Семинарии и институты
Урок 5: Иисус Христос был Иеговой Ветхого Завета

Урок 5

Иисус Христос был Иеговой Ветхого Завета

Введение

Свидетельствуя о Спасителе Иисусе Христе, современные Пророки провозгласили: “Он был Великим Иеговой Ветхого Завета” (“Живой Христос: Свидетельство Апостолов”, Ensign или Лиахона, апрель 2000 г., стр. 2). Иисус Христос, еще в Своей роли Иеговы, учреждал вечное Евангелие Небесного Отца на Земле в каждом устроении времени, чтобы собирать каждого из потерянных Божьих детей. Наша вера в Иисуса Христа может укрепиться, если мы познаем Его неизменную природу и Его вечное Евангелие.

Вспомогательные материалы

  • Рассел M. Нельсон, “Заветы”, Ensign или Лиахона, ноябрь 2011 г., стр. 86–89.

  • “Авраамов завет”, Драгоценная жемчужина. Учебное пособие для студентов (Подготовлено Системой церковного образования, 2000), стр. 93–98.

  • “Дополнительный материал А: Кто Бог Ветхого Завета?” Пособие для студентов по изучению Ветхого Завета, Бытие–2-я Царств, 3-е изд. (Подготовлено Системой церковного образования, 2003), стр. 45–48.

Методические указания

Исход 3:11–14; 6:2–3; от Иоанна 8:52–53, 56–59; 18:5, 8; 3 Нефий 15:5; Авраам 1:16; 2:8

Иисус Христос был Иеговой Ветхого Завета

Предложите студентам назвать известные им имена и титулы Спасителя. Запишите их ответы на доске. Скажите студентам, что сегодня вы будете обсуждать важное имя, или титул, под которым Иисус Христос был известен до Своего земного служения. Предложите им молча прочитать от Иоанна 8:52–53, 56–59. Затем спросите:

  • Какие вопросы иудеи задавали Спасителю?

  • Как вы думаете, что имел ввиду Спаситель, ответив: “Прежде нежели был Авраам, Я есмь”? (стих 58).

Чтобы помочь студентам понять выражение “Я есмь”, разделите их на пары и попросите прочитать Исход 3:11–14; 6:2–3 и найти, как называл Себя Бог Ветхого Завета. Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем задайте следующие вопросы:

  • Согласно этим стихам, какими именами Бог Ветхого Завета называл Себя? (Отметьте, что в Переводе Джозефа Смита – Исход 6:3 говорится: “Я – Господь Бог Всемогущий; Господь ИЕГОВА. И не было им известно имя Мое?” См. также Авраам 1:16)

  • Как эти стихи разъясняют важное значение слов Иисуса Христа: “Прежде нежели был Авраам, Я есмь”? (Студенты должны понять, что Иисус Христос был Иеговой, Богом Ветхого Завета и Великим Сущим).

Покажите следующие высказывания:

Старейшина Брюс Р. Макконки

“Это самое откровенное и прямое утверждение о Божестве, которое когда-либо было или будет сделано. ‘Прежде нежели был Авраам, был Я, Иегова’. Другими словами, ‘Я есть Всемогущий Бог, Великий Сущий. Я вечный и существую независимо ни от чего. Я – Бог ваших отцов. Меня зовут: Я ЕСТЬ СУЩИЙ’” (Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–73], 1:464).

Иегова – “заветное или надлежащее имя Бога Израиля. Оно означает ‘Неизменный Бог’” (Bible Dictionary, “Jehovah”).

  • Почему нам важно знать, что Иисус Христос был Иеговой Ветхого Завета? (Ответы должны включать в себя следующую истину: Бог всегда давал людям Свое Евангелие через Своего Сына, Иисуса Христа. См. также 3 Нефий 15:5, где записано учение Спасителя о том, что Он был тем, Кто дал этот закон).

Вы можете предложить одному из студентов прочитать вслух следующее высказывание Президента Джозефа Филдинга Смита (1876–1972 гг.):

Президент Джозеф Филдинг Смит

“Все откровения еще со времени Падения давались через Иисуса Христа, Который в Ветхом Завете назывался Иегова… Со времени Падения Отец [Элохим] никогда не общался с человеком напрямую, лично, и никогда не являл Себя, за исключением тех случаев, когда Ему нужно было представить Сына и принести свидетельство о Нем” (Doctrines of Salvation, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols. [1954–56], 1:27).

  • Как знание о том, что Иегова, или Иисус Христос, неизменен, помогает вам иметь веру в Него? (В числе ответов может прозвучать следующее: знание о том, что Иисус Христос неизменен, помогает нам иметь веру в то, что точно так же, как Он сдержал Свое обещание, данное людям в Священных Писаниях, Он сдержит Свои обещания, данные нам).

Отметьте, что в ранних библейских временах имя Иегова на древнееврейском языке (обычно звучавшее в литературе как Яхве) считалось слишком священным, чтобы его произносили. По этой причине, за несколькими исключениями (см. Исход 6:3; Псалтирь 83:18; Исаия 12:2; 26:4), переводчики Библии короля Якова интерпретировали имя Иегова как ГОСПОДЬ (заглавными буквами). В современном иудаизме оно заменено на слово Адонай, означающее “Господь”.

Бытие 13:14–16; 17:1–9; Моисей 6:51–52, 64–66; Авраам 1:18–19; 2:8–11

Иегова учредил вечное Евангелие в древние времена

Попросите студентов продолжить работать в парах и прочитать Моисей 6:51–52, 64–66, и найти, чему Иегова обучал Адама. Скажите им, что в стихах 51–52 Иегова говорил от имени Отца. Затем спросите:

  • Что вы можете сказать о Евангелии, которому обучали Адама? (Это то же самое Евангелие и в наши дни. [См. 2 Нефий 31:10–16, где говорится о том же Евангелии, которому учили народ на Американском континенте.] Вы можете сделать акцент на этой истине, написав на доске следующее высказывание: Евангелие Иисуса Христа – вечное и неизменное в каждом устроении.)

Обратите внимание студентов на то, что в последующем устроении Иегова вновь учредил Свое вечное Евангелие посредством завета с Авраамом, известного как Авраамов завет. Разделите класс на две части. Поручите одной половине класса изучить Бытие 13:14–16; 17:2–8; Авраам 1:18–19; 2:8–11 и составить список обещаний, которые Господь дал Аврааму. Второй половине класса поручите изучить Бытие 17:1–5, 9; Авраам 1:19; 2:8–11 и составить список того, что ожидалось от Авраама, чтобы он мог получить обещанные благословения. (Примечание: По мере того как студенты будут заполнять свои списки, они будут учиться лучше распознавать важные моменты, на которые автор в Священных Писаниях хотел обратить особое внимание.)

Пока студенты будут проводить изучение, начертите на доске следующую таблицу, оставив часть для ответов из списков:

Авраамов завет

Обещания, данные Аврааму

Обязанности Авраама

Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем предложите нескольким участникам каждой группы выйти к доске и написать свои ответы в соответствующих столбцах. Вы можете подвести итог изучению Авраамова завета, показав студентам следующее высказывание и попросив одного из них прочитать его:

“Авраам принял Евангелие и был посвящен в высшее священство (У. и З. 84:14; Авр. 2:11). Он также вступил в целестиальный брак, то есть завет возвышения (У. и З. 131:1–4; 132:19, 29). Авраам получил обещание, что все благословения этих заветов будут предложены его земному потомству (У. и З. 132:29–31; Авр. 2:6–11). Взятые вместе эти заветы и обещания называются Авраамовым заветом. Восстановление этого завета было восстановлением Евангелия в последние дни, поскольку через него благословляются все народы Земли (Гал. 3:8–9, 29; У. и З. 110:12; 124:58; Авр. 2:10–11)” (Руководство к Священным Писаниям, “Авраамов завет”; scriptures.lds.org).

Подчеркните: с самого начала Отец вступил со Своими детьми в завет, что Он соберет их посредством истин, таинств и благословений вечного Евангелия. Восстановление Евангелия включает восстановление Авраамова завета. Это означает, что Авраамов завет – существенная часть нового и вечного завета, который представляет собой полноту Евангелия Иисуса Христа. Спросите студентов:

  • Как знание того, что мы – потомки Авраама и наследники всего, что Бог обещал ему, влияет на образ вашей жизни?

  • Как доступность благословений, обещанных Аврааму и его потомству, укрепляет семьи и направляет нас при принятии решений?

Предложите студентам поделиться тем, что они могут делать, чтобы как они сами, так и члены их семей – умершие, нынешние и будущие – могли получить обещанные благословения этого завета.

Иисус Навин 24:3–13; 1 Нефий 17:23–32

Иегова благословлял и вел древний Израиль

Скажите студентам, что, как часть Авраамова завета, Иегова обещал благословения Евангелия потомству Авраама и тем, кто соберутся вместе с ними. Предложите половине класса прочитать Иисус Навин 24:3–13, а другой – 1 Нефий 17:23–32. Попросите студентов найти слова и фразы, которые учат о том, что Иегова сделал для древнего Израиля. Вы можете предложить им выделить в тексте найденные ответы. Предоставьте студентам достаточное количество времени, а затем попросите их поделиться тем, что они нашли. Вкратце изложите ответы студентов на доске. Чтобы понять, почему Иегова действовал тем или иным образом, попросите одного из студентов прочитать вслух Исход 6:2–6. Спросите класс:

  • По какой причине Иегова сделал многое из того, что описано в книгах Иисус Навин и 1 Нефий?

  • Что это говорит вам об обещаниях, которые Господь дал вам? (Выслушивая ответы студентов, напишите на доске следующий принцип: Если мы пребудем верными, Господь сдержит данные нам обещания).

Предложите одному из студентов прочитать вслух следующее высказывание президента Дитера Ф. Ухтдорфа.

Президент Дитер Ф. Ухтдорф

“Поскольку Бог неукоснительно выполнял Свои обещания в прошлом, мы можем с уверенностью уповать на то, что Бог будет выполнять данные нам обетования и в настоящем, и в будущем. В трудные времена мы можем держаться надежды на то, что ‘все будет содействовать ко благу [нашему]’ [У. и З. 90:24]” (“Беспредельная сила надежды”, Ensign или Лиахона, ноябрь 2008 г., стр. 23).

  • Как знание о том, что Иегова сделал в древние времена, может помочь вам во времена испытаний?

  • Что Он сделал для древнего Израиля, что Он также сделает и для вас?

Принесите свидетельство о том, что в каждое устроение времени Иисус Христос даровал Божьим детям благословения вечного Евангелия. Как и заветный народ получил обещанные Господом благословения в древние времена, так и мы получим их, при условии послушания.

Избранное чтение