Vurder din læring 10

Galaterne-2 Thessaloniker

A young man dressed in New Testament era armor with a sword and shield.

Denne lektion vil hjælpe dig med at evaluere de mål, du har sat, og den personlige udvikling, du har oplevet under dit studium af Det Nye Testamente i år. 

Værdsæt elevernes bidrag. Hver elev har evnen til at bidrage til andres læring. Hjælp eleverne med at forstå, at når de deltager i klassen, kan de have en positiv indflydelse på andre elever. Tilskynd eleverne til oprigtigt at lytte, når deres kammerater taler, og til at svare på hinandens kommentarer. Hver elev bringer et unikt perspektiv til klassen, som kan velsigne andre elever.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over de mål, de satte sig, da de studerede Galaterne til og med 2 Thessaloniker. Lad dem komme forberedte på at fortælle om de fremskridt, de har gjort, og de forhindringer, de stødte på, mens de arbejdede på at nå disse mål.

Mulige læringsaktiviteter

Din åndelige udvikling

Denne lektion er beregnet til at give eleverne mulighed for at vurdere mål, de har sat, deres evne til at forklare lærdomme i Det Nye Testamente, samt hvordan deres holdninger, ønsker og evne til at efterleve evangeliet ændrer sig. Klassens studium af Galaterne-2 Thessaloniker kan have fremhævet andre sandheder end dem i de følgende aktiviteter. Hvis det er tilfældet, kan aktiviteterne tilpasses til at inkludere disse sandheder.

Tænk på en evne, et talent eller et karaktertræk, som du er i gang med at udvikle, der kræver en regelmæssig og vedvarende indsats.

• Hvad motiverer dig til at bruge den tid og gøre den indsats, der er nødvendig for at forbedre dig?

• Når du arbejder hårdt for at udvikle dig, hvad forventer du så, der vil ske, som overbeviser dig om, at det er umagen værd?

Vi har mange muligheder i vores tid på jorden for at arbejde hen imod at blive mere som Frelseren, hvilket forbereder os på at vende tilbage og bo sammen med ham og vor himmelske Fader. Det kan være nyttigt regelmæssigt at evaluere vores fremgang og foretage de nødvendige tilpasninger.

Formålet med denne lektion er at give dig mulighed for at evaluere din åndelige fremgang. Du vil få mulighed for at vurdere det, du indtil nu har lært af Det Nye Testamente, og vurdere din fremgang i forhold til mål, du måske har sat dig på grund af det, du har lært.

Brug et øjeblik på at tænke over dit nylige studium af Det Nye Testamente og de handlinger, du har udført på grund af det, du har lært. Du kan eventuelt gennemgå det, du har skrevet i din dagbog, eller det, du har markeret i dine skrifter for nylig, for at finde de mål, du har sat dig, og de indtryk, du har modtaget.

Eleverne kan nedskrive deres tanker i deres noter. Bed eleverne om at dele det, de har skrevet, når de har haft tid nok. Følgende spørgsmål kan hjælpe eleverne til at vide, hvad de kan fortælle.

• Hvad har du lært af Det Nye Testamente, der har hjulpet dig til at komme Jesus Kristus nærmere?

• Hvad har du lært om ham af Det Nye Testamente, der har været særlig meningsfuldt for dig?

Hvis eleverne fortæller om vigtige læringsoplevelser, der er anderledes end dem nedenfor, så brug tid på at hjælpe dem til at vurdere, hvad de har lært, og hvordan de har udviklet sig på grund af deres oplevelser. Ellers bruger du en eller alle af følgende aktiviteter.

Aktivitet A: Forklaring af det store frafald og genoprettelsen

An old 1946 Chevy

Se på disse to billeder, og tænk over, hvad det betyder at genoprette noget.

• Hvorfor skal noget genoprettes?

• Hvordan kan disse billeder sammenlignes med frafaldet og genoprettelsen?

Gennemgå forbindelsen mellem frafaldet og genoprettelsen ved at udføre følgende aktivitet:

Forestil dig, at missionærerne underviser en af dine venner i dit hjem. De beder dig om at undervise i en del af næste lektion om frafaldet og genoprettelsen. Du ved, at din ven kender Bibelen, så det virker som en god idé at bruge nogle vers fra Det Nye Testamente til undervisningen.

Idet du bruger Apostlenes Gerninger 3:21 ; Efeserne 1:10 ; Efeserne 2:19-22 og 2 Thessaloniker 2:1-3 (eller andre vers efter eget valg), skriver du ned, hvad du kan sige under undervisningen for at hjælpe din ven med at forstå, hvorfor Frelseren måtte gengive sit evangelium til jorden.

Eleverne kan blive bedt om at dele deres svar parvist, i små grupper eller som klasse.

Aktivitet B: Øg din kærlighed til Jesus Kristus og dit ønske om at tjene ham

Hvis eleverne skrev et brev til deres fremtidige jeg i lektionen »Filipperne 3«, kan du overveje at bruge følgende aktivitet til at hjælpe dem til at vurdere deres kærlighed til Gud.

I lektionen »Filipperne 3« fik du mulighed for at skrive et brev til dit fremtidige jeg, hvori du identificerede ofre, du kan yde for at lære Jesus Kristus bedre at kende og forberede dig på det evige liv.

Hvis du benyttede denne mulighed, så brug det brev, du skrev. Sammenlign dine nuværende følelser for Jesus Kristus eller dine ønsker om at tjene ham med de følelser og ønsker, du havde, da du skrev brevet. Hvis der er noget, du gerne vil føje til brevet ud fra dine nylige oplevelser, så gør det gerne nu.

Overvej at bede frivillige om at fortælle om indsigt eller tanker, de fik, mens de gennemgik deres breve. Følgende spørgsmål kan hjælpe eleverne til at reflektere og dele deres tanker.

• Da du gennemgik dit brev, bemærkede du så, at der er sket en ændring i din kærlighed til Jesus Kristus? Hvis det er tilfældet, hvorfor tror du så, at der er sket en ændring?

• Hvilke nylige oplevelser har øget din kærlighed til Gud og din villighed til at tjene ham?

• Hvad føler du er nogle af de næste skridt, du kan tage for at øge din kærlighed til Gud?

Aktivitet C: Iføre os Guds fulde rustning

Page from the New Testament Seminary Teacher Manual. Put on the Whole Armor of God.

• Hvad husker du om Guds rustning? Hvad kan du huske om betydningen af hver del? Hvis du har brug for hjælp, kan du se svarene i Efeserne 6:14-18 .

Overvej at tegne dette billede på tavlen og bede eleverne om at komme op og tilføje den åndelige betydning for hver del af rustningen.

• Hvordan vil du sammenfatte, hvad det vil sige at »iføre sig Guds fulde rustning«? ( Ef 6:11).

Tegn en tændstikfigur i dine noter.

• Hvilke bestræbelser gør du for at iføre dig Guds rustning?

Tegn en eller flere rustningsdele, der repræsenterer disse bestræbelser.

• Har du set nogen resultater af dine bestræbelser? Hvis ja, hvad har du så oplevet? Hvis ikke, hvilke resultater tror du, der kan komme ved at fortsætte dine bestræbelser?