제6과
예수 그리스도에 대한 예표와 그림자, 상징
소개
현대의 선지자들은 예수 그리스도께서 “자신의 위대한 속죄 희생을 기억하도록 성찬을 제정하셨[다]”(살아 계신 그리스도, 리아호나, 2000년 4월호, 2쪽)는 사실을 선포해 왔다. 성찬 의식과 더불어 우리는 경전을 통해 예수 그리스도의 사명과 성역에 관련된 많은 사건과 상황, 사물, 사람들을 기억하고 교훈을 얻을 수 있다. 이 과에서 학생들은 우리를 구주께로 향하게 하는 경전상의 예표, 그림자, 상징들 가운데 일부를 깊이 생각하게 될 것이다.
읽기 자료
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러셀 엠 넬슨, “이 성지에서”, 성도의 벗, 1991년 2월호, 10~19쪽.
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“보충 자료 다: 구약전서의 상징과 예표”,구약전서 학생 교재: 창세기~사무엘하, 종교 301(교회 교육 기구 편, 2003년), 111~115쪽.
교수 제언
니파이후서 11:4; 모세서 6:63
그리스도에 관한 경전의 상징들
다음과 같이 잘 알려진 표시 또는 상징에 관한 그림 몇 장을 보여 준다.
학생들이 각 표시의 의미를 알아낸 다음, 쉽게 알아볼 수 있는 다른 표시 또는 상징들의 예를 물어본다.
학생들에게 둘씩 짝을 지으라고 한다. 짝끼리 니파이후서 11장 4절과 모세서 6장 63절을 공부하며 비교해 보라고 한다. 이 성구들에서 공통된 내용을 찾고, 예수 그리스도에 대해, 또한 하나님이 창조를 하신 목적에 관해 무엇을 가르치는지 토론해 보라고 한다. 짝끼리 찾은 내용에 대해 토론해 보게 한 후, 반 전체에 다음과 같이 질문한다.
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이 경전 구절들에 기록된 핵심 진리는 무엇인가? (학생들은 다음 진리를 찾아내야 한다. 모든 창조물은 예수 그리스도를 증거한다.)
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예수 그리스도를 상징하거나 그에 대한 “예표”(니파이후서 11:4)로서 “하나님께서 .….. 주신” 몇 가지 예는 무엇이 있는가?
학생들에게 모든 경전은 예수 그리스도의 예표, 그림자, 상징, 표상을 담고 있다고 말해 준다. 예표, 그림자, 상징, 표상은 더 큰 존재를 나타내기 위한 것이라고 설명한다. 예컨대 몰몬경에 묘사된 리아호나는 그리스도의 말씀을 나타낸다. 이 과의 이 부분에서는 구약전서에서 찾을 수 있는 예표와 비유에 집중할 것이다. 그러한 비유의 대부분은 사람, 사물, 사건, 상황의 형태를 띤다.(이 범주를 칠판에 적어 두면 도움이 될 것이다.) 다음 참조 성구 목록을 칠판에 옮겨 적거나 유인물로 나눠 준다.
예수 그리스도에 대한 예표와 그림자, 상징
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구약전서에 나타난 그리스도에 대한 예표, 그림자, 상징 |
그리스도 생애의 업적 |
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성구마다 한 명 이상의 학생을 지명하여 각 성구를 공부하게 하고, 구약전서의 상징과, 그것이 어떻게 예수 그리스도를 나타내는지 설명할 준비를 하게 한다. 충분한 시간을 준 후에 학생들에게 찾아낸 것을 발표해 달라고 한다.
시간이 있다면 십이사도 정원회의 러셀 엠 넬슨 장로가 전한 “이 성지에서”,(성도의 벗, 1991년 2월호, 10~19쪽) 말씀에 나오는 그리스도에 대한 상징 가운데 몇 가지를 토론할 수도 있다.
반원들과 함께 다음 질문들을 토론한다.
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왜 모든 것은 구주를 나타내거나 상징하기 위해 창조되었던 것일까?
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모든 것이 어떻게 예수 그리스도를 증거하는지를 발견하고자 계속해서 노력하는 일은 어떤 면에서 가치 있는가? (학생들이 다음 원리를 분명히 이해하도록 한다. 예수 그리스도를 증거하는 표상, 예표, 상징을 이해하면, 그분에 관해 더 많은 것을 배울 수 있다.)
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구주를 상징하는 것들은 그분을 믿는 여러분의 신앙을 어떻게 강화해 주었는가?
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어떻게 하면 우리에게 주어진 상징들을 통해 그리스도를 인식할 수 있을까?
니파이후서 11:2~6
복음 성약과 의식 속에 드러나는 그리스도의 상징과 형상들
이 과의 이 부분에서는, 그리스도에 대한 상징과 형상을 포함하는 예수 그리스도 복음의 또 다른 측면에 초점을 맞출 것이라고 설명한다. 학생들에게 니파이후서 11장 2~6절을 살펴보면서 니파이가 기뻐한 것들을 찾아보라고 한다. 찾은 것에 표시를 하게 해도 좋다.
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니파이가 기뻐한 것은 무엇인가?
5절에 있는 “주의 성약”이란 문구를 짚어 준다. 성약과 의식은 예수 그리스도의 영원한 복음에서 중요한 부분임을 설명한다. 성약과 의식의 많은 요소들은 상징적이며, 예수 그리스도에 관해 가르치고, 우리를 그분께로 인도한다. 십이사도 정원회 브루스 알 맥콩키(1915~1985) 장로의 다음 말씀을 보여 주고 한 학생에게 소리 내어 읽어 달라고 한다.
“하나님께서 정하시어 지금까지 그분의 백성에게 주신 모든 신성한 의식 또는 의례, 모든 희생, 상징, 표상은 그분의 아들을 증거하는 방식으로 정해지고 확립되었으며 또한 믿는 이들의 신앙이 그분과 그분이 행하도록 예임된 구속에 초점을 맞추도록 정해지고 확립된 것입니다.”(The Promised Messiah: The First Coming of Christ [1978], 28)
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이 말씀에서는 어떤 교리 또는 원리를 가르치고 있는가? (가능한 대답의 예를 들자면 다음과 같다. 찾고자 한다면 복음 의식들에서 그리스도에 대한 상징들을 볼 수 있다.)
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이 지식은 복음 의식에 참여할 때 어떻게 도움이 될 수 있는가?
학생들에게 로마서 6장 3~6절과 제3니파이 18장 7, 11절을 조용히 공부하면서 구주를 나타내는 상징들을 찾아보라고 한다. 그런 후 이렇게 질문한다.
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복음 성약 또는 의식은 어떤 방법으로 구주에 관해 가르치고 주님을 기억하도록 돕는가?
학생들이 그리스도에 대한 예표와 상징을 깨닫는 법을 배우는 것의 중요성과 진리를 느끼도록 돕기 위해 다음 질문을 한다.
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구주를 상징하는 것 중 여러분에게 큰 의미가 있는 한 가지는 무엇인가?
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이 상징을 깨달았다는 것을 어떻게 인지하게 되었는가?
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이것이 그리스도에 대한 상징임을 앎으로써 여러분의 삶은 어떤 축복을 받았는가?
경전, 복음 의식 및 일상 생활에서 구주의 예표, 그림자, 상징을 더 잘 깨닫기 위한 방법을 적게 함으로써 이 과의 원리들을 적용하도록 권유한다. 가까운 시일 내에 하루를 택하여 구주를 상기하게 해 주는 형상, 사물, 또는 사건들을 의식적으로 찾아보라고 한다. 찾아낸 것들을 목록으로 작성하고 가족이나 친구에게, 또는 소셜 미디어를 통해 나누도록 권유한다.
학생 읽기 과제
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러셀 엠 넬슨, “이 성지에서”, 성도의 벗, 1991년 2월호, 10~19쪽.