Lære

lyspære, oransje

Hvordan kan jeg forberede meg utenfor klassen?

Tid:Sett tidtakeren på 60 minutter for Lære-delen.

Les:I forrige uke diskuterte vi hvordan vi kan lære ved tro, og også hvordan vi kan lære ved studium i klasserommet. Denne uken skal vi fokusere på hvordan vi kan forberede oss utenfor klasserommet.

Uke 1	Uke 2	Uke 3	Uke 4	Uke 5	Uke 6
Hva slags arbeid vil hjelpe meg å bli mer selvhjulpen?	Hvilken utdannelse vil gjøre meg kvalifisert til arbeidet mitt?	Hvordan skal jeg finansiere utdannelsen?	Bør jeg søke lån fra Det vedvarende utdannelsesfond?	Hvordan skal jeg lykkes i klasserommet?	Hvordan skal jeg lykkes utenfor klasserommet?

Les:Denne uken skal vi finne svar på dette spørsmålet og utføre denne handlingen:

Les:UKENS SPØRSMÅL – Hvordan skal jeg lykkes utenfor klasserommet?

UKENS HANDLING – Styrke min åndelige forberedelse og forbedre mine studieferdigheter og -vaner, herunder samarbeid med andre og å gjøre oppgaver.

Hvordan forbereder jeg meg åndelig?

Les:Vi har en stor fordel når vi søker utdannelse. Vi kan følge Den hellige ånd, som kjenner sannheten i alle ting! Selv om vi har det svært travelt, må vi bruke tid hver dag til å forberede oss åndelig. Da kan Ånden hjelpe oss å lære raskere og huske mer.

“Du og jeg er her på jorden for å forberede oss til evigheten, for å lære å lære, for å lære ting som er viktige i timelig forstand og avgjørende i evig forstand, og for å hjelpe andre å lære visdom og sannhet [se L&p 97:1].”

David A. Bednar, “Learning to Love Learning,” Ensign, feb. 2010, 27

Se på:“Åndelig forberedt” (Ingen video? Les side 112.)

Drøft:Hvordan kvalifiserer vi oss for Åndens veiledning? Hvordan vil Ånden hjelpe oss å lære?

Les:Her er noen nøkler til åndelig forberedelse:

• Be morgen og kveld, be før og etter at vi studerer, be vår himmelske Fader velsigne vårt sinn og vår innsats.

• Lese i Skriftene hver dag.

• Adlyde budene og holde oss rene og ubesmittede.

• Tjene andre, og hjelpe andre å lære sammen med oss.

Øv:Oversikten nedenfor viser prinsipper som vil hjelpe deg å forberede deg åndelig, og til å lykkes med dine studier.

Tenk over hvordan det går med deg på følgende områder. Skriv hvordan du kan bli bedre.

Jeg føler at Ånden hjelper meg og arbeider gjennom meg.
Mitt ønske om å lære, min kjærlighet til lærdom og min evne til å lære, er oppadgående.
Jeg adlyder Guds bud, og jeg anvender prinsippene for effektiv læring.
Jeg studerer hver dag. Jeg planlegger tiden min og følger planen min. Jeg fullfører oppgaver innen fristen.
Jeg utvikler Kristus-lignende egenskaper, og hjelper andre å gjøre det samme.

Drøft:Hvilke forpliktelser kan vi alle inngå for å forbedre vår åndelige forberedelse? Hvordan skal vi hjelpe hverandre å holde disse forpliktelsene?

Hvordan kan jeg forberede meg utenfor klasserommet?

Les:Her er fire nøkler til å lykkes når vi forbereder oss utenfor klasserommet. Vi skal lære om hver av dem.

Lær ved studium: Forbered deg utenfor klasserommet

Planlegg for effektiv læring

Arbeid og lær sammen med andre

Les for å forstå og huske

Gjør oppgaver i tide

Hvordan kan jeg planlegge for effektiv læring?

Drøft:Hvorfor er det viktig å planlegge hvor og når du vil studere? Hvorfor er det viktig å bruke tiden godt?

Øv:Gå sammen med et annet gruppemedlem. Hjelp hverandre å finne ut når og hvor dere skal studere.

1. Kan du finne et sted å studere hver dag som er rent og fredelig? Hvor skal du studere?

2. Kan du planlegge å studere på en bestemt tid hver dag?

Man. Tir. Ons.

Tor. Fre. Lør.

Øv:Gå sammen med et annet gruppemedlem, og lag en liste over eventuelle problemer som kan hindre dere i å studere hver dag. Bestem dere nå for hvordan dere kan løse disse problemene.

HVA KAN HINDRE MEG I Å STUDERE?	HVORDAN SKAL JEG LØSE DETTE PROBLEMET?
Naboer som lager støy	Snakke vennlig med dem og be dem være stille mellom 15.00 og 17.00.

Hvordan kan jeg forberede meg utenfor klasserommet?

Les:Noen lærer godt i en gruppe. Selvhjulpenhetsgruppen vår er et godt eksempel!

Drøft:Hva gjør selvhjulpenhetsgruppen vår til slikt et godt sted å lære? Hvordan hjelper gruppen vår deg til å handle og å være ansvarlig?

Les:Når vi lærer på skolen, har vi vanligvis klassekamerater rundt oss. De prøver også å lære. Hvis vi finner de rette personene, kan de hjelpe oss og vi kan hjelpe dem.

Drøft:Snakk om disse nøklene til effektiv gruppelæring. Snakk om en gang da dere fikk mye hjelp av en studiegruppe. Snakk om en gang da dere ikke fikk noe særlig hjelp. Hva var forskjellen?

• Finn de beste studentene å samarbeide med – særlig de som er like engasjert som du er.

• Sett av en fast tid til å studere sammen.

• I starten av hver studieøkt blir dere enige om et bestemt mål.

• Avslutt hver studieøkt med å inngå forpliktelser – hva skal hver av dere gjøre, og når skal det være gjort?

• Ha det moro sammen, men hold fokus.

• Vær forberedt, og gjør din del. Hjelp gruppemedlemmene å lære. Lær alt du kan av dem.

Øv:Hvordan kan du bruke studiegrupper til å lære mer effektivt? Skriv ned ideene dine, og gjennomfør dem så.

Hvordan kan jeg forstå og huske det jeg leser?

Les:Vi vil sannsynligvis måtte lese mye på skolen. Det er mange ting vi kan gjøre for å forstå og huske det vi leser.

Drøft:Snakk om disse trinnene som vil hjelpe dere å forstå, huske og anvende det dere leser.

1. Be. Be om at Ånden må hjelpe deg å forstå, og huske.

2. Lag en oversikt. Skriv hovedpunktene du har lest om. Legg så til støttepunkter, fakta og tall. Gjennomgå disse notatene samme dag, en uke senere, og en måned senere.

3. Hvis du eier læreboken, kan du understreke eller markere viktige og nye ord, og skrive definisjoner i margen.

4. Ta notater i margen. Vis sammenhenger og prosesser. Knytt ny informasjon til det du allerede vet.

5. Prøv deg selv. Finn måter å anvende denne informasjonen på.

Øv:Se på denne artikkelen som gruppe. Hvordan brukte leseren alle forslagene ovenfor? Gjennomgå leserens studieoversikt på neste side. Hva lærer du om å lese effektivt?

VALGETS TRE KOMPONENTER

President Thomas S. Monson

Jeg har i det siste tenkt på valg og deres konsekvenser… Jeg har overveiet valgets ulike komponenter og plassert dem i tre kategorier: Én, retten til å velge; to, ansvaret for våre valg og tre, resultatene av våre valg …

Jeg vil først snakke om retten til å velge. Jeg er så takknemlig til en kjærlig himmelsk Fader for at han har gitt oss handlefrihetens gave, eller retten til å velge… Vi vet at vi hadde vår handlefrihet før denne verden ble til, og at Lucifer forsøkte å ta den fra oss. Vi som valgte Frelserens plan, visste at vi skulle legge ut på en risikabel og vanskelig reise, for vi går på verdens veier og synder og snubler og blir avskåret fra Faderen. Men Den førstefødte i ånden ga seg selv som et offer for å sone for alles synder… Uansett hva slags omstendigheter vi befinner oss i, vil vi alltid ha retten til å velge.

Bønn: Jeg følte at jeg trenger dette budskapet.

“Handlefrihet” er retten til å velge.

Forsoningen kan reparere dårlige valg hvis jeg omvender meg.

VALGETS TRE KOMPONENTER (FORTSATT)

Men sammen med retten til å velge følger ansvaret for å velge… Vår himmelske Fader sendte oss ikke ut på vår evige reise uten å gi oss midler til å motta veiledning fra ham som ville hjelpe oss å vende trygt tilbake etter dette jordeliv. Jeg snakker om bønn. Jeg snakker også om hviskingen fra den milde, lave røsten inni oss, og jeg glemmer ikke de hellige skrifter, skrevet av sjøfarere som seilte trygt over de hav vi også må krysse… Avgjørelser bestemmer virkelig fremtiden …

Til slutt… vil jeg si noe om resultatene av våre valg. Alle våre valg har konsekvenser… Dere er av edel fødselsrett. Evig liv i vår Faders rike er deres mål. Den slags mål oppnås ikke i ett forsøk, men er resultatet av livslang rettferdighet, det samlede resultat av kloke valg …

Måtte vi bli fylt med takknemlighet for retten til å velge, påta oss ansvaret for å velge og alltid være bevisste på resultatene av våre valg… Vi deltar i vår Herre Jesu Kristi verk. Vi har i likhet med andre i tidligere tider mottatt hans kall. Vi går hans ærend. (Ensign eller Liahona, nov. 2010, 67–70)

Jeg må lytte bedre når jeg ber.

Jeg lærte dette på misjon.

Hvordan henger dette sammen med målene mine?

STUDIEOVERSIKT (I STUDIEDAGBOK)

1. Retten til å velge

   Vi har handlefrihet. Herren ga oss valg.

2. Ansvaret for å velge

3. Resultatene av våre valg

   Oppnå mål ved å ta gode valg over tid.

4. Resultatene av våre valg

   Oppnå mål ved å ta gode valg over tid.

Øv:Slå opp side 113 på egenhånd, og les “Søk lærdom ved tro”. Arbeid hardt for å forstå og huske. Gjør alle fem trinnene på side 104.

Uten å gå tilbake til artikkelen, tar du denne prøven om det du har lest. Leste du for å forstå og huske?

1. Hva må vi gjøre for å søke lærdom ved tro?

2. Hvorfor er det viktig at vi alle søker lærdom ved tro?

3. Hvordan viste Joseph Smith at han ønsket å lære ved tro?

Drøft:Hvordan kan dere bruke disse fem studietrinnene som hjelp til å huske informasjon bedre?

Hvordan gjør jeg oppgaver?

Les:Hvordan kan vi forstå og gjøre oppgaver i tide? Hvordan gjør vi vårt beste? Dette er spørsmål som alle elever står overfor.

Drøft:Hva har du gjort for å forstå oppgavene? Hva har hjulpet deg gjøre oppgaver godt og i tide?

Les:Det hjelper å huske at en god start vanligvis fører til en god avslutning. Når vi får en oppgave, er det best å planlegge og komme i gang tidlig!

Øv:Prøv deg selv med denne aktiviteten. Sett en “x” i en av de fire rutene i hver rad for å vise hvordan du ligger an på disse områdene. Gjenta dette med noen ukers mellomrom for å bli bedre.

Jeg stiller spørsmål til jeg forstår en oppgave fullt ut.	Aldri	Noen ganger	Ofte	Alltid
Når jeg får en oppgave eller et prosjekt, setter jeg en frist på en kalender, og jeg planlegger alt som må gjøres for å fullføre.	Aldri	Noen ganger	Ofte	Alltid
Jeg sørger for at jeg vet hvordan jeg vil bli vurdert, og jeg lærer og gjør alt som er nødvendig for å lykkes.	Aldri	Noen ganger	Ofte	Alltid
Jeg arbeider mot ferdigstillelse av mine oppgaver uten utsettelse. Jeg somler ikke.	Aldri	Noen ganger	Ofte	Alltid
Om mulig snakker jeg med læreren om min fremgang, og får om nødvendig hjelp før oppgaven skal leveres.	Aldri	Noen ganger	Ofte	Alltid

Engasjement og utholdenhet

Les:Er vi fast bestemt på å lære “ved studium og også ved tro” (L&p 88:118)? Er vi fast bestemt på å fortsette å prøve og aldri gi opp?

Tror vi at Den hellige ånd kan foredle oss hvis vi er verdige? Lærer vi for at vi kan bli i stand til å tjene?

Drøft:Hvordan kan vi hjelpe hverandre å lykkes?

Øv:Hjemme kan du prøve din forberedelse til å lykkes på side 114.

Blir jeg mer selvhjulpen?

Tid:Sett tidtakeren på 15 minutter for denne siden.

Les:Vårt mål er selvhjulpenhet, både timelig og åndelig. Å skaffe oss utdannelse og jobb er bare en del av dette målet. Å styrke vår tro og vokse åndelig er den andre delen.

Drøft:Har du blitt mer selvhjulpen når du har praktisert og undervist prinsippene i Min grunnvoll?

Øv:Hvor selvhjulpne er du og din familie i dag? Slå opp i heftet Min vei til selvhjulpenhet på en tom egenvurdering med hensyn til selvhjulpenhet. Følg fremgangsmåten. Bruk tre minutter til å overveie følgende:

Min vei til selvhjulpenhet, omslag

Har du bedre oversikt over utgiftene dine nå? Kan du nå svare “ofte” eller “alltid” på flere av disse spørsmålene? Er du mer trygg på beløpet du har satt som din inntekt for å bli selvhjulpen? Er du nærmere å oppnå inntekten for å bli selvhjulpen?

Les:Vårt mål er selvhjulpenhet, både timelig og åndelig. Å skaffe oss utdannelse er bare en del av dette målet. Vi blir også selvhjulpne ved å etterleve prinsippene i Min grunnvoll og ved å skaffe oss bedre arbeid.

På de neste seks møtene skal vi fortsette praktisere prinsippene i Min grunnvoll. Vi skal fullføre de resterende prinsippene og gjøre det siste prosjektet.

Vi skal øve på å få bedre arbeid ved å bruke arbeidsboken Min jobbsøking.