Урок 3

Иегова и Его предземное служение

Введение

Согласно современным Пророкам Иисус Христос “учил истинам о вечной жизни, говорил о реальности нашего предземного существования, о цели нашей жизни на Земле и возможностях, ожидающих сынов и дочерей Божьих в жизни грядущей” (“Живой Христос: Свидетельство Апостолов”, Ensign или Лиахона, апрель 2000 г., стр. 2). В ходе этого урока студенты узнают, что в предземной жизни их вера в то, что Иегова (Иисус Христос) сможет совершить Искупление, помогла им победить сатану в Войне на Небесах. Студенты также увидят, что в предземном мире Иегова по всем Божественным качествам значительно превзошел всех детей Бога.

Вспомогательные материалы

Richard G. Scott, “Jesus Christ, Our Redeemer,” Ensign, May 1997, 53–54, 59.
“The Father and the Son: A Doctrinal Exposition by the First Presidency and the Quorum of the Twelve Apostles,” Ensign, Apr. 2002, 13–18.

Методические указания

Откровение 12:7–11; Моисей 4:3

Роль Иеговы в Войне на Небесах

Напиши на доске слово война и спросите студентов, что они представляют, когда думают о войне. Затем предложите им просмотреть Откровение 12:7, 9 и подумать, о какой войне идет речь (Война на Небесах). Попросите студентов объяснить их понимание того, что произошло в ходе той войны.

Покажите следующее высказывание старейшины Брюса Р. Макконки (1915–85 гг.), члена Кворума Двенадцати Апостолов, и предложите одному из студентов прочитать его вслух:

“Какой же [была Война на Небесах]? Такой же, как и война, разразившаяся на Земле, какую могут вести сатана и духовные существа, – война слов, буйство мнений, конфликт идеологий; война между истиной и заблуждением” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 3:518).

Спросите студентов:

Каким образом, согласно старейшине Макконки, Война на Небесах была похожа на войну, которую сатана ведет против детей Бога в этой земной жизни?

Предложите одному из студентов прочитать вслух Откровение 12:10, а кому-то еще – Моисей 4:3. Вы можете предложить студентам использовать эти два отрывка в качестве перекрестных ссылок, написав на полях Священных Писаний Моисей 4:3 напротив Откровение 12:10 и наоборот. Объясните, что именно сатана был тем “клеветник[ом] братий наших” (Откровение 12:10). Затем спросите:

Каким образом, согласно Моисей 4:3, сатана был изгнан из предземного мира?

Попросите студентов молча прочитать Откровение 12:11. Помогите им сформулировать принцип, которому учат эти стихи, задав им следующие вопросы:

Как бы вы вкратце описали то, чему стих 11 учит о влиянии Искупления Иисуса Христа? (Студенты должны сформулировать следующую истину: Поскольку было известно, что Иисус Христос неизбежно совершит Искупление, его влияние уже распространялось на предземной мир. Именно поэтому его называют “Агнц[ем], закланн[ым] от создания мира” [Откровение 13:8; см. также Мосия 4:7; Моисей 7:47]).
Как можно применять записанное в Откровение 12:11, чтобы обрести помощь в своей личной войне против сатаны в этой жизни? (Выслушав ответы студентов, запишите на доске следующий принцип: Мы можем победить сатану, полагаясь на совершившего Искупление Иисуса Христа, а также делясь своим свидетельством и оставаясь верным ему).

Авраам 3:15–25; Учение и Заветы 138:55–56

Иегова превосходит нас во всем

Скажите студентам, что в предземной жизни мы подготовились прийти на Землю. Покажите следующее высказывание Пророка Джозефа Смита (1805–44 гг.) и попросите одного из студентов прочитать его вслух:

“Сам Бог, находясь среди духов и славы, но превосходя их разумом, счел нужным установить законы, по которым у остальных будет привилегия совершенствоваться до Его уровня. Отношения, в которых мы состоим с Богом, дают нам возможность продвигаться в познании. У Господа есть власть устанавливать законы для обучения более слабых разумов, которые смогут быть возвеличены с Ним” (Учения Президентов Церкви: Джозеф Смит [2007], стр. 231).

Закрепите понимание студентов, задав следующие вопросы:

Чему вы научились из этого высказывания Джозефа Смита о том, что Небесный Отец желает для нас? (Небесный Отец хочет, чтобы мы росли и развивались в духовном плане и стали более подобны Ему).

Напишите на доске следующие вопросы и попросите студентов изучить Авраам 3:24–25 и найти ответы на следующие вопросы:

Кто был тот “один подобный Богу”? (стих 24).
Какая у Него была роль?
Какова, по Его словам, будет цель земной жизни?

Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем попросите их поделиться своими ответами с классом. После этого предложите студентам исследовать Учение и Заветы 138:55–56 и подумать, что было сделано для того, чтобы подготовить детей Бога к земной жизни. Чтобы помочь студентам применить этот отрывок к самим себе, спросите:

Согласно этим стихам, каким образом мы подготовились прийти на Землю?

Предложите студентам обдумать, какими качествами обладал Спаситель в предземном мире. Предложите одному из студентов прочитать вслух Авраам 3:19, 21. Попросите класс следить по тексту и найти, что там говорится об Иисусе Христе. Выслушав ответы студентов, раздайте им экземпляры следующих высказываний старейшины Нила А. Максвелла (1926–2004 гг.) и старейшины Брюса Р. Макконки (1915–85 гг.), членов Кворума Двенадцати Апостолов. Попросите их прочитать эти высказывания и отметить слова и выражения, в которых говорится о Спасителе:

“По разуму и совершенству [Иисус Христос] далеко превосходит способности и достижения отдельных личностей, тех, кто когда-либо жил, живет или будет жить на Земле, а также всех их, вместе взятых! (См. Авр. 3:19.)” (Neal A. Maxwell, “O, Divine Redeemer,” Ensign, Nov. 1981, 8).

“Подчиняясь закону и обладая свободой воли, все человеческие духи, находясь еще в Вечном Присутствии, развивали склонности, таланты, потенциал и способности разного рода, вида и степени. В той продолжительной жизни, которую они тогда вели, возникло бесконечное разнообразие талантов и способностей …

Господь наделил нас свободой воли. Он дал нам законы, которые помогут нам расти и развиваться и стать подобными Ему, и Он дал нам наставления и предупреждения, чтобы мы могли идти по пути, ведущему к славе и возвышению. Он Сам есть воплощение и олицетворение всего хорошего. Все желанные качества и черты пребывают в Нем в их вечной полноте. Все Его послушные дети тем или иным образом начали становиться похожими на Него. Там у всех нас были настолько многообразные и в разной степени развитые таланты и способности, насколько они есть среди нас здесь. Некоторые преуспевали в чем-то одном, другие – в другом. Первенец во всем превзошел нас всех“ (Bruce R. McConkie, The Mortal Messiah, 4 vols. [1979–81], 1:23).

Закрепите понимание студентов, спросив их, на что они обратили особое внимание в этих высказываниях. При необходимости спросите:

Что вы узнали от этих двух Апостолов об уникальных качествах Иеговы в предземном мире? (Студенты должны понять, что в предземном мире Иегова превзошел способности и достижения всех детей Небесного Отца вместе взятых).

Предоставьте студентам несколько минут, чтобы они могли подумать о предземном служении Спасителя и записать свои мысли и чувства. Предложите некоторым из них поделиться с классом тем, что они написали. Завершите урок, призвав студентов размышлять о том, как знание о предземном служении Спасителя и о Его уникальных качествах может помочь им развить более глубокую любовь к Нему и веру в Него.

Избранное чтение

Откровение 12:7–11; Авраам 3:15–25; Учение и Заветы 138:55–56.
Richard G. Scott, “Jesus Christ, Our Redeemer,” Ensign, May 1997, 53–54, 59.