Studijní prožitek 9

Příprava lekce – rozhodněte se, čemu budete učit

Přehled

Poznámka: Cílem následujících pěti studijních prožitků je pomoci vám osvojit si, jak postupovat při přípravě lekce. Studijní prožitky 9–10 se zaměřují na rozhodování o tom, čemu učit, a studijní prožitky 11–13 na rozhodování o tom, jak učit.

Tento studijní prožitek se zabývá těmito zásadami:

• Učte písmům v dané posloupnosti

• Přistupujte vyváženě k tomu, čemu a jak budete učit

• Rozhodněte se, čemu učit

Klíčové zásady

Nově povolaní učitelé často mají otázky podobné těmto:

• Jak se výuka v semináři liší od výuky v jiných třídách, jako jsou například Nauka evangelia, Pomocné sdružení, kvorum starších a tak dále?

• Jak mám postupovat při přípravě lekce?

• Kolik času mám strávit rozhodováním, čemu učit a jak tomu učit?

• Jak mám postupovat při rozhodování, čemu mám učit?

Tento studijní prožitek vám pomůže získat odpovědi na některé z těchto otázek.

Studujte písma a učte jim v dané posloupnosti

V kurzech semináře a institutu, které se zaměřují na standardní díla, se jednotlivé knihy a kapitoly písem probírají v tom pořadí, v jakém se v písmech objevují. Lekce jsou sestaveny spíše s ohledem na blok písem než podle témat. Každý blok písem může obsahovat více kapitol, zásad a témat, na něž můžete klást důraz. Tento přístup se liší od přístupu, který využívají kurzy institutu, jež jsou koncipovány podle témat.

Podívejte se na video „Studying the Scriptures Sequentially“ [„Studium písem v dané posloupnosti“] (0:46), které je dostupné na stránkách churchofjesuschrist.org. V tomto videu starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů popisuje přínos studia písem v dané posloupnosti.

Činnost z příručky Výuka a studium evangelia

Přečtěte si v příručce Výuka a studium evangelia – příručka pro učitele a vedoucí v Seminářích a institutech náboženství (2012) úvod ke kapitole 3 na straně 38, abyste lépe porozuměli tomu, proč se kurzy semináře a institutu, které jsou zaměřeny na standardní díla, zabývají písmy v dané posloupnosti. Při čtení tohoto oddílu si ve své příručce označte, jak studium písem v dané posloupnosti požehná vám i vašim studentům.

Když budete učit určitému bloku písem v dané posloupnosti, proberete v rámci jediné lekce více zásad. Na každou z nich může být kladen různě velký důraz.

Podívejte se na video „Teaching the Scriptures Sequentially“ [„Výuka písem v dané posloupnosti“] (4:28), které je dostupné na stránkách churchofjesuschrist.org. Toto video objasňuje několik důležitých zásad, které je třeba mít při plánování výuky bloku písem v dané posloupnosti na paměti.

Čemu a jak: Přistupujte ke své přípravě vyváženě

Během přípravy lekce je důležité věnovat vyvážené úsilí jak rozhodování o tom, čemu učit, tak rozhodování o tom, jak tomu učit.

Nevyvážená příprava

1. Čemu

   Když bude učitel věnovat příliš mnoho času a úsilí rozhodování o tom, čemu učit, nebude mít dost času zamyslet se nad tím, jak pomoci studentům zapojit se do výuky. Důsledkem toho bude často výuka, která je nudná a příliš zaměřená na učitele.

2. Jak

   Když bude učitel věnovat příliš mnoho času a úsilí rozhodování o tom, jak učit, může se stát, že výuka bude postrádat cíl a moc. V takovém případě si studenti budou možná lépe než inspirovaná poselství z písem pamatovat určitou výukovou metodu.

Vyvážená příprava

„Při přípravě lekce se každý učitel musí rozhodnout: ‚Čemu budu učit?‘ a ‚Jak tomu budu učit?‘“ (Výuka a studium evangelia, 52.) Zrovna jste zjistili, co se stane, když v rámci své přípravy nebudete k otázkám čemu a jak přistupovat vyváženě. Nyní si přečtěte následující oddíly a povšimněte si toho, čím se vyznačuje příprava, v rámci níž se k otázkám čemu a jak přistupuje vyváženě.

1. Čemu

   Příprava na to, čemu učit, spočívá v tom, že:

   • Porozumíte kontextu (historickým souvislostem, dané kultuře a prostředí).

   • Porozumíte obsahu (dějové linii, lidem, událostem, kázáním a inspirovaným vysvětlením).

   • Rozpoznáte důležité nauky nebo zásady.

2. Jak

   Příprava na to, jak učit, spočívá v tom, že si určíte metody, přístupy a činnosti, kterých využijete k tomu, abyste studentům pomohli učit se (diskuse ve třídě, otázky, audiovizuální pomůcky, činnosti vyžadující psaní, práce ve skupinkách a tak dále).

Více informací naleznete v oddíle 4.3.2 („Rozhodněte se, čemu budete učit a jak tomu budete učit“) na straně 52 příručky Výuka a studium evangelia.

Obavy nového učitele

Podívejte se na video „Obtain the Word“ [„Získejte slovo“] (8:54), které je dostupné na stránkách churchofjesuschrist.org. Setkáváme se v něm s Leah Murrayovou, zaneprázdněnou matkou, která byla nedávno povolána učitelkou semináře. Jako mnozí nově povolaní učitelé má i ona obavy z toho, zda si najde každý den dostatek času na přípravu lekce a na výuku. Přemýšlí, kde vůbec začít. Při sledování videa zjistěte, na koho se obrací, když potřebuje pomoc se svým povoláním. Také zjistěte, jaké rady se jí dostává ohledně toho, kde je při přípravě na výuku nejdůležitější začít.

Rozhodněte se, čemu budete učit – čtyři kroky

Během přípravy lekce se řiďte těmito čtyřmi kroky, které vám pomohou rozhodnout se, čemu budete učit. Jednotlivé kroky jsou vysvětleny v příručce Výuka a studium evangelia, oddíl 4.3.3 („Rozhodněte se, čemu budete učit“) na stranách 52–55.

1. Ponořte se do studia písem, abyste porozuměli kontextu a obsahu daného bloku písem.

2. Rozpoznejte nauku a zásady, které jsou v daném bloku uvedeny, a snažte se jim porozumět.

3. Rozhodněte se, u kterých nauk a zásad je nejdůležitější, aby jim vaši studenti porozuměli a začali je uplatňovat.

4. Určete, do jaké míry budete klást důraz na jednotlivé segmenty bloku písem.

Během následující činnosti se zaměříte na zmíněné čtyři kroky procesu rozhodování o tom, čemu učit. V rámci každé ze čtyř částí této činnosti se podívejte na video, které ukazuje, jak každý tento krok splnit. Pak si to, čemu jste se naučili, procvičte tím, že si během vytváření osnovy k Mosiášovi 27 uděláte poznámky k výuce.

Činnost zaměřená na přípravu lekce

Krok 1: Porozumějte kontextu a obsahu daného bloku písem

Příručka Výuka a studium evangelia nám tehdy, když se snažíme porozumět kontextu a obsahu určitého bloku písem, předkládá ke zvážení čtyři návrhy:

• Ponořte se do studia určitého bloku písem na tak dlouho, dokud vám nebude jeho obsah jasný a důvěrně známý.

• Všímejte si v daném bloku písem přirozených předělů, které vznikají tam, kde dochází ke změně tématu nebo děje.

• Na základě těchto přirozených předělů si rozdělte blok písem na menší segmenty neboli skupiny veršů. (Poznámka: Tyto menší segmenty využijete k tomu, abyste si uspořádali lekci a abyste věnovali alespoň trochu pozornosti veškerému obsahu bloku písem.)

• Shrňte, co se v každém segmentu veršů z písem událo.

Podívejte se na video „Lesson Preparation: Verse Segments and Summary Statements“ [„Příprava lekce: Rozčlenění veršů do segmentů a jejich shrnutí“] (5:08), které je dostupné na stránkách churchofjesuschrist.org. V tomto videu sestra Wilsonová tyto kroky předvádí.

Vytvořte si prázdný dokument podobný tomu, který jste viděli ve videu, nebo použijte materiál na rozdání s názvem „Stanovte si, čemu budete učit“, který se nachází v dodatku této příručky. Pak se obeznamte s kontextem a obsahem probíraného bloku písem, a to takto:

1. Prostudujte si daný blok písem (Mosiáše 27), abyste se seznámili s jeho obsahem a kontextem.

2. Všímejte si přirozených předělů, které vznikají tam, kde dochází ke změně tématu nebo děje.

3. Na základě těchto přirozených předělů si blok písem rozdělte na menší skupiny veršů.

4. Do svého dokumentu si napište shrnutí, která popisují, co se v každém jednotlivém segmentu veršů událo.

Krok 2: Rozpoznejte nauku a zásady a porozumějte jim

Poté, co jste shrnuli jednotlivé segmenty veršů z písem, rozpoznejte v každém z nich nauku a zásady. Pak si tuto nauku a zásady, které jste rozpoznali, písemně shrňte pomocí jasných a prostých vět.

Podívejte se na video „Lesson Preparation: Identify Doctrine and Principles“ [„Příprava lekce: Rozpoznejte nauku a zásady“] (2:57), které je dostupné na stránkách churchofjesuschrist.org. V tomto videu sestra Wilsonová ukazuje, jak rozpoznává nauku a zásady, shrnuje je pomocí jednoduchých vět a zapisuje si je do osnovy své lekce.

Vraťte se ke svým poznámkám k lekci, jejímž předmětem je Mosiáš 27, a udělejte toto:

1. V každém segmentu veršů z písem rozpoznejte nauku a zásady.

2. Do svého dokumentu si každou nauku či zásadu napište pomocí jasných, prostých vět.

Krok 3: Určete, která nauka a zásady jsou pro studenty nejdůležitější z hlediska porozumění a uplatnění

Bloky písem často obsahují více materiálu, než je možné během výuky probrat. Když se budete rozhodovat, u kterých nauk a zásad je nejdůležitější, aby jim vaši studenti porozuměli a začali je uplatňovat, mějte na paměti tyto body:

• Nabádání Ducha Svatého

• Záměr inspirovaného pisatele

• Nauku a zásady, které vedou k obrácení

• Potřeby a schopnosti studentů

Podívejte se na video „Lesson Preparation: Decide Which Principles to Emphasize“ [„Příprava lekce: Rozhodněte se, které zásady zdůraznit“], které je dostupné na stránkách churchofjesuschrist.org. V tomto videu sestra Wilsonová ukazuje, jak se rozhoduje, u kterých nauk a zásad je nejdůležitější, aby jim její studenti porozuměli a začali je uplatňovat.

Vraťte se ke svým poznámkám k lekci, jejímž předmětem je Mosiáš 27, a udělejte toto:

1. Rozhodněte se, u kterých nauk a zásad, které jste rozpoznali, je nejdůležitější, aby jim vaši studenti porozuměli a začali je uplatňovat. Když se tím budete zabývat, mějte na paměti toto:

   • Nabádání Ducha Svatého

   • Záměr inspirovaného pisatele

   • Nauku a zásady, které vedou k obrácení

   • Potřeby a schopnosti studentů

2. Ve svém dokumentu si zakroužkujte nebo označte nauku a zásady, u nichž je podle vás nejdůležitější, aby se jim vaši studenti naučili a začali je uplatňovat.

Krok 4: Určete, do jaké míry budete klást důraz na jednotlivé segmenty bloku písem.

Poté, co určíte nauku a zásady, u nichž je nejdůležitější, aby se jim vaši studenti naučili a začali je uplatňovat, je dalším krokem rozhodnout se, na které segmenty veršů z daného bloku písem je během výuky třeba klást největší důraz. Největší důraz bude za běžných okolností kladen na segmenty, jež obsahují pravdy, které jste označili jako nejdůležitější.

Abyste se mohli snáze rozhodnout, jak velký důraz máte klást na jednotlivé segmenty veršů z písem, můžete si položit některé z následujících otázek, které odpovídají vzoru pro studium. Budu chtít v rámci tohoto segmentu veršů z písem pomoci svým studentům v tom, aby:

• Porozuměli kontextu a obsahu?

• Rozpoznali důležitou nauku a zásady?

• Porozuměli nauce a zásadám?

• Pociťovali pravdivost a důležitost těchto nauk a zásad?

• Uplatňovali dané pravdy v životě?

Podívejte se na video „Lesson Preparation: Determine the Emphasis Level of Each Verse Segment“ [„Příprava lekce: Stanovte, jak velký důraz budete klást na jednotlivé segmenty veršů z písem“], které je dostupné na stránkách churchofjesuschrist.org. V tomto videu sestra Wilsonová ukazuje, jak používá vzor pro studium k tomu, aby stanovila, jak velký důraz bude klást na jednotlivé segmenty veršů v daném bloku písem.

Vraťte se ke svým poznámkám k lekci, jejímž předmětem je Mosiáš 27, a splňte tyto úkoly:

1. Podívejte se na segmenty veršů z písem uvedené ve vašem dokumentu a rozmyslete si, jak velký důraz budete klást na jednotlivé segmenty, a to tak, že si položíte následující otázky ze vzoru pro studium. Budu chtít v rámci tohoto segmentu veršů z písem pomoci svým studentům v tom, aby:

   • Porozuměli kontextu a obsahu?

   • Rozpoznali důležitou nauku a zásady?

   • Porozuměli nauce a zásadám?

   • Pociťovali pravdivost a důležitost těchto nauk a zásad?

   • Uplatňovali dané pravdy v životě?

2. Ve svých poznámkách k lekci si ke každému segmentu napište, jak velký důraz jste se rozhodli na něj klást.

Shrnutí a uplatnění

Zásady k zapamatování

• V kurzech semináře a institutu, které jsou zaměřeny na standardní díla, se nauka a zásady mají probírat v tom pořadí, v jakém se v písmech objevují.

• Když během přípravy na výuku zvolíte vyvážený přístup k tomu, čemu a jak učit, docílíte tím mocnějšího a smysluplnějšího studijního prožitku.

• Když se rozhodujete, čemu učit:

  1. Ponořte se do studia písem, abyste porozuměli kontextu a obsahu daného bloku písem.

  2. Rozpoznejte nauku a zásady, které jsou v daném bloku uvedeny, a snažte se jim porozumět.

  3. Rozhodněte se, u kterých nauk a zásad je nejdůležitější, aby jim vaši studenti porozuměli a začali je uplatňovat.

  4. Určete, do jaké míry budete klást důraz na jednotlivé segmenty bloku písem.

„Podle osobních schopností a potřeb studentů určete, co má nejvyšší prioritu. Pokud studenti pochopí nějakou klíčovou zásadu, přijmou ji za svou a učiní ji součástí svého průvodce životem, pak bylo dosaženo toho nejdůležitějšího cíle.“ (Richard G. Scott, „To Understand and Live Truth“ [večer se starším Richardem G. Scottem, 4. února 2005], 2–3, si.churchofjesuschrist.org.)

„Co z toho tedy vyplývá?“

V závěru tohoto studijního prožitku si zapište, co uděláte na základě zásad, kterým jste se dnes naučili.