학습 평가 5

마태복음 21~26장; 마가복음 11~14장; 누가복음 19~21장; 요한복음 12~13장

Young woman sitting on a bed reading scriptures.

이 과는 올해 신약전서를 공부하는 동안 여러분이 설정한 목표와 여러분이 경험한 개인적 성장을 평가하는 데 도움을 주기 위해 마련되었다.

학생 준비: 학생들에게 지난 몇 차례의 공과와 그 공과를 통해 배운 것을 되돌아보게 한다.

가능한 학습 활동

이 과는 학생들이 세운 목표, 신약전서의 가르침을 설명하는 역량, 또는 복음에 따라 살아가고자 하는 그들의 자세, 열망 및 능력이 어떻게 변화하고 있는지 평가하는 데 도움이 되도록 마련되었다. 마태복음 21~26장, 마가복음 11~14장, 누가복음 19~21장, 요한복음 12~13장을 공부하는 동안 다음 활동에 포함된 진리 외에도 다른 여러 진리가 강조되었을 것이다. 그러한 진리가 포함되도록 활동을 조정할 수도 있다.

무엇을 배웠는가?

잠시 시간을 내어 신약전서를 공부하는 동안 최근에 배운 바를 곰곰이 생각해 본다. 다음 그림들이 도움이 될 것이다. 최근 학습 일지에 필기한 내용을 참조하는 것도 도움이 될 수 있다. 다음 활동은 여러분의 배움의 결과로 이루어진 여러분의 성장을 평가하는 데 도움을 줄 수 있다.

Jesus turning over a table of a money changer in the temple. Outtakes include images of Christ alone and with the crowd of merchants and buyers fleeing, people buying goods, and people looking.

Jesus washing Peter’s feet. Outtakes show similar scenes.

The resurrected Jesus Christ (wearing white robes with a magenta sash) standing above a large gathering of clouds. Christ has His arms partially extended. The wounds in the hands of Christ are visible. Numerous angels (each blowing a trumpet) are gathered on both sides of Christ. A desert landscape is visible below the clouds. The painting depicts the Second coming of Christ. (Acts 1:11)

원한다면, 학생들에게 둘씩 짝을 짓거나 소그룹으로 다음 질문에 답하게 할 수도 있다.

• 최근에 예수 그리스도에 관해 배운 것 중 여러분에게 가장 의미 있는 것은 무엇인가? 그분에 관해 이렇게 이해하는 데 도움이 되었던 경전 기사는 어떤 것인가?

• 더욱 헌신적인 예수 그리스도의 제자가 되기 위해 여러분은 어떤 행동을 했는가?

• 구주를 따르는 자로서 성장하기 위해 여러분이 취할 수 있는 다음 단계는 무엇인가?

하나님을 사랑하고 이웃을 사랑하라

최근에 여러분은 가장 큰 두 가지 계명이 마음과 목숨과 뜻을 다해 하나님을 사랑하고, 이웃을 자신 같이 사랑하라는 것이라는 예수님의 가르침을 공부했다.( 마태복음 22:36~39)

학생들에게 짝과 함께 다음 질문을 토론해 보라고 한다.

• 왜 이 계명들이 가장 큰 두 가지 계명이라고 생각하는가?

여러분은 또한 최근에 예수님이 제자들의 발을 씻기시고, 당신이 제자들을 사랑하신 것같이 그들에게도 서로 사랑하라는 새로운 계명을 주신 것도 배웠다.( 요한복음 13장 참조)

여러 학생들에게 다음 질문에 답해 보라고 한다. 학생들이 계획에 따라 행동하면서 경험한 내용을 나눌 수 있도록 후속 질문을 할 수도 있다.

• 구주의 가르침을 실천한 경험은 어떠했는가?

• 수업 시간에 받은 권유에 응했을 때, 여러분과 다른 사람들을 향한 예수 그리스도의 사랑에 대해 무엇을 느꼈는가?

• 구주의 가르침의 결과로 여러분은 무엇을 하고 싶은가? 혹은 무엇을 계속하고 싶은가?

조만간 학생들의 계획을 다시 한번 파악해 보는 것이 도움이 될 것이다. 우리가 하나님을 사랑하고 구주께서 하신 것처럼 다른 사람들을 사랑하려고 노력할 때 오는 축복에 대해 간증한다.

예수 그리스도의 재림

공과의 이 부분을 가르칠 때 공과 앞쪽에 나오는 예수 그리스도의 재림을 묘사한 그림을 게시하면 좋을 것이다.

복음의 가르침을 단순화하는 훌륭한 방법은 어린이의 수준에 맞추어 그것을 설명하는 것이다. 구주의 재림에 관한 중요한 면면을 설명하는 데 도움이 되도록, 아이를 대상으로 글을 쓰듯이 요약문을 작성한다.

학생들은 혼자서 또는 둘씩 짝을 지어 요약문을 작성할 수 있다.

학생들이 이전 공과에서 재림에 대해 혼란과 의심과 두려움이 들지 않도록 하는 방법에 관해 공부했을 수도 있다는 점을 기억한다. 학생들에게 요약문 작성을 시작하기 전에 조셉 스미스 —마태 를 공부할 때 배운 것을 생각해 보라고 하면 도움이 될 수 있을 것이다.

요약의 목적은 다음 두 가지 질문에 답하는 것이다.

• 우리는 예수 그리스도의 재림을 준비하기 위해서 무엇을 할 수 있는가?

• 예수 그리스도의 재림이 영광스러운 이유는 무엇인가? (이전 공과에서 닐 엘 앤더슨 장로의 제안, 즉 재림을 두고 일어나는 영광스러운 사건들을 마음에 그려 보고 연습해 보라는 제안을 읽었음을 상기한다.[“나라가 임하시오며”, 『리아호나』, 2015년 5월호, 122쪽 참조])

다음 자료들은 배운 것을 복습하는 데 도움이 될 것이다.

• 조셉 스미스—마태복음 1:22~23, 28~36 , 여러분이 학습 일지에 적은 메모

• “ 표적, 시대의 ”(경전 안내서, scriptures.ChurchofJesusChrist.org)

• “ 예수 그리스도의 재림 ”(경전 안내서)

학생들은 자신의 요약문을 짝과 나눌 수도 있고, 원하는 학생이 있다면 그들의 요약문을 반원들에게 읽어 줄 수도 있다.