Vurder din læring 3

Matthæus 8-13; Markus 2-5; Lukas 7-9; 11; 13

Mendoza, Argentina. A group of young men and young women attend an early morning seminary class.

Denne lektion er beregnet til at hjælpe dig med at evaluere de mål, du har sat, og den læring og personlige vækst, du hidtil har oplevet under dine studier af Det Nye Testamente i år.

Mulige læringsaktiviteter

Tænk på din seneste fremgang

Giv eleverne mulighed for at reflektere over deres åndelige vækst på det seneste. Det kan gøres ved at vise følgende spørgsmål og give eleverne tid til at notere deres tanker og svar i deres studiebog.

Et af formålene med seminar er at hjælpe dig til at komme til Jesus Kristus og blive hans discipel. Brug et øjeblik på at tænke over din åndelige vækst på det seneste. Følgende spørgsmål kan hjælpe dig. Overvej at notere dine svar på disse spørgsmål i din studiebog.

• Hvilken ændring har du for nyligt foretaget i dit liv, som har bragt dig tættere på Jesus Kristus?

• Hvad har du lært om Frelseren i den seneste tids studier, der har været særlig meningsfuldt for dig?

• På hvilke måder føler du, at du bliver mere som Jesus Kristus?

Når eleverne er færdige med at reflektere over deres åndelige vækst, kan du opfordre dem til at dele deres indsigt med klassen.

Følgende aktiviteter er udformet til at hjælpe eleverne med at vurdere deres læring og vækst. Brug disse aktiviteter, eller overvej andre aktiviteter, der bedre opfylder elevernes behov.

Vurder din evne til at forstå skrifterne

I seminar er du i år blevet undervist i en række forskellige metoder, som kan hjælpe dig med at forstå skrifterne bedre. Nogle af disse metoder, såsom at definere vanskelige ord, har måske hjulpet dig til bedre at forstå det sprog, der bruges i skrifterne. Andre metoder, f.eks. fire trin-modellen til forståelse af de symboler, der bruges i lignelser, kan have hjulpet dig med bedre at forstå budskaberne i skrifterne.

Den følgende undersøgelse er blot en af flere metoder til at hjælpe eleverne med at reflektere over, hvad de har gjort for at øge deres evne til at forstå skrifterne. En anden mulighed er at tage en klassedrøftelse om, hvad der fungerer godt i deres personlige skriftstudium, og hvilke udfordringer de stadig oplever. En tredje mulighed kan være at give eleverne lejlighed til at demonstrere en metode, der har hjulpet dem.

• På en skala fra 0 til 5, hvor meget har følgende studiemetoder så hjulpet dig med at forstå skrifterne bedre?

0. Jeg har ikke brugt denne metode.

1. Slet ikke

2. Lidt

3. En del

4. En hel del

5. Rigtig meget

______ Identificering af principper

______ Forståelse af symboler og metaforer (f.eks. i Frelserens lignelser)

______ Mærkning (i Evangelisk Bibliotek), markering, understregning og så videre

______ Optegnelse af tanker og indtryk, mens du studerer

______ Linkning (i Evangelisk Bibliotek) eller krydshenvisning af vers

______ Studie af flere perspektiver (for eksempel at studere den samme beretning fra forskellige synsvinkler)

______ Visualisering af skrifterne

• Hvilke andre metoder, som du har prøvet, vil du føje til denne liste?

• Hvordan har implementering af skriftstudiemetoder gjort dig bedre til at lære Jesus Kristus at kende og forstå hans lærdomme?

Forklar profeternes og apostlenes afgørende rolle i Frelserens kirke

For ikke så længe siden lærte du om, hvordan Frelseren kaldte sine tolv apostle som en del af oprettelsen af hans kirke (se Matt 10).

Som et alternativ til at præsentere følgende scenarie kan du overveje at vise det, som ældste Jeffrey R. Holland delte i »Profeter i landet igen«, der findes på ChurchofJesusChrist.org/study/liahona/2006/11/prophets-in-the-land-again?lang=dan, fra tidskode 00:00 til 2:28. Når eleverne har set videoen, stil da følgende spørgsmål.

Forestil dig, at du har en ven, der er ved at lære om Kirken og ønsker at vide mere om profeternes og apostlenes rolle i Frelserens kirke i dag. Antag, at din ven stiller dig følgende spørgsmål. Forbered at svare din ven. Det kan være nyttigt at inkludere sandheder fra Matthæus 10 som en del af dit svar.

Det kan være en god idé at invitere eleverne til at arbejde sammen med en partner, mens de forbereder deres svar. Parrene kan derefter blive bedt om at dele deres svar med et andet par gennem et rollespil.

• Hvorfor kalder Frelseren apostle?

• Hvorfor har vi brug for levende apostle i dag?

Vurder, hvordan du udøver tro på Jesus Kristus for at omvende dig fra dine synder

Du har muligvis set dette diagram i en tidligere lektion. Brug et øjeblik på at overveje, hvor du kan placere dig selv i dette diagram i dag. Tænk på, hvor tæt på Herren du føler dig, og i hvilken retning du bevæger dig.

Shows two stick figures, one going toward Christ, the other going away from Christ

Mens du har studeret Det Nye Testamente, har du måske følt dig inspireret til at komme tættere på Jesus Kristus ved at udøve tro på ham og omvende dig fra dine synder. Selvom det nogle gange kan se ud som om, at omvendelse vil få ubehagelige konsekvenser, kan tro på Jesus Kristus og oprigtig omvendelse hjælpe os med at overvinde denne frygt.

Shows two stick figures, one going toward Christ, the other going away from Christ

Hvis der ikke er blevet undervist i lektionen om Lukas 7:36-50, kan du overveje at tilpasse følgende indhold på en måde, der stadig hjælper eleverne med at reflektere over deres seneste bestræbelser på at udøve tro på Jesus Kristus for at omvende sig fra deres synder.

Hvis du deltog i lektionen om Lukas 7:36-50, husker du måske, at du blev bedt om at lave en plan for at uddybe din kærlighed til Frelseren ved at omvende dig fra dine synder. I den lektion blev du bedt om at besvare følgende spørgsmål i din studiebog:

• Hvad er en ting, du bør holde op med for at komme tættere på Frelseren? Hvordan vil du holde op?

• Hvad er en ting, du bør begynde på for at komme Frelseren nærmere? Hvordan vil du begynde?

Hvis det er muligt, kan du gå tilbage til dette indlæg i din studiebog for at se, hvordan du svarede på disse spørgsmål. Tænk på de fremskridt, du har gjort i retning af de mål, du har sat. Følgende spørgsmål kan hjælpe dig.

Overvej at vise de næste tre spørgsmål, så eleverne kan besvare dem personligt i deres studiebog. Disse spørgsmål er ikke beregnet til at blive drøftet med andre.

• Hvilke forhindringer har du oplevet, eller hvilke fremskridt har du gjort, når du har forsøgt at ændre dig og komme tættere på Jesus Kristus?

• Hvordan har Herren hjulpet dig?

• Baseret på din nuværende fremgang, hvad synes du så, dit næste skridt skal være?

Efter at have givet eleverne tid til at svare på de forrige spørgsmål, kan I tage en mere generel drøftelse af omvendelse. Sørg for at opfordre eleverne til ikke at dele oplysninger, der kan være for personlige, under denne drøftelse. Overvej at bruge spørgsmål som følgende:

• Hvilke spørgsmål har du stadig med hensyn til omvendelse?

• Hvordan har det at vælge at omvende dig hjulpet dig med at vokse åndeligt og modtage glæde?

• Hvordan har du følt Frelserens kærlighed, når du bestræber dig på at omvende dig eller ændre dig?

Bær vidnesbyrd om, at vi kan føle Frelserens kærlighed, når vi oprigtigt og ydmygt omvender os, og tilskynd eleverne til at udøve tro på Frelseren og at omvende sig.