학습 평가 12

요한계시록 1~22장

이 과는 여러분이 신약전서를 공부하는 동안 설정한 목표와 경험한 성장을 평가하는 데 도움이 되도록 마련되었다.

학생들의 학습 평가를 돕는다. 학생들에게 자신의 학습을 평가할 기회를 준다. 학생들에게 공부와 신앙의 결과로 자신이 얼마나 성장했거나 발전했는지 나눠 달라고 권유하는 것도 한 가지 방법이다.

학생 준비: 학생들이 신약전서 공부를 마칠 때, 학생들에게 올해 공부한 성구 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 성구 3~5개의 목록을 작성해 보라고 한다.

가능한 학습 활동

이 과는 학생들이 신약전서의 가르침을 설명할 수 있는 능력을 평가하고, 자신이 세운 목표 또는 복음에 따라 살려는 자신의 태도, 소망, 능력이 어떻게 변화하고 있는지를 평가하는 데 도움이 되도록 마련되었다. 수업에서 여러 가지 진리를 강조하는 경우, 그러한 가르침들이 포함되도록 다음 활동들을 조정할 수 있다.

수업을 시작할 때 여러분이 신약전서를 공부하고 가르침으로써 경험한 성장과 기쁨을 간증하면 좋을 것이다.

여러분의 개인적인 발전

이 과에서 여러분은 자신의 학습을 평가하고 요한계시록 1~22장에서 배운 원리를 어떻게 적용했는지를 평가할 기회를 갖게 될 것이다. 아울러 지난 수개월간 사도행전부터 요한계시록까지 공부하면서 경험한 자신의 성장 역시 검토하고 평가하게 될 것이다. 다음 학습 활동들은 하나님 아버지와 예수 그리스도에 대한 여러분의 사랑이 얼마나 커졌는지, 또 여러분이 얼마나 좀 더 닮게 되었는지 확인하는 데 도움이 될 수 있다.

요한계시록

학생들은 자신에게 의미 있는 진리를 짝과 나누거나 칠판에 적음으로써 이를 복습할 수 있다. 학생들은 교실을 돌아다니며 여러 반원들과 이를 나눌 수도 있다.

몇 분 동안 시간을 내어 여러분이 표시한 성구, 성구 옆에 메모한 내용, 또는 요한계시록을 공부하면서 일지에 적은 내용을 살펴본다.

• 요한계시록을 공부하면서 배우거나 느낀 점 중 어떤 것들이 떠오르는가?

• 요한계시록을 통해 여러분의 구주 예수 그리스도에 대해 무엇을 배웠는가?

• 공부하는 중 여러분이 행동으로 옮겨야 한다고 느낀 진리들은 무엇인가?

다음 활동들을 출력하거나 게시한 다음, 학생들이 각자 또는 짝과 함께 해 보고 싶은 활동을 한 가지씩 고르게 할 수 있다.

어떤 학생들에게는 예배와 간증에 대한 개인적인 느낌을 평가하거나 발표하는 것이 어려울 수도 있다. 학생들에게 자발적으로 발표할 기회를 주되, 이들의 선택의지를 존중해야 한다.

학생들이 활동을 마치고 나면, 자원하는 학생들에게 질문에 답하면서 들었던 생각과 느낌을 발표해 달라고 한다. 학생들에게 자신의 개인적인 예배의 깊이와 예수 그리스도에 대한 간증을 계속해서 향상할도록 격려해 주어야 한다. 개인적인 예배와 간증이 우리의 영적인 발전에서 중요한 이유에 대해 여러분의 개인적인 간증을 나눈다.

활동 A: 진실한 마음으로 하나님을 경배하고 따르기

여러분은 요한계시록 4장 과 5장 에서 요한의 시현 일부를 공부했을 것이다. 이 시현에서 요한은 여러 존재들과 상징적인 짐승들이 하나님의 보좌를 둘러싼 채 하나님 아버지와 예수 그리스도를 경배하고 있는 광경을 보았다. 여러분은 하나님 아버지와 예수 그리스도를 어떻게 찬양할지, 그리고 자신의 개인적인 예배를 향상할 방법을 생각해 보라는 권유를 받았을 것이다.

• 여러분은 최근 하나님 아버지 또는 예수 그리스도를 경배하고자 하는 마음이 드는 어떤 것을 그분들에 대해 배웠거나 느꼈는가?

• 여러분은 자신의 예배를 발전시키기 위해 어떤 노력을 했는가? 예를 들어, 여러분은 기도와 경전 공부를 했거나, 성찬을 취하고 안식일을 지켰거나, 금식했거나, 성전에 참석했거나 혹은 다른 방법을 통해 예배의 깊이를 더하려고 노력했을 것이다.

• 이러한 노력이 여러분과 하나님 아버지, 그리고 예수 그리스도와의 관계에 어떤 영향을 미쳤는가?

활동 B: 그리스도를 믿는 신앙으로 악을 저항하고 이겨 내기

다음 활동은 “요한계시록 2~3장, 제2부” 공과에서 배운, 세상을 이겨 내는 것에 관한 진행 상황을 평가하기 위해 조정할 수 있다.

여러분은 요한계시록 12 ~ 13장 을 통해 우리 모두가 전세에서 예수 그리스도를 믿는 신앙을 행사하여 사탄을 이겨 냈다는 것을 배웠을 것이다. 여러분은 이러한 가르침에 대한 믿음을 깊이 생각해 보라는 권유를 받았을 것이다. 또한, 이 필멸의 삶에서 대적과 싸울 때 계속해서 예수 그리스도를 신뢰하기 위해 무엇을 할 수 있는지 생각해 보라는 권유도 받았을 것이다.

• 공부를 마친 후 무엇을 행해야겠다고 느꼈는가?

• 그러한 행동을 할 때 어떤 장애물이나 어려움을 직면했는가? 어떤 성공을 거두었는가?

• 이러한 행동들이 예수 그리스도께 더 가까이 나아가거나 그분에게서 사탄을 이겨 낼 힘을 받는 데 어떻게 도움이 되었는가?

신약전서: 사도행전~요한계시록

‘학생 준비’에 따라 권유한 경우, 몇몇 학생들에게 자신이 고른 성구들을 발표하고, 해당 성구를 고른 이유도 설명해 보라고 한다. 이 학생들이 발표한 성구들의 이름과 장과 절을 칠판에 적어 다른 학생들이 다음 활동에서 이 성구를 활용할 수 있게 한다.

아래 제시된 그림과 지문들은 서한 쓰기 활동을 소개할 때 도움이 될 것이다.

여러분은 아그립바 왕이 예수 그리스도에 대한 바울의 간증을 듣고 나서 “네가 적은 말로 나를 권하여 그리스도인이 되게 하려 하는도다”라고 말한 것을 기억할 것이다. 바울은 담대하게 이렇게 대답했다. “말이 적으나 많으나 당신뿐만 아니라 오늘 내 말을 듣는 모든 사람도 … 나와 같이 [그리스도인이] 되기를 하나님께 원하나이다.”( 사도행전 26:28~29)

바울과 사도들은 가르침과 간증을 통해 다른 사람들을 그리스도께 나아가게 하고자 하는 간절한 소망이 있었다. 이들 중 많은 이들이 그리스도를 위해 목숨을 바쳐 순교했고, 그들의 가르침은 사도행전과 여러 서한으로 성경에 수록되었다. 여러분이 이러한 간증을 마음으로 받아들이고, 그들의 가르침을 삶에 적용하고 있기를 바란다. 이제 여러분이 가르치고 간증할 차례다.

사람을 한 명 정하여, 그 사람에게 보낼 서한을 써 본다. 예를 들어 신약전서를 공부하기 1년 전의 자기 자신, 여러분이 세미나리에 참여하는 이유를 이해하지 못하는 친구, 또는 구주에 대한 여러분의 간증을 통해 유익을 얻을 수 있는 가족이 그 대상이 될 수 있다.

서한을 받는 사람이 누구든, 사도행전~요한계시록에 수록된 하나 이상의 성구를 적고, 해당 성구에 담긴 진리가 여러분의 삶에 어떻게 축복이 되었는지를 적는다. 다음 질문들은 여러분에게 지침이 될 수는 있으나, 무엇에 대해 쓸지는 여러분 스스로가 선택할 수 있다.

• 여러분이 공부한 것들은 여러분이 그리스도께 나아가고 그분 안에서 평안을 찾는 데 어떻게 도움이 되었는가?

• 여러분이 공부한 것들은 여러분이 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 악을 저항하거나 이기는 데 어떻게 도움이 되었는가?

• 여러분이 공부한 것들은 질문에 답하거나 고민 또는 문제를 해결하는 데 어떻게 도움이 되었는가?

• 누군가에게 신약전서를 공부하고 그리스도께 나아오도록 격려하고자 한다면, 또 어떤 것들을 그 사람에게 알려 주고 싶은가?

학생들이 작성을 마치고 나면 자원하는 학생들에게 자신의 서한을 반원들 앞에서 읽어 달라고 한다. 이들이 서한에서 자신의 감사와 간증을 어떻게 표현했는지 집중하여 들어 본다. 학생들이 쓴 서한의 내용과 나누어 준 것들에 대해 감사를 전한다. 학생들에게 반원들 외의 다른 사람에게도 그들의 서한을 나누어 달라고 권유한다. 또한 평생 동안 선지자들의 말씀을 계속해서 공부하라고 권유한다.

구주에 대한 간증, 경전에 담긴 그분의 말씀에 대한 간증, 그리고 그분이 택하신 종들을 통해 성취되는 그분의 사업에 대한 간증을 나눈다.