제9과
구주의 심오한 영향
소개
“살아 계신 그리스도: 사도들의 간증”에서 교회 지도자들은 이렇게 선포했다. “[구주의] 비길 데 없는 삶의 실재와 그분의 위대한 속죄 희생의 무한한 가치에 관해 간증드립니다. 지금까지 지상에 살았고 또 앞으로 살게 될 모든 사람들에게 어느 누구도 그토록 심오한 영향을 미치지는 못했습니다.”(리아호나, 2000년 4월호, 2쪽) 이 과에서는 그 어떤 이유보다도, 구주께서는 아무런 죄가 없으셨고 완전하게 하나님 아버지께 순종하셨다는 점에서 비길 데 없는 분이라는 점을 증명할 것이다. 학생들은 또한 주님께서 우물가에서 사마리아 여인과 나누신 대화를 공부함으로써 주님께서는 그분께 마음을 여는 모든 이에게 심오한 영향력을 미치신다는 점을 알게 될 것이다.
교수 제언
마태복음 4:1~11; 고린도후서 5:21; 히브리서 2:17~18; 4:15~16; 교리와 성약 20:22
예수 그리스도는 죄 없는 삶을 사셨다
칠판에 나의 뜻과 하나님의 뜻이라고 쓰면서 수업을 시작한다. 한 학생에게 요한복음 6장 38절을 소리 내어 읽어 달라고 하고, 나머지 학생들에게는 눈으로 따라 읽으면서 예수께서 “나의 뜻”대로 결정을 내리신 적이 얼마나 자주 있었는지 찾아보라고 한다. 학생들에게 최근에 자신이 내린 결정을 돌아보면서 “나의 뜻”과 “하나님의 뜻”으로 분류할 수 있는 것들이 얼마나 되는지 조용히 생각해 보라고 한다.
예수님께서 침례받으신 후 사탄에게서 “나의 뜻”으로 분류될 수 있는 일을 하라는 유혹을 받으셨다고 설명한다. 몇몇 학생에게 마태복음 4장 1~11절을 돌아가며 소리 내어 읽게 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서 예수 그리스도께서 어떻게 유혹을 극복하셨는지 찾아보라고 한다. (조셉 스미스 역 마태복음 4장 1~11절을 보면, 예수님을 성전 꼭대기[5절 참조]와 높은 산[8절 참조]으로 인도한 것은 사탄이 아니라 영이었음이 명확하게 나타나 있다고 짚어 줄 수 있다. 영이 예수님을 이러한 장소들로 인도했을 때, 사탄이 그분을 유혹하러 온 것이었다.)
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구주께서 사탄의 유혹에 대처하신 일에서 주목할 만한 점은 무엇인가?
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이 구절들에 나타난 구주의 모범에서 무엇을 배울 수 있는가?
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구주께서 마주하신 유혹들은 우리가 삶에서 맞닥뜨리는 유혹들과 어떤 점에서 유사한가?
예수께서 광야에서 겪으신 유혹에 관해 다룬 데이비드 오 맥케이(1873~1970) 회장의 다음 말씀을 보여 주고 읽어 준다.
“이제 여러분과 저에게 닥치는 거의 모든 시험은 이 형태 중의 하나일 것입니다. 그것을 분류해 보십시오. 그러면 아무리 작은 것일지라도 여러분과 저를 더럽히는 거의 대부분의 시험은 다음 세 가지 중의 하나로 우리에게 닥친다는 것을 알게 될 것입니다. (1) 식욕에 관한 시험, (2) 하나님의 것으로부터 먼 교만과 풍조와 허영심을 따르는 것, (3) 세상의 부나 사람 사이에서의 권능에 대한 열망이나 욕구를 만족시키는 것.”(“Unspotted from the World,” Ensign, Aug. 2009, 27)[예수와 그의 사도의 생애와 가르침, 27쪽]
한 학생에게 히브리서 2장 17~18절, 4장 15~16절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 또 한 학생에게는 교리와 성약 20편 22절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서 두 성구의 유사점에 주목하라고 말해 준다. 그런 후 다음 질문을 한다.
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왜 예수님께서는 유혹을 경험하셔야 했는가?
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예수 그리스도께서 오늘날 우리가 겪는 것과 같은 종류의 유혹들을 경험하셨음을 이해하는 것은 왜 중요한가?
학생들에게 오늘 공과의 목적 가운데 하나는 구주의 비할 수 없는 삶을 분명히 보여 주기 위한 것임을 말해 준다. 반원들에게 지금까지 이 과에서 공부한 경전 구절들이 구주의 비할 수 없는 삶의 한 단면을 어떻게 분명히 보여 주는지 물어본다. (학생들은 다음 원리를 찾아내야 한다. 예수 그리스도께서 결코 유혹에 굴복하지 않으셨으며 죄를 짓지 않으셨기에 어디에도 비할 수 없는 삶을 사셨다.)
하워드 더블유 헌터(1907~1995) 회장의 다음 말씀을 보여 주고 한 학생에게 소리 내어 읽어 달라고 한다.
“예수는 죄를 범할 수도 있었고, 사탄에게 굴복할 수도 있었으며, 생명과 구원의 계획을 좌절시킬 수도 있었으나 그는 끝까지 진실하였다는 사실을 기억해야 합니다. 사탄의 유혹에 굴할 수 있는 가능성이 전혀 없는 것이었다면 참된 의미의 시험이 될 수도 없고, 따라서 진정한 의미의 승리도 없었을 것입니다. …… 예수는 완전하시고 죄 없는 분이셨습니다. 이것은 그렇게 될 수 밖에 없었기 때문이 아니라 그가 그와 같이 되고자 하여 행하였기 때문입니다.”(“그리스도가 받은 시험”, 성도의 벗, 1977년 2월호, 17~18쪽)
학생들에게 누가복음 22장 42, 44절과 제3니파이 11장 11절을 눈으로 읽으면서 그분의 비길 데 없는 삶의 또 다른 예가 되는 예수 그리스도의 속성을 찾아보라고 한다. (학생들은 구주께서 아버지의 뜻에 따르셨다는 점을 찾아내야 한다.)
에즈라 태프트 벤슨(1899~1994) 회장의 다음 말씀을 보여 주고 한 학생에게 소리 내어 읽어 달라고 한다.
“그분이 겟세마네 동산에서 모든 인간의 고통을 겪으셨기 때문에, 회개하는 자는 고통을 겪지 않게 되었습니다.
그분께서는 아무 불평이나 보복 없이 원수로부터 굴욕과 모욕을 감수하셨습니다.
그리고 마침내 그분은 십자가에서 채찍질과 잔인한 수모를 참아 내셨습니다. 그때 주님께서는 자진하여 죽음을 감수하셨습니다…….
그분은 완전하게 하나님 아버지께 복종하셨[습니다.]”(“우리의 구주이며 구속주이신 예수 그리스도”, 성도의 벗, 1984년 1월호, 7, 8쪽)
다음 질문을 하며 확인한다.
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하나님 아버지의 구원의 계획에서, 왜 예수께서는 완전하게 죄가 없으셔야 했고, 온전하게 하나님 아버지의 뜻에 따르셔야 했는가? (학생들이 다양한 대답을 하더라도 다음 진리를 알아내야 한다. 구원의 계획에 따라 속죄를 이루기 위해 예수님의 완전한 순종이 요구되었다.)
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주님께서 완전하게 죄가 없으시며 하나님 아버지의 뜻에 순종하셨다는 것을 아는 것은 예수 그리스도를 믿는 여러분의 신앙에 어떤 영향을 미치는가? (학생들이 대답하면 우리는 자신의 뜻을 추구하기보다는 하나님 아버지의 뜻을 따르셨던 예수 그리스도의 모범을 따름으로써 유혹을 극복하고 순종할 수 있는 힘을 얻을 수 있다는 점을 강조한다.)
요한복음 4:1~29
구주의 심오한 영향
“살아 계신 그리스도: 사도들의 간증”(리아호나, 2000년 4월호, 2쪽)에서 발췌한 다음 문장을 칠판에 적거나 보여 준다.
“지금까지 지상에 살았고 또 앞으로 살게 될 모든 사람들에게 어느 누구도 그토록 심오한 영향을 미치지는 못했습니다.”
학생들에게 다음 질문을 하면서, 이 말씀을 깊이 생각해 보라고 한다.
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지금까지 지상에 살았거나 앞으로 살게 될 모든 사람에게 예수 그리스도께서 그런 영향을 미칠 수 있었던 것은 그분이 지니신 어떤 성품 때문이었는가?
학생들에게 예수님의 필멸의 성역 동안 심오한 영향을 받은 사람 중에는 사마리아 여인이 있었다고 말해 준다. 학생들이 경전에 있는 학습 보조 자료를 사용하여 사마리아인에 관한 정보를 찾도록 돕는다.(경전 안내서, “사마리아인”; scriptures.lds.org 참조) 요한복음 4장 1~8절을 요약 정리한 후에 한 학생에게 요한복음 4장 9절을 소리 내어 읽어 달라고 한다. 예수님께 한 그 여인의 대답이 그 당시 유대인과 사마리아인 사이에 존재했던 적대감을 어떻게 드러내 주는지를 짚어 준다. 그런 후에 학생들에게 요한복음 4장 10~15절을 눈으로 읽어 보라고 한다. 시간을 충분히 준 후, 다음 질문을 한다.
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예수님과 그 여인의 대화를 어떻게 묘사해 볼 수 있을까?
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예수님께서는 그녀에게 무엇을 주셨는가?
한 학생에게 요한복음 4장 16~19절을 소리 내어 읽어 달라고 하고 나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으면서 자신이 그 여인이었다면 어떠했을지 머릿속에 그려 보라고 한다. (주: 시각화를 통해 학생들은 경전의 기사를 더 생생하고 실제적으로 배울 수 있다.) 그런 후 다음 질문을 한다.
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여러분이 사마리아 여인이었다면 어떤 생각이 들었겠는가? 왜 그런 생각이 들었겠는가?
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예수님께서 그녀에게 영향을 미치셨다는 것을 알게 해 주는 증거는 무엇인가? (그 여인이 주님을 부를 때 썼던 칭호가 “유대인”[9절], “주(Sir: 선생님)”[11, 15절], 그리고 “선지자”[19절]로 격상되어 갔음을 짚어 준다.)
몇몇 학생에게 요한복음 4장 20~29절을 돌아가며 소리 내어 읽어 달라고 한다. 반원들에게 25절과 29절에서 구주에 대한 칭호를 찾아보라고 한다. 그런 후에 다음 질문에 대답하기 전에 잠시 깊이 생각해 보라고 한다.
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구주께서는 그 짧은 시간 동안 그분에 대한 여인의 인식이 “유대인”(9절)에서 “그리스도”(29절)로 바뀔 수 있도록 어떤 일을 하셨는가? (학생들에게 이 구절을 읽으며 어떤 것을 발견했는지 발표해 달라고 권유한다. 대답에는 다음과 같은 것이 포함될 것이다. 구주는 여인을 존중해 주셨다, 구주는 여인에게 교리를 가르치셨다, 여인이 성신의 증거를 받을 수 있는 방식으로 가르치셨다, 구주는 여인의 개인사를 드러내셨다, 구주는 여인에게 깊은 관심을 기울이셨다.)
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구주와 사마리아 여인의 이야기에서 여러분은 구주께서 여러분을 어떻게 생각하시는지와, 여러분에게 그분이 미칠 수 있는 영향력에 관해 어떤 것을 배웠는가?
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여러분의 삶이나 여러분이 아는 누군가의 삶에 구주께서 영향을 미치신 것을 어떻게 보아 왔는가? 구주의 영향은 어떤 결과를 가져오는가?
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여러분의 삶에 미치는 구주의 영향을 더 잘 깨닫고 그분의 영향이 여러분을 변화시킬 수 있도록 어떤 일을 하겠다고 약속하겠는가?
우리 삶을 구주께 돌릴 때, 그분께서는 우리에게 심오한 영향을 미치실 것임을 간증한다. 구주의 가장 커다란 영향은 그분의 속죄 희생의 권능이 우리를 정결하게 하고, 들어 올리며, 변화시키도록 우리가 허락할 때 생겨난다. 구주께서 자신의 삶에 미친 영향에 대한 감사함을 표하기 위해 어떤 일을 할 수 있는지 깊이 생각해 보도록 학생들에게 권유한다. 또한 그들이 느낀 대로 행동하도록 권유한다.