Séminaires et Instituts
Leçon 20 : Le Sauveur a accompli un ministère parmi ses « autres brebis »

Leçon 20

Le Sauveur a accompli un ministère parmi ses « autres brebis »

Introduction

Comme indiqué dans « Le Christ vivant, le témoignage des apôtres », le Sauveur a « rempli son ministère auprès de ses ‘autres brebis’ (Jean 10:16) dans l’Amérique ancienne » (Le Liahona, avr. 2000, p. 3 ; voir aussi 3 Néphi 11:1-17). En étudiant le récit du ministère du Sauveur rapporté dans le Livre de Mormon, nous apprenons comment il sert ses disciples dans chaque nation et cherche à les édifier et à les nourrir un par un.

Lecture préparatoire

  • Ronald A. Rasband, « Un par un », Le Liahona, janv. 2001, p. 36-37.

Idées pédagogiques

Jean 10:14-16 ; 3 Néphi 15:16-21 ; 16:1-3

Jésus-Christ a parlé aux Juifs de ses « autres brebis »

carte du monde

Montrez un globe ou une carte du monde et demandez à un élève de trouver où Jésus-Christ a accompli son ministère auprès des Juifs (le pays d’Israël aujourd’hui, au Moyen-Orient). Demandez aux élèves de se reporter à Jean 10 et d’en parcourir plusieurs versets à la recherche de ce que Jésus a enseigné le concernant et au sujet de sa relation avec les gens qui le suivent. Demandez-leur ce qu’ils ont trouvé. (Ils devront mentionner qu’il est le Bon Berger, qu’il connaît ses brebis, qu’elles connaissent sa voix, qu’il les rassemble dans sa bergerie, etc.). Demandez ensuite à un élève de lire à voix haute Jean 10:14-16 tandis que les autres suivent. Demandez aux élèves :

  • Qu’a dit le Sauveur au sujet de ses « autres brebis » ?

  • Qui étaient les « autres brebis » dont Jésus a parlé ?

Demandez à plusieurs élèves de lire à tour de rôle 3 Néphi 15:16-21. Puis demandez :

  • Quelles vérités importantes Jésus a-t-il révélées aux Néphites au sujet de ses « autres brebis » ? (L’une de ces vérités est que, quand il a parlé aux Juifs de ses « autres brebis », Jésus faisait référence à d’autres personnes qui le suivaient, dont les descendants de Léhi vivant sur le continent américain.)

  • Pourquoi les Juifs de Jérusalem ne connaissaient-ils pas ses « autres brebis » ?

Montrez les Amériques sur la carte, puis demandez aux élèves de lire en silence 3 Néphi 16:1-3 et Mosiah 27:30. Au bout d’un laps de temps suffisant, demandez :

  • En quel autre lieu le Sauveur a-t-il dit qu’il se manifesterait à son peuple ?

  • Pourquoi est-il important de savoir que le Sauveur visiterait ses « brebis » dans d’autres nations ? (Expliquez que le Sauveur s’est peut-être rendu en personne auprès d’autres peuples ou d’autres nations, mais qu’il se manifeste le plus souvent par le ministère du Saint-Esprit. Soulignez qu’en accomplissant son ministère auprès de ses brebis, Jésus a contribué à accomplir l’alliance faite par son Père de les ramener en sa présence.)

Témoignez que Jésus-Christ nous aime tous et se manifestera à tous les gens qui sont comptés parmi ses brebis. Il cherche à ramener tous les enfants de notre Père céleste, où qu’ils se trouvent, en présence du Père.

3 Néphi 11:8-17

Jésus-Christ sert ses disciples individuellement.

Lisez à haute voix 3 Néphi 11:8-17 et demandez aux élèves de suivre et de s’imaginer qu’ils sont présents au temple, au pays d’Abondance. Une fois que vous avez lu, demandez aux élèves ce qui les impressionne le plus dans les paroles et les actions du Sauveur rapportées dans ces versets. Posez toutes les questions suivantes, ou une partie seulement, selon les besoins :

  • À votre avis, qu’est-ce que Jésus-Christ voulait que la multitude présente au temple apprenne à son sujet ce jour-là ? (Entre autres vérités, les élèves doivent trouver ce qui suit : Le Sauveur sert ses disciples « un par un » [3 Néphi 11:15 ; voir aussi 3 Néphi 17:21].)

Sachant que la multitude se composait d’environ deux mille cinq cents personnes (voir 3 Néphi 17:25), que nous enseigne le fait que le Sauveur a invité chacune à toucher les blessures dans son côté, ses mains et ses pieds, au sujet du souci qu’il a de chacun de nous ?

  • En quoi l’invitation de Jésus-Christ rapportée dans 3 Néphi 11:14 s’applique-t-elle à chacun de nous aujourd’hui ?

  • À votre avis, quel effet cela vous ferait-il de voir et de toucher les blessures du Sauveur ?

Pour illustrer l’intérêt que le Seigneur nous porte personnellement, vous pourriez raconter l’expérience suivante, rapportée par Ronald A. Rasband, de la présidence des soixante-dix :

Ronald A. Rasband

« Durant les derniers mois de notre mission, […], un événement nous a enseigné une fois de plus le principe profond que Dieu connaît et aime chacun de nous.

« Neal A. Maxwell allait venir à New-York pour des affaires de l’Église et nous avons été informés qu’il aimerait aussi avoir une conférence missionnaire. Nous étions vraiment heureux d’avoir cette occasion d’entendre les paroles de l’un des serviteurs choisis du Seigneur. Il m’avait été demandé de choisir l’un de nos missionnaires pour faire la prière d’ouverture à la réunion. J’aurais pu choisir un missionnaire au hasard, mais je me suis senti poussé à réfléchir et à choisir dans la prière celui auquel le Seigneur voulait que je demande. En parcourant la liste des missionnaires, un nom m’a littéralement sauté aux yeux. Joseph Appiah, de Accra, au Ghana. J’avais le sentiment que c’était lui que le Seigneur voulait voir prier à la réunion.

« Avant la conférence missionnaire, j’avais un entretien normalement programmé avec frère Appiah et je lui ai dit que je m’étais senti poussé à lui demander de faire la prière. J’ai lu l’étonnement et l’humilité dans son regard, et il s’est mis à pleurer. Quelque peu surpris de sa réaction, je me suis mis à lui dire que ce n’était pas grave s’il ne pouvait pas, mais il m’a répondu qu’il serait honoré de faire la prière et que son émotion était provoquée par l’amour qu’il avait pour frère Maxwell. Il m’a dit que cet apôtre est très cher aux saints du Ghana et à sa famille. Frère Maxwell avait appelé son père comme président du district d’Accra, et avait scellé sa mère et son père dans le temple de Salt Lake.

« Je ne savais pas tout ce que je viens de vous dire sur ce missionnaire et sa famille, mais le Seigneur le savait et il a inspiré au président de mission que j’étais de choisir un missionnaire, pour qu’il ait un souvenir inoubliable et vive une expérience qui fortifierait son témoignage. » (« Un par un », Le Liahona, janv. 2001, p. 36-37).

Donnez aux élèves le temps de se reporter à 3 Néphi 11:15-17. Puis demandez :

  • Quand avez-vous eu le sentiment que notre Père céleste et Jésus-Christ vous connaissent personnellement ?

  • Qu’a fait la multitude au temple après avoir reçu un témoignage personnel de la divinité du Sauveur ?

Demandez aux élèves si certains d’entre eux souhaiteraient rendre témoignage du Sauveur et de son amour qu’ils ont ressenti à leur égard. Témoignez que, bien que nous n’ayons pas touché physiquement les mains et les pieds du Sauveur, il nous sert toujours d’une manière personnelle. Recommandez aux élèves de réfléchir à la façon dont ils pourraient remercier notre Père céleste et Jésus-Christ de l’amour qu’ils ont ressenti personnellement de leur part.

3 Néphi 11-28

Le Sauveur a accompli un ministère auprès des Néphites

Pour aider les élèves à prendre conscience d’autres aspects importants du ministère du Sauveur auprès des Néphites, accordez-leur plusieurs minutes pour consulter les chapeaux de chapitres de 3 Néphi 11-28. Demandez-leur de trouver et de noter des éléments importants du ministère du Sauveur parmi les Néphites. Pendant qu’ils cherchent, parcourez la salle de classe et observez ce qu’ils trouvent. Si certains ont de la difficulté à trouver des réponses, recommandez-leur de regarder dans l’un des passages suivants (les mots entre parenthèses sont uniquement à l’usage de l’instructeur) :

Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez aux élèves ce qu’ils ont trouvé dans leur recherche dans les Écritures. Quand ils expliquent les éléments du ministère du Sauveur qu’ils ont trouvés vous pourriez utiliser tout ou partie des questions suivantes pour alimenter la discussion de classe :

  • Quel impact cet aspect du ministère du Sauveur a-t-il pu avoir sur le peuple ?

  • Pourquoi serait-il utile, en tant que dirigeant ou instructeur, de relever et d’étudier ce que Jésus-Christ a fait?

Demandez aux élèves de méditer sur la question suivante et de noter ce qu’ils pensent.

  • À votre avis, compte tenu de ce que nous avons étudié aujourd’hui, qu’est-ce que notre Père céleste voudrait que vous fassiez pour suivre l’exemple de Jésus-Christ dans la façon dont vous servez les personnes qui vous entourent, y compris les inconnus, les membres de votre famille, vos amis ou les personnes que vous servez par votre appel dans l’Église ?

Concluez en témoignant des vérités enseignées pendant la leçon.

Lectures des élèves