Capítulo 2

La misión de Elías el Profeta

Introducción

Tres años después de que el profeta José Smith (1805-1844) vio y habló con el Padre Eterno y con Jesucristo en la Arboleda Sagrada, el ángel Moroni se le apareció. Como parte de la instrucción, Moroni le dijo a José Smith en cuanto a la futura venida de Elías. En referencia a esta secuencia de acontecimientos, el élder David A. Bednar, del Quórum de los Doce Apóstoles, enseñó: “Los acontecimientos introductorios de la Restauración revelaron un entendimiento correcto de la Trinidad, recalcaron la importancia del Libro de Mormón y previeron la obra de salvación y exaltación tanto de los vivos como de los muertos. Esa secuencia inspiradora es instructiva en cuanto a los asuntos espirituales que son de suprema prioridad para la Deidad” (“El corazón de los hijos se volverá”, Liahona,noviembre de 2011, pág. 24).

El élder Russell M. Nelson, del Quórum de los Doce Apóstoles, declaró: “Elías no solo vino para avivar la investigación de los antepasados, sino que también para hacer posible que las familias se entrelazaran eternamente más allá de los límites de la vida terrenal. En verdad, la oportunidad de que las familias se sellen para siempre es la verdadera razón de nuestra investigación” (“Un nuevo tiempo para la cosecha”, Liahona, julio de 1998, pág. 36). En esta lección usted ayudará a los alumnos a entender y apreciar la importancia de la misión de Elías el Profeta, quien restauró las llaves para sellar al profeta José Smith, permitiendo que las familias sean selladas para siempre y así cumplir con uno de los aspectos de la Restauración “de mayor prioridad para la Deidad”.

Explíqueles que todos los 15 profetas, videntes y reveladores de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días, que incluye a los Doce Apóstoles, a los consejeros de la Primera Presidencia y al Presidente de la Iglesia, quien preside, tienen las llaves para sellar, las cuales fueron otorgadas a José Smith por Elías el Profeta. Otras Autoridades Generales y selladores de los templos de todo el mundo reciben la autoridad delegada para sellar a las parejas y a las familias, tanto vivos como muertos, en los santos templos. Ayúdeles a saber que el Señor les bendecirá y guiará a medida que vuelvan sus corazones hacia sus familiares y procuren proporcionar las ordenanzas salvadoras del Evangelio a los que se encuentran en el mundo de los espíritus.

Algunas doctrinas, principios y verdades del Evangelio

• Las llaves selladoras del sacerdocio permiten que las ordenanzas permanezcan válidas más allá de la tumba.

• Elías el Profeta fue el último profeta del Antiguo Testamento en poseer las llaves del poder sellador del Sacerdocio de Melquisedec.

• En cumplimiento de la profecía, este Elías restauró las llaves del poder sellador del sacerdocio de Melquisedec en la tierra en esta dispensación.

• El espíritu de Elías el Profeta, por definición, es el Espíritu Santo ya que Su influencia guía a las personas que participan en la historia familiar y la obra del templo.

• Tras el regreso de Elías el Profeta, el interés por la historia familiar comenzó a aumentar en todo el mundo.

Sugerencias para la enseñanza

Las llaves selladoras del sacerdocio permiten que las ordenanzas permanezcan válidas más allá de la tumba

Muestre a los alumnos un juego de llaves y pregunte:

• ¿Para qué se utilizan las llaves?

• ¿Qué tipo de llaves han utilizado o han sido de su propiedad?

Señale a los alumnos que en términos generales, las llaves permiten que puertas y otros objetos se puedan abrir o a veces encender. Con esta idea en mente, pida a un alumno que lea en voz alta en el Manual para el alumno el texto debajo del encabezamiento “Las llaves de autoridad del sacerdocio” (2.1).

• ¿Cómo definirían en términos muy sencillos lo que se entiende por “las llaves de autoridad del sacerdocio”?

• ¿Quién dirige el ejercicio de las llaves para sellar del sacerdocio de Melquisedec hoy en día?

Pida a los alumnos que estudien en el Manual para el alumno el texto debajo de los encabezamientos “Los poderes selladores representan el don consagrado de Dios” (2.2.2) y “Las ordenanzas reciben validez más allá de la tumba” (2.2.3).

• ¿Cómo explicarían, en una sola frase, la importancia de las llaves para sellar del sacerdocio?

• ¿Por qué es importante para ustedes saber que las llaves para sellar están sobre la tierra hoy en día?

Asigne a la mitad de la clase que lea Doctrina y Convenios 128:17–19, y busque conceptos en cuanto a las llaves para sellar; pida a la otra mitad de la clase que lea Doctrina y Convenios 138:38, 46–48, y busque la importancia que tiene el hecho de que generaciones familiares estén selladas. Invite a los alumnos a compartir los conceptos sobre las llaves para sellar que se obtienen de estos pasajes.

Elías el Profeta fue el último profeta del Antiguo Testamento en poseer las llaves del poder sellador del Sacerdocio de Melquisedec

Pida a los alumnos que compartan lo que ya sepan sobre el profeta Elías. Después de que varios alumnos hayan respondido, lea la siguiente declaración de la Guía para el Estudio de las Escrituras: “El profeta José Smith dijo que Elías el Profeta poseía el poder para sellar, poder que corresponde al Sacerdocio de Melquisedec, y que fue el último profeta que lo tuvo antes de la época de Jesucristo” (Guía para el Estudio de las Escrituras, “Elías el profeta”).

Explique que en la Biblia se encuentra un ejemplo del uso del poder sellador de Elías. El rey Acab (rey de Israel) y la mayoría de la gente de Israel eran inicuos. Pida a los alumnos que estudien 1 Reyes 17:1; 18:1, 41–45 para ver una muestra de cómo Elías utilizó su poder sellador. Anime a los alumnos a compartir con la clase lo que han aprendido de estos versículos sobre el poder para sellar.

Invite a los alumnos a que busquen 2 Reyes 2. Explique que Elías se acercaba al final de su ministerio. Al partir Elías y Eliseo a pie hacia el Jordán, Eliseo fue testigo de cuando Elías fue trasladado. Invite a un alumno a leer 2 Reyes 2:11–14.

• ¿Por qué era importante que Elías el Profeta fuese llevado al cielo sin gustar la muerte? (Si es necesario, pida a los alumnos que vayan al Manual de alumno bajo el encabezamiento “Elías fue trasladado” [2.3.2]).

En cumplimiento de la profecía, Elías el Profeta restauró las llaves del poder sellador del Sacerdocio de Melquisedec en la tierra en esta dispensación

Pregunte si alguno de sus alumnos pueden citar los dos últimos versículos del Antiguo Testamento (ayúdeles diciendo: “He aquí, yo os envío a Elías…”), o pida a un alumno que lea Malaquías 4:5–6. Puede ser de ayuda para los alumnos si los términos a continuación se escriben en la pizarra. Explore el significado de estos términos con la clase.

Nota: Se proveen posibles interpretaciones en paréntesis. También puede que los siguientes comentarios del Manual para el alumno sean de ayuda: “El regreso de Elías volvió los corazones de los hijos hacia los padres” (2.4.1), “Las promesas hechas a los padres se siembran en los corazones de los hijos” (2.4.2) y “La tierra estaría perdida si Elías no hubiese regresado” (2.4.3).

El día grande y terrible del Señor (La Segunda Venida de Jesucristo)

Corazones (deseos)

Los padres (pueden ser Abraham, Isaac y Jacob o nuestros antepasados)

Los hijos (las personas que viven en la tierra en esta generación)

Comparta la siguiente cita del profeta José Smith con la clase:

“La Biblia dice: ‘…yo os envío el profeta Elías, antes que venga el día de Jehová, grande y terrible. Él hará volver el corazón de los padres hacia los hijos, y el corazón de los hijos hacia los padres, no sea que yo venga y hiera la tierra con maldición’. [Malaquías 4:5–6].

“La palabra volver debería traducirse como ligar, o sellar” (Enseñanzas de los Presidentes de la Iglesia: José Smith, 2007, pág. 504).

• ¿En qué forma les ayudan las palabras ligar y sellar a comprender la profecía de Malaquías?

Explique a los alumnos que cuando Moroni visitó a José Smith en septiembre de 1823, citó Malaquías 4:5–6 con algunos pequeños cambios en la redacción. Esos cambios aclaran y agregan mayor significado a la profecía de Malaquías. Asigne a la clase que compare Malaquías 4:5–6 con José Smith—Historia 1:38–39. Luego analice:

• ¿Cuáles son las diferencias que notaron?

Por ejemplo, Malaquías 4:5 declara: “yo os envío a Elías el profeta”, mientras que José Smith—Historia 1:38 dice: “yo os revelaré el sacerdocio por medio de Elías el profeta”. Malaquías 4:6 declara: “volver el corazón de los padres hacia los hijos”, mientras que José Smith—Historia 1:39 dice: “Y él plantará en el corazón de los hijos las promesas hechas a los padres”.

• ¿Qué perspectivas podemos obtener de estas diferencias? (Las posibles respuestas incluyen: El sacerdocio sería revelado por medio de Elías el Profeta. Puesto que José Smith ya poseía el Sacerdocio de Melquisedec, los propósitos del sacerdocio serían revelados y entendidos aún más como resultado de la visita de Elías; el poder para sellar se añadiría, la obra de historia familiar podría llevarse a cabo con las ordenanzas salvadoras que se efectúan en los templos, etc. La narración de José Smith—Historia agrega que los hijos tendrían plantadas en su corazón las promesas hechas a los padres. Los padres podrían ser Adán, Abraham, Isaac, Jacob, etc. [este tema se trata en el capítulo 10 sobre el convenio abrahámico]. Las promesas pudieran referirse a las bendiciones del Evangelio, incluso a la vida eterna. La narración de José Smith—Historia también sugiere que a causa de las promesas del Evangelio hechas a los Santos de la antigüedad, nuestros corazones desearían esas mismas bendiciones para nosotros y para nuestros antepasados fallecidos).

• ¿Cómo se ha cumplido la profecía de Malaquías 4:5–6 y José Smith—Historia 1:38–39?

Libro de obras de arte del Evangelio, 2009, No. 95.

Invite a un alumno a leer el resumen de la sección 110 de Doctrina y Convenios y los versículos 13–16 de la sección 110.

• ¿Qué frase de Doctrina y Convenios 110:13 confirma el relato bíblico de la traslación de Elías el Profeta? (“…fue llevado al cielo sin gustar la muerte…”. Asegúrese de que los alumnos comprendan que cuando Elías vino al Templo de Kirtland, él tenía un cuerpo físico. Las declaraciones que se encuentran en el Manual para el alumno bajo los encabezamientos “Elías fue trasladado” [2.3.2] y “Elías regresó en cumplimiento de la profecía” [2.5.1] pueden ser útiles para explicar esta respuesta).

Invite a los alumnos a leer Doctrina y Convenios 27:9 y haga hincapié en que el profeta Elías fue elegido por Dios para ser el responsable de las llaves para sellar. Explique que cuando el sacerdocio de Melquisedec se confiere a una persona, esa ordenación le otorga autoridad pero no incluye todas las llaves del sacerdocio. Por ejemplo, un futuro misionero puede ser ordenado élder en el Sacerdocio de Melquisedec, pero no tiene las llaves para realizar bautismos, sino que primero debe ser autorizado por otro poseedor del Sacerdocio de Melquisedec que posea las llaves, como un obispo o un presidente de misión. Un padre digno puede bautizar y confirmar a uno de sus hijos solo después de haber sido autorizado por su obispo o presidente de rama. Todas las ordenanzas del sacerdocio se realizan solo bajo la dirección y aprobación de un hombre que posea las llaves del sacerdocio para autorizar tales ordenanzas (para una explicación más detallada, consulte el Manual para el alumno bajo el encabezamiento “Las llaves de autoridad del sacerdocio” [2.1]).

Durante el proceso de la Restauración, el profeta José Smith recibió el Sacerdocio de Melquisedec por medio de Pedro, Santiago y Juan en 1829, pero todavía necesitaba las llaves que le otorgaría Elías el Profeta. Antes de la llegada de Elías, José Smith no podía realizar sellamientos de matrimonios ni de hijos a los padres en el templo, ni tampoco podía delegar a otros el poder y la autoridad para hacerlo. (Nota: En este momento, es posible que desee hacer referencia a la declaración del élder David A. Bednar que se encuentra en la introducción de esta lección).

Invite a los alumnos a leer el texto debajo de los encabezamientos “El poder para sellar continúa con el Presidente de la Iglesia” (2.5.3) y “La restauración de las llaves para sellar es un pináculo de la Restauración” (2.5.4) en el Manual para el alumno.

• ¿Por qué es importante que sepan que las llaves restauradas por el profeta Elías al profeta José Smith todavía se encuentran en la tierra hoy en día?

• ¿De qué manera las llaves restauradas por Elías en estos últimos días han sido una bendición para ustedes?

El espíritu de Elías el Profeta, por definición, es el Espíritu Santo ya que Su influencia guía a las personas que participan en la historia familiar y la obra del templo

Pida a los alumnos que repasen 2 Reyes 2:9, 15.

Nota para el maestro: El artículo de Bruce L. Anderson, “The Mantle of Elijah”, Ensign, agosto de 2002, puede serle de ayuda en la preparación para la enseñanza de esta porción de la lección.

• ¿Qué creen que quiere decir que el espíritu de Elías reposó sobre Eliseo?

• ¿Qué creen que quiere decir que el Espíritu de Elías puede reposar sobre las personas que realizan investigación de historia familiar? (Para obtener ayuda con esta respuesta, consulte el Manual para el alumno bajo el encabezamiento “El Espíritu de Elías es una manifestación del Espíritu Santo” 2.6.1]).

Pida a los alumnos que vayan a Doctrina y Convenios 138. Prepáreles para estudiar esta sección de Doctrina y Convenios, para ello comparta la siguiente información: En el momento en que el presidente Joseph F. Smith recibió la sección 138, había sufrido recientemente la muerte de su hijo Hyrum Mack Smith, de 45 años de edad, quien era apóstol. Trece de sus 48 hijos le precedieron en la muerte. Además, hubo una epidemia de gripe, la cual, con el tiempo, cobró la vida de entre 50 y 100 millones de personas en todo el mundo y afectó a cerca de 500 millones de personas. La Primera Guerra Mundial se estaba luchando y al concluir ésta había cobrado la vida de 16 millones de personas. El presidente Smith se encontraba en mal estado de salud y murió un mes después de recibir esta revelación.

Escriba las siguientes referencias de las Escrituras en la pizarra y pida a los alumnos que lean en silencio los versículos de la visión del presidente Joseph F. Smith:

Doctrina y Convenios 138.

1–4

11

28–35

58–60

Mientras los alumnos leen, anímeles a ponerse en la situación del presidente Smith. Invítelos a buscar las verdades doctrinales que el presidente Joseph F. Smith recibió en esta visión singular. Diga a los alumnos que se les pedirá que compartan sus impresiones y puntos de vista al final de su lectura.

Después de darles tiempo para leer, invite a los alumnos a compartir sus puntos de vista e impresiones acerca de estos pasajes de las Escrituras, en particular con respecto a sus parientes fallecidos que murieron sin tener el conocimiento del Evangelio. Testifique a los alumnos que experiencias maravillosas les aguardan a medida que continúen buscando a sus antepasados, y que el Señor les ayudará en sus esfuerzos.

Tras el regreso de Elías el Profeta, el interés por la historia familiar comenzó a aumentar en todo el mundo

Pregunte a los alumnos si alguno de ellos, o alguien a quien ellos conozcan, se encuentra involucrado con entusiasmo en la investigación de historia familiar y la obra del templo. De ser así, invíteles a compartir lo que ellos o las personas a las que conozcan estén haciendo en relación a la historia familiar y cómo se sienten al respecto.

Invite a un alumno a leer los dos primeros párrafos de la declaración del presidente Gordon B. Hinckley (1910-2008) en el Manual para el alumno bajo el encabezamiento “Millones de personas están trabajando en la historia familiar” (2.7.1). Pregunte si alguien está al tanto de intereses sobre la historia familiar no patrocinados por la Iglesia (tales como un programa de televisión, sitios web, una biblioteca o sociedad genealógica o artículos en revistas o periódicos). Si es así, invíteles a compartir esa información con la clase.

• ¿Por qué creen ustedes que el interés en los árboles genealógicos y en los antepasados ha cobrado tanta popularidad en todo el mundo?

• ¿Cómo puede ese interés ayudar en la obra del Señor?

Invite a los alumnos a acudir a la sección “Preguntas para reflexionar” al final del capítulo 2 del Manual de el alumno (págs. 22-23) y en silencio revisar las preguntas. Pídales que compartan las respuestas a las preguntas que elijan. Exprese su testimonio en cuanto a la misión de Elías el Profeta, la realidad del poder para sellar que poseen los profetas vivientes y los obreros del templo en la actualidad y la alegría que acompaña nuestros esfuerzos para que nuestras familias sean selladas por la eternidad.