Zhodnoťte své studium 11

1. Timoteovi – 1. Janova

Tato lekce vám má pomoci zhodnotit cíle, které jste si stanovili, a osobní růst, který během studia Nového zákona zažíváte. 

Vztahujte studium na sebe. Pomáhejte studentům zamýšlet se nad jejich osobními zkušenostmi či zážitky týkajícími se toho, čemu se učí. Poskytujte jim čas, aby přemítali o požehnáních, která získali či získávají díky tomu, že žijí podle evangelia Ježíše Krista, a o tom, jak se stávají více takovými, jako je On.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přemítali o tom, co se dozvěděli o Ježíši Kristu, a o tom, v jakých ohledech pociťují, že se stávají více takovými, jako je Kristus.

Možné výukové činnosti

Jak se stát více takovými, jako je Ježíš Kristus

Tato lekce má studentům pomoci zamyslet se nad tím, jak přicházejí blíže ke Kristu a stávají se Jeho učedníky. V rámci toho budou mít studenti příležitost zhodnotit 1) způsoby, jakými se stávají více takovými, jako je Ježíš Kristus, 2) svou schopnost vysvětlit učení v Novém zákoně a 3) cíle, které si stanovili. Následující činnosti mohou být přizpůsobeny tak, aby se zaměřovaly na pravdy, které byly zdůrazněny během nedávných lekcí.

Hodinu byste mohli začít například tím, že vybídnete studenty, aby si prošli svůj studijní deník a písma a podívali se na poznámky, vnuknutí a pocity, které si zaznamenali v posledních několika týdnech. Požádejte studenty, aby se navzájem podělili o to, čemu se naučili o Ježíši Kristu a Jeho evangeliu. Pomozte studentům zamyslet se nad způsoby, jakými se stávají více takovými, jako je On.

V předchozí lekci byla možnost stát se takovými, jako je Ježíš Kristus, přirovnána k výstupu na vysokou horu.

• Co z toho, co víte o výstupech na horu, by vás mohlo vést k závěru, že to je dobré přirovnání?

• Co je podle vás ve snaze stát se takovými, jako je Ježíš Kristus, výzvou? Proč vám tato výzva za to stojí?

Pokud jste již někdy na nějakou horu vystoupali, vzpomeňte si, jak jste se cítili, když jste dosáhli vrcholu. Pokud jste ještě nikdy na žádnou horu nevystoupali, tak si představte, jaké by to mohlo být.

• Jak vás při vašem duchovním výstupu může motivovat to, když budete mít na paměti konečný cíl?

Pokud jste absolvovali předchozí lekci věnovanou 2. Petrově 1, podívejte se do studijního deníku na obrázek hory, kterou jste si nakreslili. Pokud jste si vlastní obrázek nenakreslili, podívejte se na tento obrázek:

Zamyslete se chvíli nad božskými vlastnostmi uvedenými na vašem obrázku.

• Které z těchto vlastností se snažíte rozvíjet? Jak se vám to daří?

Zamyslete se nad svou láskou k Ježíši Kristu a nad tím, jak se vám Ho daří lépe poznávat.

• Co můžete dělat pro to, abyste se i nadále stávali více takovými, jako je Kristus?

Učte tak, jak učil Ježíš Kristus

Zvažte možnost umístit na různých místech ve třídě několik obrázků znázorňujících, jak Spasitel při různých příležitostech někoho učí.

• V jakých různých situacích a podmínkách Spasitel učil?

Příručka Učte tak, jak učil Spasitel uvádí:

Spasitelova výuka se většinou neodehrávala v synagoze, ale v běžném, všedním prostředí – když jedl se svými učedníky, při čerpání vody ze studny nebo když šel kolem fíkovníku.

(„Využívejte spontánních momentů učení“, Učte tak, jak učil Spasitel [2016], 16)

Přemýšlejte o příležitostech, které byste mohli mít k tomu, abyste někoho učili nějaké zásadě evangelia nebo někomu vysvětlili něco, čemu věříte.

• Kdy a kde byste se podle svého názoru mohli podělit o něco, co jste se nedávno dozvěděli o Spasiteli nebo co jste ohledně Něho pocítili?

Apoštol Petr nás učil, jak být jako Ježíš Kristus, když napsal: „Hotovi pak buďte vždycky [k poskytnutí odpovědi] všelikému, kdož by od vás požádal [důvod] naděje té, kteráž jest v vás.“ ( 1. Petrova 3:15 .) Když se procvičujeme ve vysvětlování toho, čemu věříme, můžeme být připraveni na příležitosti k výuce, ať se již naskytnou kdykoli a kdekoli.

Vyberte si jedno z následujících témat, která jste studovali v posledních několika týdnech, a vypracujte jednotlivé kroky, jež jsou uvedeny pod těmito tématy.

Usmíření Ježíše Krista (viz Židům 9:11–15, 24, 28 ; 10:10–17)

Víra v Ježíše Krista (viz Židům 11 ; Jakub 2:17–18)

Bůh je Otcem našeho ducha (viz Židům 12:9 ; viz také Jan 20:17 ; Skutkové 17:29 ; Římanům 8:16–17)

a) Napište si nějakou reálnou situaci, kdy byste mohli mít, podobně jako Spasitel, příležitost někoho učit nebo odpovědět na otázku týkající se tohoto tématu.

b) Napište si nějakou otázku, kterou by někdo mohl v souvislosti s tímto tématem mít.

c) Naplánujte si, jak byste toto téma vysvětlili, a na otázku odpovězte. V rámci svého vysvětlení využijte alespoň jeden verš z písem. (Verše z písem uvedené v závorkách vám připomenou, co jste již pravděpodobně studovali.)

Zvažte možnost požádat několik studentů, aby pomocí hrané scénky předvedli, jak vysvětlují nějakou pravdu evangelia. Povzbuďte studenty, aby si věřili a spoléhali se na Ducha, že jim pomůže vzpomenout si na to, co vědí. Dejte studentům příležitost promluvit si o tom, co se během scénky podařilo a co bylo naopak obtížné. Vyzvěte studenty, aby vyhledávali příležitosti k procvičování výuky, a tím prohlubovali svou schopnost dělit se o své přesvědčení s druhými.

Mé úsilí studovat písma a modlit se

Zvedněte a ukažte Bibli a spolu s ní také obrázek Josepha Smitha jako mladého muže. Vyzvěte studenty, aby diskutovali o tom, jakou roli hraje studium písem a modlitba při přijímání zjevení. Zvažte možnost položit následující otázku.

• Co jste se ze studia Nového zákona nebo ze zážitků Josepha Smitha dozvěděli o studiu písem a o modlitbě?

Napište si, co v současné době děláte, snažíte se dělat nebo chcete dělat pro to, abyste se zlepšili v úsilí modlit se a studovat písma. To může zahrnovat i nějaký cíl v rámci programu Děti a mládež, který jste si stanovili, nebo cíl související specificky se seminářem.

Abyste si mohli lépe představit pokrok, kterého při plnění tohoto cíle dosahujete, nakreslete si do studijního deníku následující schéma. Nad každou ze čtyř částí vašeho schématu napište jeden z těchto nadpisů: Lekce; Požehnání; Překážky; Budoucí růst. Pod příslušné nadpisy napište své odpovědi na každou z následujících otázek, jež vám pomohou zhodnotit váš pokrok a nadále se zlepšovat.

• Jaká ponaučení jsem z modlitby a ze studia písem již získal(a)?

• Jaká požehnání nebo jaké odpovědi jsem rozpoznal(a)?

• Čelím při dosahování svého cíle ohledně studia písem nějakým překážkám? Pokud ano, jak mohu požádat o pomoc Pána, abych je překonal(a)?

• Jaký budoucí růst bych rád(a) zažil(a) v souvislosti se svými modlitbami a studiem písem?

Pokud v této oblasti ještě žádný cíl nemáte, mohli byste si nyní jeden stanovit a hodnotit svůj pokrok v příštích několika týdnech a měsících. Usilujte o vedení Ducha Svatého, abyste poznali, jak vaše snaha se modlit a studovat písma těší Pána. Také se snažte poznat, jaké změny možná budete muset provést, abyste mohli zakusit požehnání a obdržet odpovědi, které vám Pán chce dát.

Pokud se studenti nebudou zdráhat, požádejte několik dobrovolníků, aby se podělili o schéma, které si nakreslili ve svém deníku, a o pokrok, který pozorují. Pomozte studentům rozpoznat i jen sebemenší růst a povzbuďte je, aby i nadále studovali písma a modlili se ke svému Nebeskému Otci o zjevení.