Урок 6
Подобия, прообразы и символы Иисуса Христа
Введение
Современные Пророки провозгласили, что Иисус Христос “учредил причастие в память о Своей великой Искупительной жертве” (“Живой Христос: Свидетельство Апостолов”, Ensign или Лиахона, апрель 2000 г., стр. 2). Помимо таинства причастия в Священных Писаниях говорится о многих событиях, ситуациях, предметах и людях, которые должны напоминать нам о миссии и служении Иисуса Христа и наставлять нас об этом. Этот урок поможет студентам обдумать некоторые из этих подобий, прообразов и символов, которые направляют наши мысли к Спасителю.
Вспомогательные материалы
-
Russell M. Nelson, “In This Holy Land,” Tambuli, Feb. 1991, 10–19.
-
“Enrichment Section C: Symbolism and Typology in the Old Testament,” Old Testament Student Manual: Genesis–2 Samuel, 3rd ed. (Church Educational System manual, 2003), 111–15.
Методические указания
2 Нефий 11:4; Моисей 6:63
Символы Христа из Священных Писаний
Покажите несколько изображения известных знаков или символов, например:
После того как студенты определят значение каждого знака, попросите их привести другие примеры легко узнаваемых знаков или символов.
Разделите студентов на пары. Предложите каждой паре изучить и сравнить 2 Нефий 11:4 и Моисей 6:63. Попросите их обсудить, что эти стихи имеют общего и чему они учат об Иисусе Христе и предназначении творений Бога. После того как студенты в парах обсудят то, что они нашли, спросите у класса:
-
Как бы вы сформулировали главную истину, записанную в этих стихах? (Студенты должны сформулировать следующую истину: Все было создано для того, чтобы свидетельствовать об Иисусе Христе).
-
Какие вы можете привести примеры того, что “было дано Богом” и “символизирует [Иисуса Христа]” (2 Нефий 11:4)?
Скажите студентам, что во всех Священных Писаниях содержатся подобия, прообразы и символы Иисуса Христа. Объясните, что подобия, прообразы и символы олицетворяют более великие реалии. Например, Лиахона, о которой говорится в Книге Мормона, олицетворяет слова Христа. В этой части урока мы сосредоточимся на подобиях и образах, содержащихся в Ветхом Завете. Большая часть этих образов представлена людьми, предметами, событиями и ситуациями (нелишним будет написать эти категории на доске). Напишите на доске следующие ссылки на стихи из Священных Писаний или раздайте этот список студентам:
Подобия, прообразы и символы Иисуса Христа
|
Подобия, прообразы и символы Христа в Ветхом Завете |
Исполнение в жизни Христа |
|---|---|
Поручите каждый отрывок из Священных Писаний одному или нескольким студентам, чтобы они могли изучить его и подготовиться рассказать о символизме в Ветхом Завете и о том, как он указывает на Иисуса Христа. Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем попросите их поделиться тем, что они узнали.
Если позволяет время, вы можете также обсудить некоторые из символов Христа, о которых говорит старейшина Рассел М. Нельсон, член Кворума Двенадцати Апостолов, в своей статье “In This Holy Land” (Tambuli, Feb. 1991, 10–19).
Всем классом обсудите следующие вопросы:
-
Как вы думаете, почему все было создано, чтобы олицетворять или символизировать Спасителя?
-
Почему важно постоянно стараться понять, как все свидетельствует об Иисусе Христе? (Убедитесь в том, что студенты понимают следующий принцип: Мы можем больше узнать об Иисусе Христе, если познаем образы, подобия и символы, свидетельствующие о Нем).
-
Как что-то, символизирующее Христа, укрепило вашу веру в Него?
-
Что вы можете делать, чтобы лучше познавать Христа в данных нам символах?
2 Нефий 11:2–6
Символы и образы Христа в заветах и таинствах Евангелия
Объясните, что на этой части урока вы сосредоточитесь на еще одном аспекте Евангелия Иисуса Христа, который содержит символы и образы Христа. Предложите студентам исследовать 2 Нефий 11:2–6 и найти, чем восхищался Нефий. Вы можете предложить им выделить в тексте найденные ответы.
-
Чем восхищался Нефий?
Обратите внимание на слова “заветами Господа” в стихе 5. Объясните, что заветы и таинства – важная часть вечного Евангелия Иисуса Христа. Многие элементы заветов и таинств несут в себе определенные символы и учат об Иисусе Христе, направляя нас к Нему. Покажите следующее высказывание старейшины Брюса Р. Макконки (1915 –85 гг.), члена Кворума Двенадцати Апостолов, и попросите одного из студентов прочитать его вслух:
“Каждое Божественное таинство или обряд определено Богом – каждая жертва, символ и образ. Все, что Бог когда-либо дал Своему народу, было определено и учреждено таким образом, чтобы оно свидетельствовало о Его Сыне и сосредоточивало на Него и на тот искуплении, которое Он был уготован осуществить, веру людей” (The Promised Messiah: The First Coming of Christ [1978], 28).
-
О каком учении или принципе говорится в этом высказывании? (Один из возможных ответов: если мы будем искать символы Христа, мы увидим их в таинствах Евангелия).
-
Как это знание может помочь нам при участии в таинствах Евангелия?
Предложите студентам молча изучить к Римлянам 6:3–6 и 3 Нефий 18:7, 11 и найти символы, относящиеся к Спасителю. Затем спросите:
-
Каким образом заветы и таинства Евангелия учат о Спасителе и помогают вам помнить Его?
Чтобы помочь студентам ощутить истинность и важное значения умения распознавать подобия и символы Христа, задайте вопросы, подобные следующим:
-
Какой символ Спасителя имеет для вас особое значение?
-
Что вы делаете, чтобы замечать этот символ?
-
Как способность распознавать этот символ Христа благословила вашу жизнь?
Помогите студентам применять принципы, изученные на этом уроке, предложив им записать то, как они могут лучше распознавать подобия, прообразы и символы Спасителя в Священных Писаниях, в таинствах Евангелия и в их повседневной жизни. Призовите их выбрать день в ближайшем будущем, когда они сознательно будут искать образы, предметы или события, напоминающие им о Спасителе. Призовите их вести список своих находок и поделиться ими с членом семьи, другом или, возможно, в социальной сети.
Избранное чтение
-
Russell M. Nelson, “In This Holy Land,” Tambuli, Feb. 1991, 10–19.