Thông Thạo Giáo Lý: 1 Cô Rinh Tô 11:11

Cả Người Nam Lẫn Người Nữ Đều Cần Thiết trong Kế Hoạch của Cha Thiên Thượng

Young couple stands outside the Ogden Utah Temple. They are looking out at the temple in the background with the Angel Moroni being almost top center of the image. He is wearing a dark blue suit with white collared shirt. She is in a white dress. It is late afternoon/early evening.

Khi nghiên cứu 1 Cô Rinh Tô 11, em đã học về cách Thượng Đế nhìn nhận các vai trò độc đáo và thiêng liêng của người nữ và người nam. Mục đích của bài học này là giúp em gia tăng khả năng thông thạo những lời giảng này khi học thuộc lòng phần tham khảo và cụm từ thánh thư then chốt cho 1 Cô Rinh Tô 11:11, giải thích giáo lý và áp dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh trong tình huống thực tế.

Học viên chuẩn bị: Mời học viên đọc phần 3 trong bài viết “Những Người Nam và Những Người Nữ Làm Công Việc của Chúa” của Chủ Tịch M. Russell Ballard thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ (Liahona, tháng Tư năm 2014, trang 46–49), tìm kiếm những lẽ thật mà chúng ta cần hiểu về giáo lý của Thượng Đế về người nam và người nữ.

Những Sinh Hoạt Học Tập Khả Thi

Bài học thông thạo giáo lý này được thiết kế để dạy sau bài học “1 Cô Rinh Tô 11,” là bài học về bối cảnh cho đoạn thông thạo giáo lý 1 Cô Rinh Tô 11:11 . Nếu cần chuyển bài học về đoạn thông thạo giáo lý này sang một tuần khác thì hãy đảm bảo cũng dạy bài học về bối cảnh tương ứng này trong tuần đó.

Giải thích và học thuộc lòng

Nhận xét sau đây về bàn tay dựa theo bài nói chuyện của Linda K. Burton “Chúng Ta Sẽ Cùng Thăng Tiến” (Liahona, tháng Năm năm 2015, trang 29–32).

Hãy nhìn hai bàn tay của em. Quan sát xem chúng giống nhau như thế nào và khác nhau ra sao.

• Nếu mỗi bàn tay có thể hoạt động riêng lẻ thì em nghĩ tại sao Cha Thiên Thượng tạo ra con cái của Ngài có hai bàn tay?

• Sự khác biệt ở hai bàn tay giúp em hoàn thành những nhiệm vụ hoặc sử dụng tài năng của mình như thế nào?

• Những nhận xét này về bàn tay của em có thể liên quan như thế nào đến 1 Cô Rinh Tô 11:11 ?

Hãy tạo cơ hội cho học viên học thuộc lòng phần tham khảo và cụm từ thánh thư then chốt trong 1 Cô Rinh Tô 11:11 . Sau đây là một trong những sinh hoạt học thuộc lòng có thể thực hiện. Nếu thích hợp, hãy khuyến khích học viên sử dụng ứng dụng Thông Thạo Giáo Lý để ôn tập và học thuộc lòng đoạn này.

Sinh hoạt sau đây có thể giúp em học thuộc lòng phần tham khảo thông thạo giáo lý 1 Cô Rinh Tô 11:11 và cụm từ thánh thư then chốt của đoạn đó: “Song trong Chúa thì chẳng phải đàn bà ngoại đàn ông, cũng chẳng phải đàn ông ngoại đàn bà.”

Hãy viết cụm từ thánh thư then chốt và phần tham khảo thánh thư. Đọc hoặc học thuộc lòng cụm từ và phần tham khảo nhiều lần, bôi hoặc xóa các từ sau mỗi lần. Tiếp tục cho đến khi em cảm thấy thoải mái để lặp lại cụm từ thánh thư then chốt và phần tham khảo mà không cần nhìn chữ.

Luyện tập cách áp dụng

Khi học viên ôn lại các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh, hãy lưu ý đến những em có thể cần được hỗ trợ hoặc chỉ dẫn thêm. Sau đây là một ví dụ có thể được sử dụng. Sau khi học viên ghi lại những suy ngẫm của mình, hãy cân nhắc chia các em thành các nhóm nhỏ để thảo luận về các nguyên tắc với nhau.

Trong nhật ký ghi chép việc học tập, hãy ghi lại những nguyên tắc sau đây để đạt được sự hiểu biết thuộc linh:

1. Hành động với đức tin

2. Xem xét các khái niệm và câu hỏi bằng một quan điểm vĩnh cửu

3. Tìm kiếm thêm sự hiểu biết qua các nguồn phương tiện đã được Chúa quy định

Mô tả mỗi nguyên tắc trong hai hoặc ba câu. Em có thể muốn tham khảo các đoạn từ 5–12 trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý (năm 2022) để kiểm tra sự hiểu biết của mình và bổ sung bất kỳ thông tin quan trọng nào mà em có thể đã bỏ lỡ.

Khuyến khích học viên nhớ lại những điều đã học được trong phần chuẩn bị của học viên. Khi học viên thảo luận câu hỏi sau đây, hãy cân nhắc viết (hoặc cho học viên viết) câu trả lời của các em lên trên bảng. Việc ghi lại những ý tưởng của mình sẽ giúp các em liên hệ với những điều đang học.

Trong 1 Cô Rinh Tô 11:11 , em biết rằng trong kế hoạch của Cha Thiên Thượng, cả người nam và người nữ đều cần thiết.

• Lẽ thật này đã bị xã hội hiểu sai và coi thường như thế nào?

• Một số tình huống nào trong cuộc sống của mình mà em có thể có cơ hội để dạy hoặc bảo vệ lẽ thật này?

Để gia tăng mức độ liên quan đến cá nhân, hãy cân nhắc áp dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh vào câu trả lời của học viên cho các câu hỏi trước đó. Nếu cần, hãy sử dụng các tình huống được cung cấp trong bài học.

Có thể là hữu ích khi trưng ra các câu hỏi sau đây để thảo luận hoặc đưa cho học viên giấy phát tay đi kèm.

Hãy suy ngẫm cách học viên có thể học tốt nhất từ sinh hoạt này. Các em có thể làm một mình, theo nhóm nhỏ hoặc cùng cả lớp. Có thể là hữu ích nếu dành một chút thời gian vào cuối buổi học để thảo luận về những điều các em tìm được.

Heavenly Father’s plan.

Chọn một trong các tình huống sau đây và suy ngẫm về cách mà việc áp dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh có thể giúp người nào đó hiểu được lẽ thật từ 1 Cô Rinh Tô 11:11 về những vai trò của người nam và người nữ trong kế hoạch của Cha Thiên Thượng.

1. Em gái của Kalee là Elle đã nghe một số nam sinh ở trường nói rằng người nam quan trọng hơn người nữ. Elle hỏi Kalee: “Em không đáng giá như con trai sao?”

2. Reid lo lắng vì cậu ấy nghe thấy một số thành viên trong nhóm túc số của mình nói chuyện thiếu tôn trọng về nữ giới.

3. Sau khi xem một bộ phim nổi tiếng, một nhóm bạn đã chế nhạo những hành động ngớ ngẩn của nhân vật người cha. Một số người đồng ý rằng người cha không được cần đến, và một người bạn nói: “Đây là lý do tại sao chúng ta không cần một người nam để nuôi dưỡng một gia đình hạnh phúc.”

4. Esteban và Clara đang chuẩn bị kết hôn trong đền thờ. Cha mẹ của họ đề nghị họ nói về cách mỗi người sẽ làm tròn các vai trò và trách nhiệm khác nhau trong gia đình tương lai của họ.

Hành động với đức tin

• Em hoặc nhân vật trong tình huống có thể hành động với đức tin theo cách nào để giải quyết vấn đề được nêu ra?

• Làm thế nào mà việc quý trọng các vai trò thiết yếu và độc đáo của người nữ và người nam có thể giúp em noi theo Chúa Giê Su Ky Tô?

Xem xét các khái niệm và câu hỏi bằng một quan điểm vĩnh cửu

• Em biết gì về Cha Thiên Thượng và kế hoạch của Ngài mà có thể hữu ích nếu em gặp tình huống như thế này?

• Người nam và người nữ trong kế hoạch của Cha Thiên Thượng có một số vai trò gì?

Tìm kiếm thêm thông tin qua các nguồn phương tiện đã được Chúa quy định

• Sự hiểu biết và chứng ngôn của em về những lẽ thật được dạy trong 1 Cô Rinh Tô 11:11 có thể giúp em trả lời tình huống này như thế nào?

Đây có thể là cơ hội để học viên chia sẻ những điều các em đã học được trong quá trình chuẩn bị cho buổi học.

• Những lời giảng dạy được soi dẫn nào khác từ thánh thư hoặc các vị lãnh đạo Giáo Hội có thể giúp em trả lời một cách trung tín?

Ôn lại phần thông thạo giáo lý

Nên sử dụng sinh hoạt ôn tập sau đây trong một bài học sẽ được dạy trong thời gian sắp tới.

Viết cụm từ thánh thư then chốt cho 1 Cô Rinh Tô 11:11 lên bảng, thay thế các từ then chốt bằng khoảng trống để học viên điền vào. Mời học viên viết hoặc đọc thuộc lòng đoạn thánh thư then chốt và phần tham khảo, điền từ đúng vào chỗ trống. Mời học viên đọc lại phần tham khảo và cụm từ thánh thư then chốt nhiều lần.

Những Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung

Các nguồn tài liệu đã được Chúa quy định

Cân nhắc gợi ý những nguồn tài liệu này hoặc những nguồn tài liệu khác đã được Chúa quy định khi học viên trả lời các tình huống này:

M. Russell Ballard, “Những Người Nam và Những Người Nữ Làm Công Việc của Chúa,” Liahona, tháng Tư năm 2014, trang 46–495Linda K. Burton, “Chúng Ta Sẽ Cùng Thăng Tiến,” Liahona, tháng Năm năm 2015, trang 29–32Jean B. Bingham, “Hiệp Một trong Công Việc của Thượng Đế,” Liahona, tháng Năm năm 2020, trang 60–63

Câu chuyện của Monika

Trong một buổi phát sóng chương trình huấn luyện cho Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý Tôn Giáo, Anh Chad H Webb đã đề cập đến cách có thể áp dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh cho một tình huống về một thiếu nữ tên là Monika. Sau khi phải đối mặt với lời cáo buộc rằng Giáo Hội không coi trọng người nữ, Monika không biết phải trả lời như thế nào.

Có thể là hữu ích cho học viên khi sử dụng câu chuyện của Monika để thảo luận về những lẽ thật được dạy trong 1 Cô Rinh Tô 11:11–12 và luyện tập cách áp dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh. Cân nhắc cung cấp những phần trong bài nói chuyện của Anh Webb cho học viên làm tài liệu.

Xin xem Chad H Webb, “Thông Thạo Giáo Lý” (bài nói chuyện trong buổi phát sóng chương trình huấn luyện thường niên của Lớp Giáo Lý và Viện Giáo Lý Tôn Giáo, ngày 14 tháng Sáu năm 2016), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org.

Đề cập đến hôn nhân đồng tính

Khi học viên thảo luận về các tình huống mà những lẽ thật trong 1 Cô Rinh Tô 11:11 có thể cần được dạy hoặc bảo vệ, các em có thể muốn đề cập đến đề tài hôn nhân đồng tính. Hãy nhớ đề cập đến đề tài này với sự thông cảm, lòng trắc ẩn và tình thương yêu. Cân nhắc tham khảo “Same-Sex Marriage” (Hôn Nhân Đồng Tính) trên trang topics.ChurchofJesusChrist.org. Việc đưa vào 1 Cô Rinh Tô 11:8–9, 12 và các đoạn 2 và 7 trong “ Gia Đình: Bản Tuyên Ngôn cùng Thế Giới ” (ChurchofJesusChrist.org) cũng có thể hữu ích.

Hãy nhớ rằng mục đích của các sinh hoạt này không phải để giảng viên cung cấp tất cả các câu trả lời mà là để học viên luyện tập cách sử dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh. Hãy tìm kiếm sự hướng dẫn của Thánh Linh khi anh chị em lắng nghe học viên và được thúc giục để đặt ra những câu hỏi nhằm giúp các em xử lý những băn khoăn của mình.

Có thể sử dụng tình huống sau đây để thay cho các tình huống có trong bài học:

Olivia có một vài người bạn cảm thấy bị thu hút bởi người đồng giới tính. Cô ấy nói: “Thật khó cho tôi để hiểu lý do tại sao Giáo Hội tiếp tục dạy rằng hôn nhân đồng giới là sai. Tại sao lại từ chối người ta niềm hạnh phúc mà có thể đến từ một mối quan hệ cùng giới tính có cam kết?”