“Kinh Thánh … Có Thể Khiến Con Khôn Ngoan để được Cứu”
Hình Ảnh
A young man sits on his bed and reads the scriptures. He is dressed in a blue suit and reading in Spanish.
Việc học thánh thư thường xuyên có thể ban phước cho cuộc sống của em theo nhiều cách, bao gồm cả việc giúp em vượt qua nhiều thử thách trong những ngày sau cùng. Bài học này có thể giúp em học thuộc lòng phần tham chiếu thông thạo giáo lý này và cụm từ thánh thư then chốt cho 2 Ti Mô Thê 3:15–17 , giải thích giáo lý và áp dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh trong tình huống thực tế.
Đóng diễn. Việc đóng diễn có thể giúp học viên đạt được kinh nghiệm quý báu khi giải thích những lẽ thật phúc âm và hiểu rõ hơn cách các em có thể hành động trong các tình huống thực tế.
Học viên chuẩn bị: Mời học viên suy ngẫm về bất kỳ thử thách nào ngăn cản các em học thánh thư hằng ngày. Khuyến khích các em nghĩ ra những cách mà các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh có thể giúp các em vượt qua những trở ngại của mình.
Những Sinh Hoạt Học Tập Khả Thi
Bài học thông thạo giáo lý này được thiết kế để dạy sau bài học “2 Ti Mô Thê 3,” là bài học về bối cảnh cho đoạn thông thạo giáo lý 2 Ti Mô Thê 3:15–17. Nếu cần chuyển bài học về đoạn thông thạo giáo lý này sang một tuần khác thì hãy nhớ dạy bài học tương ứng về bối cảnh trong tuần đó.
Học thuộc lòng và giải thích
Hãy vẽ một bức tranh về một cuốn sách thánh thư đang mở mà chiếm gần hết hoặc toàn bộ một tờ giấy. Ở đầu bức vẽ của em, hãy viết 2Ti Mô Thê 3:15–17. Bên trong hình vẽ, hãy viết cụm từ thánh thư then chốt Thánh Thư … có thể khiến con khôn ngoan để được cứu. Che cụm từ bằng vật gì đó và viết thuộc lòng cụm từ đó lần nữa. Hãy kiểm tra xem em có viết chính xác không và lặp lại bài tập này vài lần cho đến khi em viết đầy vào hình vẽ của mình.
Sau khi học viên vẽ xong hình, hãy cân nhắc chia học viên thành từng cặp và mời các em lần lượt viết cụm từ thánh thư then chốt.
Trong bài học trước, em đã học được rằng khi học thánh thư, chúng ta có thể nhận được sự thông sáng mà sẽ dẫn dắt chúng ta đến sự cứu rỗi qua đức tin nơi Chúa Giê Su Ky Tô. Hãy đọc lại 2 Ti Mô Thê 3:15–17 , tìm kiếm bằng chứng về nguyên tắc này, cũng như những phước lành khác mà chúng ta có thể nhận được từ việc học thánh thư.
Cân nhắc chia học viên thành các nhóm nhỏ để các em có thể đóng diễn tình huống sau đây. Hãy thử di chuyển xung quanh phòng để nghe cách “những người truyền giáo” dạy “người tầm đạo”. Sau đó, cân nhắc hỏi xem học viên cảm thấy dễ hay khó về kinh nghiệm đó.
Hãy tưởng tượng rằng em là một người truyền giáo đang dạy một thiếu nữ tên là Suravi. Suravi tiếp nhận sứ điệp về Sự Phục Hồi nhưng do dự để đọc những đoạn thánh thư mà em và người bạn đồng hành đã gợi ý. Trong một lần đến thăm, em hỏi Suravi điều gì đã khiến cô ấy không đọc thánh thư. Cô ấy trả lời rằng cô ấy không thích đọc thánh thư và cảm thấy thánh thư nhàm chán.
Sử dụng 2 Ti Mô Thê 3:15–17 , viết một câu trả lời để giải thích những phước lành và lợi ích của việc học thánh thư theo cách có thể giúp thúc đẩy Suravi. Nếu có thể, hãy cân nhắc thêm những kinh nghiệm cá nhân và chứng ngôn vào câu trả lời của em.
Thực hành áp dụng
Nếu em phải tóm tắt ba nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh trong một câu, thì em sẽ nói gì?
Nếu cần, hãy dành một vài phút để ôn lại các đoạn 5–12 của phần “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý (năm 2022).
Cân nhắc mời một học viên chọn ngẫu nhiên và đọc to một trong những câu tóm tắt từ bất kỳ nguyên tắc nào trong ba nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh. Yêu cầu cả lớp nhận ra câu đó liên quan đến nguyên tắc nào. Lặp lại sinh hoạt này nhiều lần.
Ngay cả nếu chúng ta biết và hiểu những phước lành của việc học thánh thư, đôi khi vẫn khó có thể thực hiện việc này một cách thường xuyên và hiệu quả.
Một số thử thách có thể gây khó khăn cho việc học thánh thư thường xuyên và hiệu quả là gì?
Cân nhắc viết các câu trả lời của học viên lên trên bảng.
Trong sinh hoạt sau đây, hãy cân nhắc cầu nguyện thầm cho học viên rằng các em sẽ sẵn sàng đón nhận những thúc giục của Thánh Linh để có thể sử dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh.
Hãy tìm kiếm sự hướng dẫn của Đức Thánh Linh để giúp em nhận ra một hoặc hai trở ngại khiến em không thể học thánh thư một cách thường xuyên và hiệu quả. (Nếu em không gặp bất kỳ trở ngại nào, thì hãy nghĩ đến những trở ngại mà bạn bè hoặc những người trong gia đình có thể gặp phải.)
Hãy viết ra ít nhất ba cách em có thể sử dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh để giúp em vượt qua những thử thách này. Những câu hỏi và ý kiến sau đây có thể giúp ích.
Cân nhắc viết ba câu hỏi sau lên trên bảng.
Anh chị em cũng có thể mời học viên nghĩ xem việc học thánh thư thường xuyên và chân thành có thể ảnh hưởng như thế nào đến sự tiến triển vĩnh cửu của các em. Các em có thể suy ngẫm về bất kỳ những kinh nghiệm tích cực nào các em đã có và những lẽ thật vĩnh cửu mà các em đã học được từ những kinh nghiệm đó.
Làm thế nào em có thể xem xét những trở ngại trong việc học thánh thư của mình với một quan điểm vĩnh cửu?
Làm thế nào mà những lẽ thật trong 2 Ti Mô Thê 3:15–17 có thể giúp em có quan điểm vĩnh cửu khi đang gặp khó khăn với việc học thánh thư?
Làm cách nào em có thể tìm cách để hiểu biết thêm qua các nguồn phương tiện đã được Chúa quy định?
Sau đây là một vài ý tưởng:
Tìm các đoạn về việc học thánh thư trong Sách Hướng Dẫn Thánh Thư, có trên trang ChurchofJesusChrist.org, và tìm kiếm các phước lành và lời hứa có thể giúp giải quyết trở ngại của em. Những câu thánh thư như Giô Suê 1:8 ; 2 Nê Phi 32:3 ; và Giáo Lý và Giao Ước 1:37 có thể giúp ích.
Hỏi người nào đó mà em tin tưởng về lý do tại sao họ học thánh thư hằng ngày và lời khuyên của họ để em có thể vượt qua trở ngại của mình.
Tra cứu những lời phát biểu của Các Vị Thẩm Quyền Trung Ương hoặc các bài viết trên tạp chí của Giáo Hội mà có thể hữu ích. Ví dụ, lời phát biểu sau đây có thể giúp ích cho những người đang gặp khó khăn trong việc tìm kiếm thời gian để học thánh thư.
Anh Cả Richard G. Scott (1928–2015) thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ đã dạy:
Hình Ảnh
Final official portrait of Elder Richard G. Scott of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004. Passed away 22 September 2015.
Việc nuôi dưỡng lời của Thượng Đế mỗi ngày còn quan trọng hơn giấc ngủ, việc học hành, công việc làm, chương trình truyền hình, trò chơi video, hoặc phương tiện truyền thông xã hội. Các anh chị em có thể cần phải sắp xếp lại các ưu tiên của mình để dành thời gian cho việc học lời của Thượng Đế. Nếu vậy, thì hãy làm điều đó!
(Richard G. Scott, “Hãy Đặt Việc Sử Dụng Đức Tin Làm Ưu Tiên Hàng Đầu của Các Anh Chị Em,” Liahona, tháng Mười Một năm 2014, trang 93)
Hãy dành vài phút để bắt đầu một trong những ý tưởng của em.
Làm cách nào em có thể hành động với đức tin để vượt qua những trở ngại để học thánh thư hằng ngày một cách hiệu quả? Hãy liệt kê một số ý tưởng trong nhật ký ghi chép việc học tập của em.
Sau khi đã thấy có đủ thời gian, hãy mời một số học viên chia sẻ một điểm nổi bật về kinh nghiệm của các em trong bài học này. Hãy nhắc các em rằng hầu hết, nếu không phải là tất cả, chúng ta đều gặp trở ngại để học thánh thư hằng ngày một cách hiệu quả và việc chia sẻ những suy nghĩ, hiểu biết sâu sắc và kinh nghiệm của các em có thể giúp ích cho những người khác trong lớp. Hãy chia sẻ những suy nghĩ và chứng ngôn cá nhân.
Ôn lại phần thông thạo giáo lý
Trong bài học sắp tới, hãy dành một vài phút để ôn lại phần tham chiếu thánh thư và cụm từ thánh thư then chốt cho đoạn thông thạo giáo lý này bằng cách sử dụng sinh hoạt học thuộc lòng giống như phần trước trong bài học này.
Những Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung
Các nguồn phương tiện đã được Chúa quy định
Khi học viên đang suy nghĩ về cách tìm kiếm sự giúp đỡ qua các nguồn phương tiện đã được Chúa quy định, hãy cân nhắc việc mời học viên tìm kiếm trên mạng Internet để xem hiện có bao nhiêu cuốn sách “tự lực”. Các em có thể sẽ thấy hàng chục nghìn cuốn như vậy. Hãy cân nhắc việc hỏi những câu hỏi giống như sau:
Các em nghĩ tại sao lại có rất nhiều sách tự lực trên thế giới?
Làm thế nào mà thánh thư có thể là một nguồn mạnh mẽ để trợ giúp và hướng dẫn lcho cuộc sống của chúng ta?
Mời học viên tham khảo chéo 2 Ti Mô Thê 3:15–17 với Giáo Lý và Giao Ước 88:118 và hỏi học viên xem các em nghĩ Chúa có ý gì khi nói về “những sách hay nhất.” Hãy cân nhắc nhắc nhở học viên rằng có rất nhiều nguồn tài liệu quý giá trên thế gian giúp chúng ta phát triển sự khôn ngoan và vượt qua các thử thách. Mời học viên ôn lại đoạn 5–12 trong phần “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” của Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý và nhận ra các từ hoặc cụm từ nhấn mạnh thánh thư như một nguồn thông sáng và hiểu biết thiết yếu cho cuộc sống của các em.
Một ví dụ về hành động với đức tin
Cân nhắc hỏi học viên xem các em có thể làm gì để hành động với đức tin nếu các em gặp khó khăn trong việc hiểu thánh thư. Sau khi học viên chia sẻ những suy nghĩ của mình, hãy cân nhắc thêm một số hoặc tất cả các ví dụ sau đây.
Cầu nguyện để có sự hiểu biết trước khi học.
Đọc đề mục chương để có cái nhìn tổng quan.
Luyện tập cách tìm hiểu thánh thư ở nhà thờ và trong lớp giáo lý qua việc đặt câu hỏi cho giảng viên.
Thỉnh thoảng đọc với người mà các em tin cậy, chẳng hạn như cha mẹ, là người có thể giúp giải thích thánh thư cho các em.
Sử dụng các sách hướng dẫn có trong ứng dụng Thư Viện Phúc Âm hoặc trên ChurchofJesusChrist.org, chẳng hạn như Sách Hướng Dẫn dành cho Học Viên Lớp Giáo Lý.