Lære

Hvordan skal jeg lykkes på skolen?

Tid:Sett tidtakeren på 45 minutter for Lære-delen.

Les:Vi har gjort store fremskritt i planleggingen av vår utdannelse. Men hva skal til for å lykkes når vi faktisk begynner på skolen?

Uke 1	Uke 2	Uke 3	Uke 4	Uke 5	Uke 6
Hva slags arbeid vil hjelpe meg å bli mer selvhjulpen?	Hvilken utdannelse vil gjøre meg kvalifisert til arbeidet mitt?	Hvordan skal jeg finansiere utdannelsen?	Bør jeg søke lån fra Det vedvarende utdannelsesfond?	Hvordan skal jeg lykkes i klasserommet?	Hvordan skal jeg lykkes utenfor klasserommet?

Les:Denne uken skal vi finne svar på dette spørsmålet og utføre denne handlingen:

Les:UKENS SPØRSMÅL – Hvordan skal jeg lykkes i klasserommet?

UKENS HANDLING – Styrke min lydighet mot åndelige prinsipper og forbedre mine læringsferdigheter og -vaner.

Hvorfor råder Herren oss til å lære?

Les:Herren og hans profeter har rådet oss til å søke utdannelse og opplæring, skaffe oss ferdigheter for å få en god jobb, og arbeide hardt.

Se på:“Utdannelse er nøkkelen til muligheter” (Ingen video? Les side 93.)

Drøft:Gå sammen i grupper på tre. Bruk noen minutter til å drøfte disse spørsmålene. Oppsummer så hva dere har lært som gruppe.

1. Hvorfor ønsker Herren at vi skal skaffe oss utdannelse og opplæring? Kan han hjelpe oss å lykkes?

2. Hvordan hjelper utdannelse og opplæring oss “foredle det kall” Gud har gitt oss?

Hvordan kan jeg lære ved tro?

Les:Les skriftstedet på høyre side.

“Søk derfor flittig og lær hverandre visdoms ord, ja, søk visdoms ord fra de beste bøker, søk lærdom ved studium og også ved tro.”

Lære og pakter 88:118

Øv:Velg et prinsipp fra tabellen, og les det stille. Spør deg selv: “Hvordan kan dette endre hvordan jeg lærer?”

TROENS PRINSIPPER
Hold deg verdig. “Dersom dere er villige og hører, skal dere ete landets gode ting” (Jesaja 1:19); “Når vi mottar en velsignelse… er det ved lydighet mot den lov den er betinget av” (L&p 130:21).
Søk Ånden. “Talsmannen… skal lære dere alle ting, og minne dere om alt” (Johannes 14:26); “Søk flittig, be alltid og ha tro” (L&p 90:24).
Lytt, overvei og tro. “Lytt til Jesu Kristi røst, deres Forløser” (L&p 29:1); “Så sier den milde, lave røst” (L&p 85:6); “Bli ikke forundret… Tvil ikke, men vær troende” (Mormon 9:27).
Handle, og vær engasjert. “Om noen vil gjøre hans vilje, da skal han kjenne” (Johannes 7:17); “Jeg vil gå og gjøre det som Herren har befalt” (1 Nephi 3:7); “Menneskene skulle arbeide ivrig… og tilveiebringe mye rettferdighet” (L&p 58:27).

Snakk sammen som gruppe om det dere har lært. Hvordan skal dere anvende disse fire prinsippene på dere selv? Hvordan skal dere undervise familien deres om dem?

Les:Vi kan lære ved tro fordi vi vet sannheten! Gud er vår Fader, og vi er hans barn. Han ønsker at vi skal bli som ham. Frelseren kan styrke oss med sin kraft. Den hellige ånd kan øke vår forstand og hjelpe oss å huske. Fordi vi kjenner disse sannhetene, kan vi ha tro til å være gode elever!

Hvordan kan jeg lære ved studium?

Les:I tillegg til å lære ved tro, må vi også lære ved studium. Studium omfatter det vi gjør i klasserommet og hvordan vi forbereder oss utenfor klasserommet. På resten av dette møtet skal vi fokusere på disse nøklene til å lykkes i klasserommet. Neste uke skal vi snakke om forberedelser utenfor klasserommet.

Lære ved studium: I klasserommet

Få med meg og huske det jeg lærer

Delta aktivt, bidra i klassen

Lære og innfri forventninger

Lære å ta prøver effektivt

Hvordan kan jeg ta notater for å få med meg det jeg lærer?

Les:Vi tar notater for å få med oss det vi ser og hører i klasserommet. Vi gjennomgår disse notatene for å huske det vi har lært.

Øv:Velg en person til å lese “Real-Life Education” på side 94. De andre i gruppen skulle lytte og se på notatene nedenfor. Fanger disse notatene opp det president Eyring sa?

1. Skriv tittelen og talerens navn.

2. Mens de taler, skriver du de viktigste punktene i dette store feltet. Gjør det enkelt.

3. Så snart som mulig etter leksjonen sammenfatter du notatene i dette feltet.

4. Velg ut det viktigste å huske og gjøre.

LIVETS SKOLE: Henry B. Eyring
Herren ønsker at jeg skal lære; Hans nåde vil hjelpe	Omvendelse gir et ønske om å lære
	Herren ønsker at vi skal lære og tjene
	Hans nåde hjelper oss å lære raskere og bedre
Lærdom hjelper meg å tjene	Førsteprioriteten er åndelig lærdom
Det virkelige liv er evig liv!	Herren vet hva vi trenger å gjøre
	Det virkelige liv er evig liv
	Det vi lærer, blir hos oss
	Gud ønsker at vi skal lære og tjene
	Be mer angående studiene, stol på Den hellige ånd

Drøft:Hva lærte dere om å ta gode notater?

Øv:Velg så en person til å lese “Lærdom og siste-dagers-hellige” på side 95. Lytt, og ta notater i feltet nedenfor:

1. Øverst skriver du tittelen, taleren og datoen.

2. Mens du lytter, skriver du hovedpunktene til høyre (det store feltet).

3. Etter gjennomlesningen bruker du to minutter til å sammenfatte på venstre side.

4. Nederst skriver du ting du ønsker å endre eller gjøre bedre.

Drøft:Sammenlign notatene dine med andre gruppemedlemmers. Tok du gode notater? Hvordan vil du øve på dette for å gjøre det til en vane?

Les:La oss huske disse tingene for å hjelpe oss å få med oss det vi lærer:

• Tegn linjer på notatpapiret for å dele det. Følg fremgangsmåten.

• Få ned hovedpunktene. Fyll ut detaljene senere.

• I tankene dine kobler du ny informasjon til noe du allerede vet.

Hvordan kan jeg huske det jeg lærer?

Les:Hvis vi er verdige, kan Den hellige ånd “minne [oss] om alt” (Johannes 14:26). Vi kan også øke hvor mye vi husker ved å repetere i bestemte intervaller. Forskere har vist at vi kan huske nesten alt vi lærer dersom vi følger mønsteret nedenfor:

Ny informasjon	1 time senere	1 dag senere	1 uke senere	1 måned senere
Les noe eller lær noe i klassen, og ta notater	Bruk 10 minutter på å gjennomgå notatene	Bruk 10 minutter på å gjennomgå dem igjen, og sammenfatte notatene	Bruk 10 minutter på å gjennomgå dem igjen	Bruk 10 minutter på å gjennomgå dem igjen. Da bør du ikke glemme det du har lært!

Drøft:Hvordan kan du endre dine studievaner og din arbeidsplan slik at du får gjort disse gjennomgangene? Vil du?

Hvordan kan jeg delta aktivt i klassen?

Drøft:Hvorfor er det så viktig å delta i en klasse eller gruppe? Hva viser du læreren når du deltar?

Øv:Vurder hvor godt du deltar ved å svare på følgende spørsmål.

Sett en “x” i en av de fire rutene ved siden av hvert utsagn for å vise hvordan du ligger an på hvert av disse områdene.
I selvhjulpenhetsgruppen vår er jeg forberedt. Jeg svarer på spørsmål og deltar ofte.	Aldri	Noen ganger	Ofte	Alltid
Når jeg er i en skoleklasse, er jeg forberedt. Jeg gjør min del, svarer på spørsmål og gjør alle nødvendige aktiviteter.	Aldri	Noen ganger	Ofte	Alltid
Jeg prøver å hjelpe de andre i gruppen eller klassen ved å lytte og ved å studere eller arbeide aktivt sammen med dem.	Aldri	Noen ganger	Ofte	Alltid
Jeg studerer hver dag. Jeg planlegger tiden min og følger planen min. Jeg gjør oppgaver innen fristen.	Aldri	Noen ganger	Ofte	Alltid
Jeg prøver å hjelpe læreren eller gruppelederen ved å lytte, og ved å gjøre mer enn han eller hun forventer.	Aldri	Noen ganger	Ofte	Alltid

Drøft:Hvordan vil du forbedre din aktive deltagelse hver dag?

Hvordan kan jeg ta prøver effektivt?

Les:Det kan være vanskelig å ta prøver. Men de er nødvendige for å vise hvor godt vi har lært. De holder oss ansvarlige – noe som er bra hvis vi ønsker å lykkes!

Drøft:Snakk som gruppe om disse spørsmålene:

1. Hva har dere gjort for å ta prøver effektivt?

2. Hva er det ved prøver dere frykter? Hvordan kan dere overvinne denne frykten?

3. Hvordan kan dere endre hvordan dere forbereder dere til prøver?

Les:Her er noen andre ting vi kan gjøre for å bli gode til å ta prøver:

• Be i tro! Be før du studerer og før prøven.

• Arbeid hardt for å forberede deg. Lag din egen prøve på forhånd.

• Bruk tiden godt under en prøve. Finn ut hvor mye tid du kan bruke på hvert spørsmål eller hver del når du begynner.

• Les instruksjonene nøye, og les dem om igjen. Hva er det egentlig de ønsker?

• Svar på de enkleste spørsmål først for å få selvtillit, og gå deretter tilbake til de andre.

• Spør om du vil få negative poeng for feil svar. Hvis ikke gjetter du.

Hvordan kan jeg gjøre det læreren forventer?

Drøft:Hvorfor er det viktig å være klar over og innfri lærernes forventninger?

Øv:Snu deg mot et annet medlem av gruppen. En av dere skal opptre som lærer og den andre som elev. Eleven skal stille læreren spørsmålene nedenfor. Lærere kan finne på svarene. Bytt så roller, og gjør det om igjen.

1. Hvordan kan jeg lykkes i klassen din?

2. Hva vil du at vi skal lære og gjøre?

3. Hvordan kommer du til å evaluere innsatsen min?

4. Hva setter du høyest? Deltagelse, punktlighet, forberedelse? Noe annet?

Drøft:Nå som dere har øvd på dette, kan dere gjøre det med de virkelige lærerne deres? Når vil dere gjøre dette?