Leçon 183 : Développer l’autonomie

L’autonomie nous permet de mieux prendre soin d’autrui

Se préparer à servir comme le Sauveur

Le Sauveur a enseigné à ses disciples : « […] Va au secours des faibles […] et affermis les genoux qui chancellent » (Doctrine et Alliances 81:5). Nous sommes mieux à même de suivre ces instructions lorsque nous devenons personnellement plus autonomes. Cette leçon fera comprendre aux apprenants comment le fait de devenir autonomes leur permet de mieux suivre l’exemple du Sauveur en aidant les autres personnes.

Activités pédagogiques suggérées

La capacité d’aider autrui

Pour expliquer aux apprenants que notre autonomie affecte notre capacité d’aider autrui, demandez à trois d’entre eux de lire les situations qui suivent. Arrêtez-vous après chaque situation et demandez aux autres de citer les facteurs qui peuvent déterminer dans quelle mesure Mindy, Nathan et Jade sont capables d’apporter leur aide. (Si vous le souhaitez, imaginez d’autres situations plus pertinentes pour vos apprenants.)

1. L’amie de Mindy a du mal à comprendre son devoir de maths et lui demande de l’aide.

2. Alors qu’il est nouveau missionnaire, Nathan rencontre quelqu’un qui se pose beaucoup de questions sur le rétablissement de l’Église du Sauveur.

3. Jade apprend qu’une famille de sa paroisse n’est pas en mesure de fournir des vêtements chauds à ses enfants.

Montrez ou distribuez aux apprenants un exemplaire de la citation qui suit de Robert D. Hales (1932-2017), ancien membre du Collège des douze apôtres. Demandez-leur de trouver au moins une expression dans chaque paragraphe qui s’applique aux situations fictives ci-dessus et d’en discuter. (Si nécessaire, expliquez aux apprenants que le mot temporel tel qu’il est employé dans la déclaration inclut de nombreux domaines de l’entraide, tels que les domaines financier, éducatif, émotionnel et physique.)

L’autonomie consiste à être responsable de notre propre bien-être temporel et spirituel, ainsi que celui des personnes que notre Père céleste nous a confiées. Ce n’est qu’une fois que nous sommes autonomes que nous pouvons réellement suivre le modèle du Sauveur en servant autrui.

Il est important de comprendre que l’autonomie est un moyen d’arriver à une fin. Notre but ultime est de devenir comme le Sauveur et ce but est mis en valeur par le service désintéressé envers notre prochain. Notre aptitude à servir s’accroît ou diminue en fonction de notre niveau d’autonomie.

Comme Marion G. Romney l’a dit un jour : « La nourriture pour les affamés ne peut pas provenir d’étagères vides. L’argent pour aider les nécessiteux ne peut pas provenir d’un porte-monnaie vide. Le soutien et la compréhension ne peuvent pas venir d’une personne vide sur le plan émotionnel. L’enseignement ne peut pas être dispensé par des personnes qui ne sont pas instruites. Et surtout, l’inspiration spirituelle ne peut venir des faibles spirituellement » (dans Conference Report, octobre 1982, p. 135, ou Ensign, novembre 1982, p. 93). (« Une vision de l’Évangile sur l’entraide : La foi en action », Principes de base de l’entraide et de l’autonomie, réunion mondiale de formation des dirigeants, 2009, p. 1-2 ; voir également ChurchofJesusChrist.org)

• Quelles vérités dégagez-vous des enseignements de frère Hales ?

  Lorsque les apprenants répondent à la question précédente, assurez-vous qu’ils comprennent qu’en développant notre autonomie, nous devenons plus semblables au Sauveur et pouvons mieux aider et servir.

  Rendez cette leçon pertinente en les invitant à noter leurs pensées et leurs réponses à des questions telles que celles-ci :

• Comment avez-vous aidé quelqu’un grâce à des capacités ou des moyens que Dieu vous a aidés à développer ?

• Dans quels domaines d’autonomie notre Père céleste veut-il que vous travailliez maintenant pour mieux prendre soin de vous-même et des autres à l’avenir ?

Devenir davantage semblable au Sauveur

Affichez les instructions et la question suivantes. Invitez les apprenants à réaliser l’activité et à en discuter avec un camarade.

Lisez Luc 2:40, 52 et soulignez les différents domaines dans lesquels Jésus a progressé dans sa jeunesse.

• Comment la capacité du Sauveur de servir a-t-elle changé au fur et à mesure de sa croissance ?

  Une fois que les binômes ont fini d’échanger, demandez à l’ensemble de la classe d’expliquer comment un adolescent aujourd’hui pourrait développer son autonomie dans chacun des domaines mentionnés dans Luc 2:40, 52.

  Laissez le temps aux apprenants de méditer en silence sur des questions telles que celles-ci :

• Qui pourriez-vous aider à l’avenir si vous deveniez plus autonomes dans l’un de ces domaines ? Comment feriez-vous ?

• Comment le fait de travailler à notre autonomie nous aide-t-il à devenir davantage semblables au Sauveur ?

Exemples de service chrétien possibles grâce à l’autonomie

Citez des exemples de personnes de l’histoire de l’Église qui ont servi Dieu et d’autres personnes. Pour ce faire, répartissez la classe en groupes d’étude et attribuez à chaque groupe l’un des exemples tirés du document « Exemples d’autonomie tirés de l’histoire de l’Église ». Demandez à chaque groupe de lire les versets suggérés et de discuter de la question qui se trouve à la fin de leur paragraphe.

Exemples d’autonomie tirés de l’histoire de l’Église

Martin Harris : En 1827, Joseph Smith faisait face aux persécutions et à la pauvreté tandis qu’il essayait de traduire le Livre de Mormon à partir des plaques d’or. Martin Harris, un fermier prospère, a eu connaissance de la situation de Joseph. Lisez Joseph Smith, Histoire 1:61-62 en cherchant comment Martin a aidé Joseph Smith. Lisez Doctrine et Alliances 19:26, 34-35 ; 104:26 pour trouver d’autres façons dont Martin Harris a servi le Seigneur et a été une bénédiction pour autrui. Martin avait développé l’autonomie financière nécessaire pour servir le Seigneur et les gens de manière significative. Que peuvent faire les adolescents dès maintenant pour acquérir les compétences, poursuivre les études et acquérir les moyens nécessaires pour être capables de servir le Seigneur et les gens à l’avenir ?

Emma Hale Smith : Quand elle a rencontré Joseph Smith, Emma Hale était une lectrice, une écrivaine, une instructrice et une musicienne accomplie. Lisez Doctrine et Alliances 25:5-7 en cherchant les responsabilités que Dieu a confiées à Emma. Emma avait acquis les compétences et suivi les études qui lui ont permis de servir le Seigneur et les gens de manière significative. Que peuvent faire les adolescents dès maintenant pour acquérir les compétences, poursuivre les études et acquérir les moyens nécessaires pour être capables de servir le Seigneur et les gens à l’avenir ?

William W. Phelps : Le Seigneur a commandé à William W. Phelps, converti récent à l’Église, de s’installer au Missouri. Lisez Doctrine et Alliances 55:4 et 57:11-13 en cherchant les tâches uniques que le Seigneur a confiées à William pour servir dans son Église. Utilisez l’index « Auteurs et compositeurs » du recueil de cantiques pour trouver les cantiques qui ont été écrits par William W. Phelps et dont l’Église bénéficie encore aujourd’hui. William avait acquis les compétences et suivi les études qui lui ont permis de servir le Seigneur et les gens de manière significative. Que peuvent faire les adolescents dès maintenant pour acquérir les compétences, poursuivre les études et acquérir les moyens nécessaires pour être capables de servir le Seigneur et les gens à l’avenir ?

Invitez chaque groupe à faire part de ce qu’il a appris au reste de la classe.

Aidez les apprenants à trouver des exemples modernes de personnes qui sont devenues autonomes et ont ensuite servi à la manière du Christ. Montrez la vidéo « Affermis tes frères » (3 min 50) disponible sur ChurchofJesusChrist.org.

Racontez comment vous avez servi (ou été servi) grâce à des compétences, des moyens et des qualités que vous (ou d’autres personnes) avez acquis tout au long de la vie.

Pour terminer la leçon, laissez le temps aux apprenants de méditer dans la prière ou d’écrire ce qu’ils pensent que notre Père céleste leur demanderait de faire par rapport à ce qu’ils ont appris et ressenti aujourd’hui. Invitez des volontaires à faire part de quelques-unes de leurs réflexions au reste de la classe.

Documentation complémentaire

Est-il approprié de me soucier de mes propres besoins avant d’aider les autres ?

Jeffrey R. Holland, président suppléant du Collège des douze apôtres, nous a rappelé :

Vous qui cherchez sincèrement à porter les fardeaux des autres, il est important que vous preniez le temps de vous ressourcer personnellement et de vous reconstruire quand les autres attendent beaucoup de vous et prennent effectivement beaucoup de vous. Personne n’est fort au point qu’il ne ressent jamais la fatigue ni la frustration, ou n’éprouve le besoin de prendre soin de lui-même. Jésus a certainement connu cette fatigue et senti ses forces s’affaiblir. Il a donné et donné sans cesse, mais cela avait un coût, et il sentait peser sur lui le poids des nombreuses personnes qui comptaient sur lui. Lorsque la femme atteinte d’une perte de sang l’a touché au milieu de la foule, il l’a guérie, mais il a aussi remarqué qu’« une force était sortie de lui » (voir Marc 5:25-34).

J’ai toujours été stupéfait qu’il ait pu dormir lors d’une tempête sur la mer de Galilée si forte et si furieuse que ses disciples, pêcheurs expérimentés, pensaient que le bateau allait couler. Cela ne démontre-t-il pas son degré de fatigue ? Combien de sermons peut-on faire et combien de bénédictions peut-on donner avant d’être complètement épuisé ? Les personnes qui aident les autres doivent aussi prendre soin d’elles-mêmes. Vous devez avoir du carburant dans votre réservoir avant de pouvoir en donner aux autres. (Jeffrey R. Holland, « Porter les fardeaux les uns des autres », Le Liahona, juin 2018, p. 27-28)

Comment prenons-nous soin d’autrui à la manière du Sauveur ?

Quand il était membre de la Première Présidence, Dieter F. Uchtdorf a expliqué :

Dans le monde, de nombreuses personnes et organisations essaient de répondre aux grands besoins des pauvres et des nécessiteux de partout. Nous sommes reconnaissants de ces efforts, mais la manière du Seigneur de prendre soin des nécessiteux est différente de celle du monde. Le Seigneur a déclaré : « Il faut que cela se fasse à ma façon » [Doctrine et Alliances 104:16] ; voir aussi le verset 15]. Il ne s’intéresse pas qu’à nos besoins immédiats, il se soucie aussi de notre progression éternelle. C’est pour cette raison que prendre soin des pauvres à la manière du Seigneur a toujours impliqué l’autonomie et le service à notre prochain, en plus de la sollicitude pour les pauvres. (Dieter F. Uchtdorf, « Pourvoir aux besoins à la façon du Seigneur », Le Liahona, novembre 2011, p. 54)

Joseph B. Wirthlin (1917-2008), ancien membre du Collège des douze apôtres, a enseigné :

L’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours et ses membres s’efforcent de suivre l’exemple du Sauveur en cherchant à soulager la souffrance et à promouvoir l’autonomie. […]

Le Seigneur a déclaré dans une révélation au prophète Joseph Smith : « J’ai l’intention de pourvoir aux besoins de mes saints. […] Mais il faut que cela se fasse à ma façon, et voici, telle est la façon que moi, le Seigneur, j’ai décrétée pour pourvoir aux besoins de mes saints : les pauvres seront élevés en ce que les riches seront abaissés » [D&A 104:15-16]. La façon du Seigneur consiste à aider les gens à s’aider eux-mêmes. Les pauvres sont élevés parce qu’ils travaillent pour l’aide temporaire qu’ils reçoivent, qu’on leur enseigne des principes corrects et qu’ils sont capables de passer de la pauvreté à l’autonomie. Les riches sont abaissés parce qu’ils s’humilient pour donner généreusement de leurs moyens à ceux qui sont dans le besoin. (Joseph B. Wirthlin, « L’entraide inspirée de l’Église », L’Étoile, juillet 1999, p. 89-90)

Activités pédagogiques supplémentaires

Autre façon de commencer la leçon

Invitez un volontaire à participer à une leçon de choses. Dites-lui de donner aux autres quelque chose qu’il n’a pas ou qu’il n’est pas prêt à donner. Par exemple, demandez-leur de donner à chaque apprenant un stylo vert, un certain aliment ou une somme d’argent. Demandez-lui pourquoi il ne le peut pas. (Veillez ensuite à lui dire que c’est normal et remerciez-le d’avoir participé à l’exercice.)

Pour faire comprendre aux apprenants que notre capacité d’aider autrui dépend de notre préparation et de notre autonomie, continuez la leçon en vous appuyant sur la citation de Robert D. Hales.

En prenant soin de nous-mêmes, nous nous préparons à servir

Expliquez aux apprenants que l’autonomie nous permet de mieux servir. Montrez-leur l’image d’un réservoir d’eau (ou mentionnez un lac ou un étang de votre région). Demandez-leur ce qui arriverait aux personnes qui dépendent de ce réservoir d’eau s’il séchait.

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Une fois la vidéo terminée, demandez aux apprenants d’étudier les passages suivants et de discuter de ce qu’ils ont appris sur le service.

• Mosiah 4:26-27 (Enseignements du roi Benjamin sur l’aide aux pauvres et aux nécessiteux)

• Luc 22:31-32 (Le conseil de Jésus-Christ à Pierre de se préparer à aider les personnes qui l’entourent)