Leçon 24
Il vit !
Introduction
Joseph Smith, le prophète a déclaré au sujet du Sauveur Jésus-Christ : « Et maintenant, après les nombreux témoignages qui ont été rendus de lui, voici le témoignage, le dernier de tous, que nous rendons de lui : qu’il vit ! » (D&A 76:22). L’objectif de cette leçon est d’aider les élèves à comprendre que le Sauveur vit aujourd’hui, qu’il est notre Avocat auprès du Père et que par la foi en lui nous devenons « des fils et des filles engendrés pour Dieu » (D&A 76:24 ; voir aussi Galates 3:26).
Idées pédagogiques
Doctrine et Alliances 25:1 ; 76:19-24 ; 110:1-4
Jésus-Christ vit aujourd’hui
Lisez à voix haute le récit suivant d’une expérience vécue par Lorenzo Snow (1814-1901), telle qu’elle a été racontée par sa petite-fille, Alice Pond :
« Dans le grand couloir menant à la salle céleste, je marchais quelques pas devant mon grand-père quand il m’arrêta et me dit : ‘Attends un instant, Allie, je veux te dire quelque chose. C’est ici-même que le Seigneur Jésus-Christ m’est apparu après le décès du président Woodruff. Il m’a dit d’aller réorganiser tout de suite la Première Présidence de l’Église et de ne pas attendre comme cela avait été le cas après la mort des présidents précédents. Il m’a dit aussi que je devais succéder au président Woodruff.’
« Ensuite grand-père a fait un pas vers moi, a tendu la main gauche et a dit : ‘Il se tenait juste là, à peu près à un mètre au-dessus du sol. Il semblait se tenir sur une plaque en or massif.’
« Grand-père m’a parlé du glorieux personnage qu’est le Sauveur. Il a décrit ses mains, ses pieds, son visage et ses belles robes blanches, qui étaient tous d’une blancheur et d’un éclat glorieux tels qu’il lui était difficile de le regarder.
« Ensuite grand-père a fait de nouveau un pas vers moi, m’a posé sa main droite sur la tête et a dit : ‘Ma petite-fille, je veux que tu te souviennes que c’est le témoignage de ton grand-père : il t’a dit de sa propre bouche qu’il a vraiment vu le Sauveur, ici dans le temple, et qu’il lui a parlé face à face.’ » [Alice Pond, dans LeRoi C. Snow, « An Experience of My Father’s », Improvement Era, sept. 1933, 677] (voir Enseignements des présidents de l’Église : Lorenzo Snow, 2012, p. 255).
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Qu’avez-vous pensé en entendant ce récit ?
Dites aux élèves que les Doctrines et Alliances contiennent deux récits de l’apparition du Sauveur aux hommes dans les derniers jours : l’un décrivant son apparition à Joseph Smith et Sidney Rigdon à Hiram (Ohio) (voir D&A 76), et l’autre décrivant son apparition à Joseph Smith et Oliver Cowdery dans le temple de Kirtland (voir D&A 110). Écrivez les trois questions suivantes au tableau :
Qu’ont-ils vu ? Qu’ont-ils entendu ? Qu’ont-ils appris ?
Demandez aux élèves de chercher la réponse à ces questions dans les Écritures. Demandez à la moitié de la classe de lire Doctrine et Alliances 76:19-24, et à l’autre moitié de lire Doctrine et Alliances 110:1-4. Au bout d’un laps de temps suffisant, demandez aux élèves de faire rapport de ce qu’ils ont trouvé. Écrivez ce qu’ils ont trouvé au tableau sous les questions correspondantes. Puis demandez :
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Que nous enseignent ces versets à propos de Jésus-Christ ? (Les élèves pourront dégager divers points de doctrine, y compris ceux qui suivent : Jésus-Christ est un être vivant et glorifié ; notre Père céleste et Jésus-Christ sont deux personnes distinctes ; en ayant foi en Jésus-Christ et en acceptant son Évangile, nous devenons des fils et des filles engendrés pour Dieu et Jésus-Christ est notre Avocat auprès du Père.)
Donnez aux élèves l’occasion de rendre témoignage de ces points de doctrine en posant les questions suivantes :
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Lesquelles de ces bénédictions sont particulièrement importantes à vos yeux ? Pourquoi ?
Dites aux élèves que le reste de la leçon portera sur deux des points de doctrine qui se trouvent dans les passages qu’ils ont lus : « Jésus-Christ est notre Avocat auprès du Père » et « En ayant foi en Jésus-Christ et en acceptant son Évangile, nous devenons des fils et des filles engendrés pour Dieu ».
Doctrine et Alliances 29:5 ; 38:4 ; 45:3-5 ; Alma 33:3-11
Jésus-Christ est notre avocat auprès du Père
Écrivez le mot avocat au tableau et demandez aux élèves s’ils savent ce qu’il signifie. (Si nécessaire, donnez la définition d’avocat en expliquant que le mot désigne une personne qui parle en faveur de quelqu’un d’autre ou qui plaide sa cause.) Demandez aux élèves de lire en silence Doctrine et Alliances 110:4. Puis demandez :
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En quoi le Sauveur est-il un avocat ? (Quand les élèves expriment leurs pensées, cherchez des occasions de témoigner que Jésus-Christ est notre avocat auprès du Père.)
Montrez les questions suivantes ou écrivez-les au tableau :
Qu’est-ce qui qualifie Jésus-Christ pour être notre avocat ?
Sur quoi Jésus attire-t-il l’attention du Père quand il plaide en notre faveur ?
Demandez aux élèves de travailler par deux et de chercher la réponse à ces questions dans Hébreux 4:15 ; Doctrine et Alliances 29:5 ; 38:4 et 45:3-5. Une fois que les élèves ont lu les passages et discuté des questions notées au tableau, demandez à quelques volontaires de faire part de leurs réponses à la classe.
Quand les élèves expliquent ce qu’ils ont appris, assurez-vous qu’ils comprennent ceci : Jésus-Christ est qualifié pour plaider en notre faveur devant le Père parce qu’il est parfaitement sans péché et a pu de ce fait satisfaire aux exigences de la justice pour nos péchés. Il est qualifié pour plaider pour nous en raison de ses mérites, de sa vie parfaite et de son sang, qu’il a versé pour nous. Nous n’avons pas de mérite qui nous permette de plaider pour nous-même (voir Alma 22:14).
Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 45:3-5 pendant que les autres suivent. Expliquez que l’œuvre et la gloire de notre Père céleste sont l’exaltation de ses enfants. Ainsi, comme Jésus plaide pour les personnes qui croient en lui, il aide à accomplir l’œuvre du Père tout en lui donnant gloire (voir aussi Matthieu 10:32).
Pour aider les élèves à comprendre l’œuvre que Jésus-Christ accomplit parce qu’il est notre Avocat, demandez-leur de lire les paroles de Zénos dans Alma 33:3-10. Demandez-leur de chercher des expressions que Zénos répète (des variantes de « tu as été miséricordieux » et « tu m’as entendu »). Puis demandez :
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Qu’est-ce que Zénos a appris au sujet de Dieu par ses prières sincères ?
Demandez à un élève de lire Alma 33:11 à voix haute. Demandez ensuite à tous :
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À qui Zénos attribue-t-il la miséricorde généreuse de notre Père céleste ?
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Pourquoi Dieu détourne-t-il ses jugements de nous ?
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Comment les enseignements de Zénos vous aident-ils à mieux comprendre le rôle d’Avocat que joue le Sauveur dans votre vie et en éprouver de la reconnaissance ?
Montrez la citation suivante de D. Todd Christofferson, du Collège des douze apôtres, et demandez à un élève de la lire à voix haute.
« Cela a pour moi une importance énorme de savoir que je peux, à tout moment et en toute circonstance, m’adresser au trône de grâce par la prière, que mon Père céleste entendra ma requête et que mon avocat, qui n’a pas péché, qui a versé son sang, plaidera ma cause. (voir D&A 45:3-5.) » (« Je sais en qui j’ai placé ma confiance », L’Étoile, juillet 1993, p. 93.)
Demandez à un élève d’expliquer dans ses propres mots le principe enseigné par frère Christofferson. Puis demandez :
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Comment le fait d’avoir un témoignage personnel de cet enseignement pourrait-il vous aider dans les moments de détresse ?
Mosiah 5:5-15
En ayant foi en Jésus-Christ et en acceptant son Évangile, nous devenons des fils et des filles engendrés pour Dieu
Demandez à un élève de lire Doctrine et Alliances 76:24 et aux autres de suivre. Signalez les mots « par lui, à travers lui et en lui… [nous sommes] des fils et des filles engendrés pour Dieu. »
Demandez aux élèves :
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Que signifie être « des fils et des filles engendrés pour Dieu » ? (D&A 76:24 ; voir aussi D&A 25:1).
Assurez-vous que les élèves comprennent que nous sommes tous les enfants d’esprit de notre Père céleste, mais que l’expression « fils et fille engendrés pour Dieu » fait spécifiquement référence à ceux qui sont « nés de nouveau ». Dites aux élèves que le Livre de Mormon illustre le processus de la nouvelle naissance.
Montrez le tableau suivant ou copiez-le au tableau (n’incluez pas les éléments entre parenthèses) :
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Qu’est-ce que les sujets du roi Benjamin étaient disposés à faire ? |
Quels résultats ont eus leurs actions ? |
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(Ils ont fait alliance d’obéir à tous les commandements de Dieu) (Ils ont pris sur eux le nom du Christ) (Ils ont fait preuve de foi au Christ) |
(Ils ont eu un changement de cœur) (Ils sont nés en Christ) (Le Christ est devenu leur Père par alliance) |
Résumez brièvement le message du roi Benjamin rapporté dans Mosiah 2-4. Puis expliquez que les paroles du roi Benjamin ont eu un effet puissant sur ses sujets et que l’Esprit du Seigneur a produit un « grand changement » dans leur cœur (voir Mosiah 5:2). Demandez aux élèves d’étudier Mosiah 5:2-8, 15 par deux, en y cherchant la réponse aux questions du tableau. Au bout d’un laps de temps suffisant, demandez-leur de faire rapport de ce qu’ils ont trouvé. Puis demandez :
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D’après ce que vous avez appris au sujet du peuple du roi Benjamin, comment devient-on un fils ou une fille engendré en Christ ? (Les élèves doivent exprimer le principe suivant : Quand nous acceptons Jésus-Christ et faisons et respectons l’alliance d’obéir aux commandements de Dieu, nous devenons des fils et des filles engendrés en Christ.)
En discutant de ces versets, les élèves auront peut-être besoin d’aide pour comprendre la doctrine selon laquelle nous pouvons devenir enfants du Christ. Lisez à voix haute l’enseignement suivant de Joseph Fielding Smith (1876–1972) :
« Le Sauveur devient notre Père […] parce qu’il nous offre la vie, la vie éternelle, par l’expiation qu’il a faite pour nous. […]
« Nous devenons les enfants, les fils et les filles de Jésus-Christ, par l’alliance que nous faisons de lui obéir » (Doctrines du Salut, compilé par Bruce R. McConkie, 3 volumes [1954-1956], vol.1, p. 36-37).
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D’après Mosiah 5:15, quelles bénédictions pouvons-nous recevoir en tant que fils ou filles de Jésus-Christ ?
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Quels sentiments vous inspire l’idée d’être fils ou fille de Jésus-Christ ?
Pour terminer la leçon, recommandez aux élèves de méditer sur la façon dont leur vie est bénie par la connaissance que le Sauveur vit, qu’il est notre Avocat auprès du Père et que nous pouvons être fils ou filles du Christ par alliance.