Oppimisen arviointi 3

Matteus 8–13; Markus 2–5; Luukas 7–9; 11; 13

Tämän oppiaiheen tarkoituksena on auttaa sinua arvioimaan asettamiasi tavoitteita sekä sitä, mitä olet oppinut ja miten olet kasvanut henkilökohtaisesti tähän mennessä tänä vuonna tutkiessasi Uutta testamenttia.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Pohdi viimeaikaista kasvuasi

Anna oppilaille tilaisuus pohtia viimeaikaista hengellistä kasvuaan. Tämän voisi toteuttaa esimerkiksi asettamalla näkyviin seuraavat kysymykset ja antamalla oppilaille aikaa kirjoittaa ajatuksiaan ja vastauksiaan opiskelupäiväkirjaansa.

Yksi seminaarin tavoitteista on auttaa sinua tulemaan Jeesuksen Kristuksen luo ja tulemaan Hänen opetuslapsekseen. Mieti hetki viimeaikaista hengellistä kasvuasi. Seuraavat kysymykset voivat opastaa sinua. Voisit kirjoittaa opiskelupäiväkirjaasi vastauksesi näihin kysymyksiin.

• Minkä sellaisen muutoksen olet hiljattain tehnyt elämässäsi, joka on tuonut sinua lähemmäksi Jeesusta Kristusta?

• Mitä sellaista olet viimeaikaisessa opiskelussasi oppinut Vapahtajasta, mikä on ollut sinulle erityisen merkityksellistä?

• Millä tavoin tunnet tulevasi enemmän Jeesuksen Kristuksen kaltaiseksi?

Kun oppilaat ovat ehtineet pohtia omaa hengellistä kasvuaan, pyydä heitä kertomaan oivalluksiaan muille oppilaille.

Seuraavien toimintojen tarkoituksena on auttaa oppilaita arvioimaan omaa oppimistaan ja kasvuaan. Käytä näitä toimintoja tai mieti muita toimintoja, jotka sopivat paremmin oppilaiden tarpeisiin.

Arvioi kykyäsi ymmärtää pyhiä kirjoituksia

Tänä vuonna sinulle on opetettu seminaarissa erilaisia taitoja, jotka auttavat sinua ymmärtämään pyhien kirjoitusten kohtia paremmin. Jotkin näistä taidoista, kuten vaikeiden sanojen määritteleminen, ovat saattaneet auttaa sinua ymmärtämään pyhien kirjoitusten kohdissa käytettyä kieltä. Muut taidot, kuten vertauksissa käytettyjen vertauskuvien ymmärtämisen nelivaiheinen malli, ovat saattaneet auttaa sinua ymmärtämään paremmin pyhien kirjoitusten kohtiin sisältyviä sanomia.

Seuraava kysely on vain yksi tapa auttaa oppilaita pohtimaan, mitä he ovat tehneet kehittääkseen kykyään ymmärtää pyhiä kirjoituksia. Toinen vaihtoehto on johtaa luokkakeskustelua siitä, mikä toimii hyvin heidän tutkiessaan pyhiä kirjoituksia itsekseen ja mitä haasteita heillä yhä on. Kolmas vaihtoehto voi olla se, että annat oppilaille tilaisuuden osoittaa, miten he käyttävät jotakin taitoa, josta on ollut heille apua.

• Kuinka paljon asteikolla 0–5 seuraavat tutkimiseen liittyvät taidot ovat auttaneet sinua ymmärtämään pyhien kirjoitusten kohtia paremmin?

0. En ole käyttänyt tätä taitoa.

1. Ei lainkaan

2. Hieman

3. Jonkin verran

4. Melko paljon

5. Täysin

______ Periaatteiden huomaaminen

______ Vertauskuvien ja kielikuvien ymmärtäminen (esim. Vapahtajan vertauksissa)

______ Tunnisteiden lisääminen (Evankeliumiaiheisessa kirjastossa), merkintöjen tekeminen, alleviivaaminen jne.

______ Ajatusten ja vaikutelmien kirjoittaminen muistiin opiskelemisen aikana

______ Jakeiden linkittäminen (Evankeliumiaiheisessa kirjastossa) tai rinnakkaisviitteiden kirjoittaminen

______ Erilaisten näkökulmien tutkiminen (esim. saman kertomuksen tutkiminen eri näkökohdista)

______ Mielikuvien luominen pyhien kirjoitusten kohdista

• Mitä muita kokeilemiasi taitoja voisit lisätä tähän luetteloon?

• Kuinka pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyvien taitojen käyttäminen on auttanut sinua oppimaan tuntemaan Jeesuksen Kristuksen paremmin ja ymmärtämään Hänen opetuksiaan?

Selitä profeettojen ja apostolien keskeinen rooli Vapahtajan kirkossa

Vähän aikaa sitten opit, että Vapahtaja kutsui kaksitoista apostoliaan osana kirkkonsa perustamista (ks. Matt. 10).

Vaihtoehtona seuraavan esimerkkitilanteen esittämiselle voisit näyttää esimerkin, jonka vanhin Jeffrey R. Holland kertoo videossa ”Prophets in the Land Again” [Maahan tuli jälleen profeettoja] (sivustolla churhofjesuschrist.org, aikakoodi 0.00–2.28). Kun oppilaat ovat katsoneet videon, esitä seuraavat kysymykset.

Kuvittele, että sinulla on ystävä, joka on tutustumassa kirkkoon ja haluaa tietää lisää profeettojen ja apostolien roolista Vapahtajan kirkossa nykyaikana. Oletetaan, että ystäväsi esittää sinulle seuraavat kysymykset. Valmistele vastaus ystävällesi. Voi olla hyvä ottaa vastaukseesi mukaan luvun Matt. 10 sisältämiä totuuksia.

Voi olla hyvä kehottaa oppilaita valmistelemaan vastauksiaan pareittain. Pareja voisi sitten pyytää kertomaan vastauksensa toiselle parille esittäen tilanteen roolileikkinä.

• Miksi Vapahtaja kutsuu apostoleja?

• Miksi me tarvitsemme eläviä apostoleja nykyaikana?

Arvioi, kuinka osoitat uskoa Jeesukseen Kristukseen tehdäksesi parannusta synneistäsi

Olet saattanut nähdä tämän kuvan aiemmassa oppiaiheessa. Pohdi hetki, mihin asettaisit itsesi kuvassa tänään. Mieti, kuinka lähellä Herraa tunnet olevasi ja mihin suuntaan olet kulkemassa.

Tutkiessasi Uutta testamenttia olet voinut tuntea innoitusta tulla lähemmäksi Jeesusta Kristusta osoittamalla uskoa Häneen ja tekemällä parannuksen synneistäsi. Vaikka joskus saattaa vaikuttaa siltä, että parannuksen tekemisellä on epämiellyttäviä seurauksia, niin usko Jeesukseen Kristukseen ja vilpitön parannuksen tekeminen voivat auttaa meitä voittamaan nuo pelot.

Vanhin Dale G. Renlund kahdentoista apostolin koorumista on kertonut omasta kokemuksestaan, joka havainnollistaa, millaisia siunauksia voimme saada Vapahtajalta, kun teemme parannuksen synneistämme. Voisit katsoa videon ”Repentance: A Joyful Choice” [Parannus – iloinen valinta] (4.36), joka on sivustolla churchofjesuschrist.org. Kun katsot sitä, pohdi siunauksia, joita olet saanut tekemällä parannuksen.

Jos oppiaihetta Luukas 7:36–50 ei ole opetettu, voisit muokata seuraavaa sisältöä niin, että se silti auttaa oppilaita pohtimaan, mitä he ovat viime aikoina tehneet osoittaakseen uskoaan Jeesukseen Kristukseen ja tehdäkseen parannuksen synneistään.

Jos olet osallistunut oppiaiheeseen Luukas 7:36–50, saatat muistaa, että sinua kehotettiin laatimaan suunnitelma, jonka mukaan syventää rakkauttasi Vapahtajaa kohtaan tekemällä parannus synneistäsi. Kyseisessä oppiaiheessa sinua pyydettiin kirjoittamaan opiskelupäiväkirjaasi vastaukset seuraaviin kysymyksiin:

• Minkä yhden asian tekeminen sinun pitää lopettaa tullaksesi lähemmäksi Vapahtajaa? Miten aiot tehdä sen?

• Minkä yhden asian tekeminen sinun pitää aloittaa tullaksesi lähemmäksi Vapahtajaa? Miten aiot tehdä sen?

Jos mahdollista, etsi tämä kohta opiskelupäiväkirjastasi ja katso, miten vastasit näihin kahteen kysymykseen. Pohdi, miten olet edistynyt asettamiesi tavoitteiden suhteen. Seuraavat kysymykset voivat opastaa sinua.

Voisit laittaa näkyville seuraavat kolme kysymystä, joihin oppilaat vastaavat itsenäisesti opiskelupäiväkirjaansa. Näistä kysymyksistä ei ole tarkoitus keskustella muiden kanssa.

• Mitä vastuksia olet kohdannut tai miten olet edistynyt, kun olet pyrkinyt muuttumaan ja tulemaan lähemmäs Jeesusta Kristusta?

• Kuinka Herra on auttanut sinua?

• Mitähän tähänastisen edistymisesi perusteella sinun pitäisi tehdä seuraavaksi?

Kun olet antanut oppilaille aikaa vastata edelliseen kysymykseen, keskustelkaa yleisemmin parannuksen tekemisestä. Muista korostaa oppilaille, että heidän ei pidä kertoa keskustelun aikana muille mitään, mikä voi olla liian henkilökohtaista. Voisit esittää oppilaille seuraavanlaisia kysymyksiä:

• Mitä kysymyksiä sinulla vielä on parannuksesta?

• Kuinka se, että haluat tehdä parannusta, on auttanut sinua kasvamaan hengellisesti ja saamaan iloa?

• Kuinka olet tuntenut Vapahtajan rakkautta pyrkiessäsi tekemään parannusta tai muuttumaan?

Todista, että me voimme tuntea Vapahtajan rakkautta, kun teemme parannusta vilpittömästi ja nöyrästi, ja kannusta oppilaita osoittamaan uskoa Vapahtajaan ja tekemään parannusta.