第6章

電腦和家譜研究

導言

十二使徒定額組的羅素‧納爾遜長老說明，作家譜的這項委派工作已由於新科技而變得更加容易：「先知約瑟‧斯密曾說：『神在今世交付我們的最重大的責任就是找尋已逝的祖先。」〔總會會長的教訓：約瑟‧斯密（2007），第475頁。〕推陳出新的科技讓這項責任執行起來比以往更加容易」（「世世代代以愛相繫」，2010年5月，利阿賀拿，第92-93頁）。

本課的重點放在能幫助學生進行家譜研究的電腦資源。學生應該已受到教導，知道FamilySearch.org，並受到鼓勵上網註冊。在理想的情況下，他們在你教導這一課時，應該對該網站至少有一些經驗。

從這一點繼續教導這一課，學生應該變得越來越善於使用FamilySearch來找出已逝的祖先，並在聖殿內為他們提供救恩教儀。你可以在每次開始上課時，給學生一些時間來報告自己的進步情形。

部分教義、原則和福音真理

主的靈促使科技更加進步，以加速祂的事工，包括家譜事工。
教會的家譜部門開發和維護家譜研究方面的電腦資源。
還有其它可用的資源，能幫助你在家譜研究上有所進展。

教學建議

給教師的提醒：考量本課的長度和教材量，建議你用兩堂課的時間來教這一課。

主的靈促使科技更加進步，以加速祂的事工，包括家譜事工

問學生：

天父的兒女現在大約有多少人住在地球上？（目前全世界的人口估計剛好超過70億）。

在白板上畫一條線來代表這項人口資料：

如果這個陰影區域代表目前住在地球上的天父兒女總數，其中有多少是後期聖徒？

畫一條代表目前教會成員人數（1400-1500萬）的線，如下所示：

問學生：

我們人數這麼少，要如何能把福音的祝福帶給天父這麼多的兒女──包括目前活在世上和以往活在世上的人？

註：學者估計到現在為止，大約有750億人曾經活在世上。此外，學生可以從讀學生用本內「現代發明加速了家譜事工」（6.1.1）這項標題裡百翰‧楊會長（1801-1877）的論述而受益。

給教師的提醒：除了電腦和世界各地越來越多的聖殿加速了這項事工外，你也可以指出：「千禧年的偉大工作將是為那些配稱接受的死者的聖殿教儀」（約瑟‧斐亭‧斯密，救恩的教義，布司‧麥康基編纂，共三卷〔1954–56〕，第2卷，第115頁）。在千禧年間，死者將能夠更自由地幫助我們找到他們的紀錄。

可能會有學生發問：「既然那時候作研究會變得非常容易，為什麼不等到千禧年再進行呢？」有許多不同的方法可以來回答這樣的問題；下列資料應當會有所幫助：

家譜和聖殿事工能造福在世者，即使無法協助死去的人，對在世者仍具有難以衡量的價值。家譜事工是一項輔助，幫助我們專注於主的事工。一再重複參與聖殿教儀的經驗，會使恩道門和印證的神聖話語在我們腦海中歷久彌新。每次我們去聖殿為死者作事工時，我們都重溫了天父對我們的期望。族譜研究和聖殿事工也讓我們有機會體驗到來自聖靈的更多指引。

學生回答後，請他們讀約珥書2：28-29。

約珥預言會發生什麼事？（主會把祂的靈「澆灌」在人身上。）

告訴學生，戈登‧興格萊會長（1910-2008）指出主會將祂的靈澆灌凡有血氣的人身上這段經文已部分應驗了。請一位學生讀出學生用本內「古代的預言正在應驗」（6.1.3）這項標題裡興格萊會長的論述，並請學生仔細聆聽興格萊會長指出的部分。

興格萊會長指出哪些事情顯示出約珥的預言已部分應驗？（現代發明。）
你一生中曾見過哪些發明和科技改良？
對從你祖父母像你這年紀時起到現在科技進步的速度，你的看法如何？
主的事工怎樣因這些科技上的進步而受益？

註：如果沒有人提到家譜事工，就問大家：「家譜事工如何因這些科技上的進步而受益？」

讀出學生用本內「約珥的預言正在應驗」（6.1.4）這項標題裡羅素‧納爾遜長老的論述。

向學生指出，十二使徒定額組的大衛‧貝納長老在2011年10月的總會大會上，特別針對教會中的青少年演講。請一位學生讀出學生用本內「青少年擁有技能，可以有所貢獻」（6.1.5）這項標題裡貝納長老的論述。

貝納長老指出為什麼教會的青少年要更加投入於家譜事工？
你怎樣發現這是真實的？

作見證說明主賜給配稱的後期聖徒更多的能力和才能，讓他們可以透過受靈啟發的現代科技來幫助救贖死者。

教會的家譜部門開發和維護家譜研究方面的電腦資源

如果你的教室設施可以顯示網際網路上的內容，或如果你的班級在有電腦可供學生使用的地方上課（如家譜中心），就示範或引導學生作FamilySearch網站上（FamilySearch.org）的幾個練習。

給教師的提醒：這需要花很多時間；也許一堂或更多堂課。

如果你的教室沒有電腦資源，就盡你所能地說明（或請一位家譜顧問說明）FamilySearch網站上所提供的一些機會，並給學生作業在家裡練習（學生在前幾課的指派作業中，都應已經註冊，並開始熟悉FamilySearch網站）。

進行示範或在FamilySearch的不同畫面間四處移動時，要使用網站上的說明或教學功能。

還有其它可用的資源，能幫助你在家譜研究上有所進展

這是請當地的一位家譜顧問來到課堂上的一個好時機，向大家作簡要的自我介紹，並說明家譜顧問的目的和召喚。（務必先取得福音進修班及研究所的領袖和這位顧問的主教的同意。）

問是否有學生想要分享教會所提供的一些資源怎樣幫助了他（她），或支會或分會家譜顧問怎樣幫助他（她）進行家譜事工。