий, когда они столкнутся с неподобающим СМИ. За дополнительной помощью вы можете также направить студентов к материалу «Ответственный подход к использованию технологических достижений».
-
Произнесите вслух: Когда вы видите неуместный контент или контент, который заставляет вас чувствовать себя плохо, одиноко или некомфортно, вы можете сказать: «Это неправильно». Эти чувства могут быть побуждениями от Святого Духа.
-
Сделайте лучший выбор: Вы можете выключить устройство или отключить уведомления. Вы можете выйти на улицу или перейти в другую комнату без устройства. Вы можете подумать об Иисусе Христе или вспомнить любимый отрывок из Священных Писаний, чтобы пригласить Святого Духа быть с вами.
-
Свяжитесь с кем-нибудь: Вы можете поговорить с другом или членом семьи о своих чувствах. Вы можете помолиться Небесному Отцу.
Практика: Предложите студентам подумать о том, что они могут остановиться и сделать перерыв, столкнувшись с неподобающими СМИ.
При желании студенты могут поделиться своими идеями с классом.
Делитесь тем, что вы узнали
-
Что из того, что вы узнали из этого урока, вам хочется запомнить?
Завершите урок своим свидетельством о том, что Господь может помочь нам безопасно и мудро использовать технологические достижения.