學習經驗3

藉著聖靈教導和學習

概覽

這項學習經驗涵蓋下列的概念：

了解聖靈在教導與學習中的職責
滿足學生看得見和看不見的需求
邀請聖靈發揮影響力

主要概念

聖靈在教導和學習上的職責

「福音的教導與學習需要藉著聖靈的力量進行。……唯有藉著聖靈教導和學習，學生才能了解並信靠耶穌基督的教導和贖罪，以配稱獲得永生」（福音教導與學習：福音進修班及研究所教師和領袖手冊〔2012〕，第10頁）。

為什麼要藉著聖靈教導和學習？

克莉絲汀‧帕克姊妹在加州雷丁的每日福音進修班教了五年，她一直不斷為了滿足學生獨特的需求和情況而努力。觀看影片「學生的需求」（1：35），你可以在churchofjesuschrist.org網站上找到這段影片。帕克姊妹在這段影片中分享她對學生的期望，以及她在幫助學生體驗更加歸信耶穌基督福音的過程時，她心中所擔憂的事。

就像帕克姊妹班上的學生會有各式各樣的需求，並遇到各式各樣的挑戰，你的班上也是如此。以下的例子舉出學生通常會遇到的一些狀況。想一想，學生的狀況會如何在聖靈引導你教導時，對學生造成影響。

「有時候學校的課業就讓我夠忙的了。我其他的課上還有很多事要做。」
「我希望我今天上課能專心。我的閱讀能力不太好，也很難集中精神。」
「我周遭雖然有很多人，但我仍覺得孤單。」
「我很喜愛在這裡上福音進修班──我終於找到一個地方讓我覺得我是被接納的。」
「我不知道自己今天到底該不該來這裡。我做了一些令我覺得很羞恥的事。」
「我覺得我好像是家中唯一一個沒有見證的人。」

如果我們僅僅仰賴自己的能力，我們就無法解決學生各式各樣獨特的需求。不過，我們若準備好聽從聖靈的提示，就會被引導用能加深學生歸信的方式教導他們，並且滿足他們看得見和看不見的需求。

觀看影片「藉著聖靈教導」（1：39），你可以在churchofjesuschrist.org網站上找到這段影片。帕克姊妹在這段影片中分享，教導時有聖靈指引的重要。

接著，觀看影片「主知道每個人的需求」（0：45），你可以在churchofjesuschrist.org網站上找到這段影片。十二使徒定額組的李察‧司考德長老（1928-2015）在這段影片中說明，聖靈會如何指引你來滿足學生的需求。

0:45

邀請聖靈來履行祂的職責

當我們了解聖靈在福音教導和學習所扮演的角色，我們就會盡一切所能邀請祂在我們的生活和學生的生活中，履行祂的職責（見福音教導與學習，2.1單元〔「藉著聖靈教導和學習」〕，第11頁）。

教師可以做下列事項邀請聖靈來履行祂的職責：

努力保持個人配稱。
獻上「信心的祈禱」（教約42：14）。
努力為每個課程作好萬全的準備。
致力於將重心放在學生的學習經驗上。
保持心情平靜，不要因為其他事而感到心煩意亂。
有虛心探討求教的態度。
鼓勵學生邀請聖靈參與他們的學習經驗。

觀看影片「邀請聖靈：教師」（2：47），你可以在churchofjesuschrist.org網站上找到這段影片。教師在這段影片中分享他們可以做什麼來邀請聖靈進入他們的心和課堂中。觀看影片時，在你的福音教導與學習手冊中記下你想要記住的重要做法。

教師和學生可以做下列事項邀請聖靈來履行祂的職責：

閱讀並教導經文和先知的話語。
以救主為舉例和討論的重心，並為祂作見證。
簡單明瞭地陳述教義和原則。
在受靈啟發的沈默時刻，用點時間認真思考。
分享適當的個人經驗並為教義和原則作見證。
表達對彼此以及對主的愛與感謝。

觀看影片「邀請聖靈：教師和學生」（2：23），你可以在churchofjesuschrist.org網站上找到這段影片。教師和學生在這段影片中分享他們可以做什麼來邀請聖靈進入他們的心和課堂中。觀看影片時，在你的福音教導與學習手冊中記下你想要記住的重要做法。

在你沉思要如何才能幫助自己和你的學生能邀請聖靈來履行祂在福音教導和學習中的職責時，將浮現在你腦海中的想法或要做的事記錄在你的個人日記中。

見本手冊的附錄中，標題為「邀請聖靈來履行祂在福音教導和學習中的職責」的演講，其中列舉了一些教師和學生能邀請聖靈來履行祂的職責的方式。

總結與應用

謹記的原則

「當聖靈在教師、在學生，或在兩者身上發揮影響力或作用時，就是在藉著聖靈教導和學習」（福音教導與學習，第10頁）。
你若聚精會神注意聖靈微小的提示，你就會受帶領，去滿足學生看得見和看不見的需求。
你和你的學生一旦了解聖靈在靈性學習上的關鍵職責，你們就會盡一切所能邀請聖靈，以達成這些效果。

「若無來自天上聖靈的啟發，就無法學習永恆。……因此，你們教導福音時，需要『藉著靈，即那位被差遣來教導真理的保惠師』〔教約50：14〕」（迪特‧鄔希鐸，「神兒女的教師」〔與迪特‧鄔希鐸會長一夕談，2011年1月28日〕，7，si.churchofjesuschrist.org）。

「所以我該怎麼做？」

寫下你會根據今日所學原則去做的事，來結束此項學習經驗。