歌羅西書第1～2章

「在他裏面生根建造」

正如自然的力量可以將樹連根拔起，摧毀它，有一些邪惡力量也試圖將我們每個人從耶穌基督的屬靈根基上拔除（見希拉曼書5：12）。保羅寫信給歌羅西人，因為他們的信心受到虛假教導及作法威脅。本課可以幫助你辨認出威脅你信心的邪惡力量，也找出能讓你對耶穌基督更加堅定不移的方法。

使用實物和圖片。實物和圖片能用來幫助學生想像經文中的人物、地點、事件、物品和象徵的真實樣貌。幫助學生具體想像的一個方式，就是請他們畫出經文中提到的物品。

學生準備：請學生畫出或拍攝他們最喜歡的果樹，並將照片或圖畫帶至班上。請他們想一想，我們可以從樹木身上學到哪些屬靈教訓。

可進行的學習活動

你如何好比就像一棵樹？

不妨請一位自願者在白板上畫出一棵樹。在以下活動中，運用學生的回答填入白板上的圖中。也請學生在學生準備活動中的照片或圖畫上加入內容。鼓勵學生在整堂課中不斷在圖上寫下想法。

畫出你最喜歡的果樹。你會在整堂課中在這張圖上加上內容。

想一想你如何好比就像這棵樹。舉例來說，想一想試圖將你對基督的信心連根拔起或摧毀的那些力量。想一想，你為什麼需要幫助才能堅定地抵擋那些力量，來樂享福音的果子。

保羅用樹的象徵來幫助歌羅西的聖徒看清，他們與耶穌基督之間的關係的重要。他也用這個象徵來鞏固他們，抵擋威脅他們對耶穌基督的信心的虛假教導和作法。尋求來自聖靈的靈感，以便更加了解保羅的話，並努力加以應用。

樹的果子

想一想你畫的那棵樹所結的果子，以及你喜歡它的原因。

閱讀 歌羅西書1：10-22 。找出保羅所說的「果子」（或祝福），想想你為什麼渴望獲得這些果子。在你的樹上畫出果子，並在上面標示出保羅的教導。

• 保羅指出了哪些果子或祝福？

不妨請學生在研讀日記中回答以下問題，然後請自願者與全班分享他們所寫的內容。

• 你目前正在享用這些果子當中的哪一個？

• 你想要享用哪一個果子？為什麼？

在研讀日記中寫出以下這段話，並將你對剛剛那個問題的答案寫在第一個空白處：如果我想要_______________，我需要_______________。

閱讀 歌羅西書1：23 ，找出保羅說想要獲得這些果子，必須先做什麼。將你所找到的答案寫在第二個空白處中。

以下是完成這項真理的一個方法：如果我想要得到鞏固，並在基督裡得蒙救贖與平安，我需要在所信的道上恆心，根基穩固，堅定不移。根基穩固和堅定不移也意味確立和堅定，或者「穩固不移」（ 摩賽亞書5：15 ）。

• 我們要「在所信的道上恆心，根基穩固，堅定不移」是什麼意思？（ 歌羅西書1：23 ）。

• 你對耶穌基督有何認識，能鼓勵你繼續在基督上根基穩固、堅定不移？

• 你在這幾節經文中找到有關祂的哪些真理，能增強你的信心或渴望，來使你在基督上根基穩固、堅定不移？

閱讀 歌羅西書2：6-7 ，找出保羅對我們樹的根基作了哪些教導。根據他的話，來標示你樹周圍的地面。

• 保羅教導我們需要在哪裡扎根？

• 你認為在基督裡「生根」，指的是什麼意思？

• 在基督裡生根，如何能幫助我們根基穩固、堅定不移？根基穩固、堅定不移會是什麼樣子呢？

想一想你認識的人當中，有誰展現出在基督裡生根，且根基穩固、堅定不移。

如果學生能從例子中獲益，不妨分享以下一個或兩個例子。

以下是在基督裡生根的兩個例子。總會男青年會長倫兆勳 舉了一個例子，說明他病重的兒子繼續忠信地履行他的聖職職責。可能的話，觀看「在基督裡找到喜樂」，從0：09至3：57，來聆聽這個故事。

約瑟 布勞弟兄於總會男青年會長團服務時，分享了一個故事，談到他十幾歲的女兒忠信地忍受搬到新區域和選擇去傳教的挑戰。可能的話，觀看「抬起頭來，歡喜快樂吧」從5：48至7：48，來聆聽這個記事。

請學生分享他們對自己所想到的人的看法。請他們兩人一組或在小組中說明，他們在以下活動中畫了什麼。

為你的樹畫出幾條深長且強壯的樹根。你認為這些人的哪些特質或他們採取的哪些行動，把他們和耶穌基督緊密地連結在一起，把這些特質和行動都標示在樹根上。

再看一看 歌羅西書1：23 ； 2：6-7 。然後閱讀 歌羅西書2：8，12 和總會會長團達林 鄔克司會長以下的話。把我們能將自己與救主更加穩固地連結在一起的更多方法，標示在你的樹根上。

我們必須努力向下扎根，歸信耶穌基督的福音（見 歌羅西書2：6-7 ），藉由祈禱、研讀經文、服務，以及經常領受聖餐而常有祂的靈與我們同在，來達到這樣的歸信。我們也必須尋求心的巨大變化（見 阿爾瑪書5：12-14 ），用對神的愛以及事奉祂、為祂兒女服務的意願，來取代邪惡的渴望和自私的顧慮。

（達林·鄔克司，「撒種的比喻」，2015年5月，利阿賀拿，第35頁）

請學生分享他們所找出的「根」。視需要提出以下幾個或全部問題：

• 當你效法在基督裡根基穩固、堅定不移的榜樣時，你曾如何感覺到與救主的連結更加緊密？

• 參與福音教儀，例如洗禮（見 歌羅西書2：12 ），如何使你與基督更加穩固地連結在一起？

• 如果你更加地在基督裡根基穩固、堅定不移，你的生活會有什麼不同？

許多人可能選擇了要加深他們在基督裡的根基，但是他們落實那些選擇的作法，實際上卻沒有產生有意義的結果。舉例來說，有人可能會每天閱讀經文，但卻沒有花時間去找出經文中的真理，去沉思和應用它。沉思你要如何貫徹自己的選擇，以及你是否需要作些改變。

抵擋連根拔起的邪惡力量

正如自然的力量可以將樹連根拔起，摧毀它，有一些邪惡力量也試圖將我們從耶穌基督的屬靈根基上拔除。

在你樹的周圍，畫出能將你的樹連根拔起的強風或暴風雨。把能使你的靈性無法在耶穌基督裡根基穩固、堅定不移的種種邪惡力量，標示在強風和暴風雨上。不妨閱讀 歌羅西書2：4，8 ，看看歌羅西的聖徒遇上的幾股邪惡力量。

• 你今天所找出的根，如何幫助你獲得救主的大能來堅強抵擋你找出的邪惡力量？

可能的話，觀看「靈性的旋風」（2：24）。找出在耶穌基督裡根基穩固、堅定不移如何能幫助你。

透過聖靈尋求天父的幫助，讓你能找出自己在哪些方面做得不錯、哪些方面可以做得更好，使自己在耶穌基督裡更加根基穩固、堅定不移。將你的想法和靈感寫在研讀日記裡，並承諾要加以貫徹實行。

注釋及背景資料

我們為什麼必須在基督裡生根？

十二使徒定額組尼爾 麥士維長老（1926-2004）說明：

末世的事情與環境過於惡劣，本教會的成員勢必得根基穩固、生根、堅固、堅定不移才行（見 歌羅西書1：23 ； 2：7 ； 彼得後書1：12 ）。耶穌對祂的門徒說：「你的心要定下來，行我要教導的事，做我要命令你去做的事」〔Joseph Smith Translation, Luke 14:28 〕。如果不定下來，波折就大。如果定下來，我們就不會「飄來飄去」，為謠言、假教義、或世上的行為學、或知識型態所動〔 以弗所書4：14 〕。 ……

但是我們對耶穌基督的看法必先穩定下來，要不然我們就無法定下心來去做祂要我們去做的事。……我們的要務就是「與神的旨意和諧，而不是與……肉體的意思和諧」（ 尼腓二書10：24 ）。

（參閱尼爾·麥士維，「得勝……就如我得了勝」，1987年7月，聖徒之聲，第56頁）

你也可以觀看里卡多 希曼尼斯長老的演講「找到抵擋人生暴風雨的避難所」，從0：00觀看至3：49，來獲得更多見解。

歌羅西書2：13-15 。關於救主被釘十字架的象徵意義，保羅教導歌羅西的聖徒哪些事？

保羅提醒歌羅西的聖徒，神已經赦免了他們（見 歌羅西書1：14，20，22 ）。保羅在 歌羅西書2：14-15 中使用的意象，強調了基督的贖罪如何使我們的罪得到寬恕。在保羅的時代，羅馬人習慣將被定罪之人所犯的罪寫在標語牌上。當罪犯被釘十字架時，會把標語牌釘在十字架上，讓所有路過的人看（見 約翰福音19：19-22 ）。保羅用 第13-15節 的意象教導歌羅西人，他們已經獲得寬恕。就像是對歌羅西聖徒的所有屬靈控訴和指控，都寫在標語牌上並釘上了十字架。而藉由耶穌基督被釘十字架，這些指控就被擦掉或塗掉了。

補充學習活動

歌羅西書3：12-24 。基督般的特質

請學生分享，救主生平事蹟中他們最喜歡的幾則記事。請他們找出救主在這些記事中所展現出的特質。然後請他們想一想，他們認識的人當中，有哪些人展現出這些特質。請他們分享他們喜歡和這些人相處的原因。請學生研讀 歌羅西書3：12-24 ，找出基督般的特質或品格。他們也可以找出方法來培養這些特質。請學生透過聖靈尋求天父的幫助，選出他們想要在接下來的一、兩個月努力培養的一項特質。接著，他們可以擬定一個計畫，以尋求天父的幫助來培養那項特質。