Опанування доктрини: Якова 2:17–18

“Віра, коли діл не має,—мертва”

На попередньому уроці ви дізналися, що ми виявляємо віру в Ісуса Христа своїми праведними вчинками. Цей урок може допомогти вам запам’ятати посилання на доктринальний уривок для опанування та ключову фразу з Писань для Якова 2:17–18, пояснити вчення та застосувати принципи набуття духовного знання в реальних життєвих ситуаціях.

Донести до студентів, що їхній внесок цінний і важливий. Шукайте способи допомогти кожному студенту відчувати, що його цінують і приймають, і що їхні внески в уроки благословляють клас. Не забудьте подякувати студентам за їхню участь і дати їм зрозуміти, що ви цінуєте їх готовність внести свій вклад.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати про принцип євангелії, у який вони вірять, але, можливо, відповідно до якого їм важко діяти. Попросіть студентів подумати над тим, що може перешкоджати їм діяти відповідно до цього принципу.

Можливі навчальні завдання

Цей урок для опанування доктрини призначений для проведення після уроку “Якова 2”, який є контекстним уроком для доктринального уривка для опанування Якова 2:17–18 . Якщо цей урок із вивчення доктринального уривка для опанування потрібно перенести на інший тиждень, обов’язково проведіть також і відповідний йому контекстний урок протягом того самого тижня.

Запам’ятайте й поясніть

Допоможіть студентам запам’ятати й пояснити посилання та ключову фразу з Писань для Якова 2:17–18 . Указане далі завдання є одним із способів це зробити.

Напишіть Якова 2:17–18: Віра, коли діл не має,—мертва на аркуші паперу з невеликим пробілом між кожним словом. Промовте посилання та ключову фразу з Писань. Потім виріжте кожне слово й цифру, змішайте їх і розкладіть знову по порядку. Повторіть вірші з Писань й посилання ще раз. Повторюйте цей процес, доки не зможете вимовити посилання на Писання й ключову фразу з Писань по пам’яті без допомоги будь-яких аркушів паперу.

Якщо це найкраще підходить для вашого класу, подумайте про вирізання кількох наборів із таких аркушів перед уроком і покладіть кожен комплект у конверт, який студенти можуть використовувати індивідуально, у групах або парами.

Читаючи Якова 2:17–18 , згадайте з попереднього уроку принцип, згідно з яким істинна віра в Ісуса Христа вимагає праведних справ.

• Як ви могли б пояснити цю істину так, щоб спонукати когось іншого діяти відповідно до його або її віри?

Застосуйте на практиці

Розгляньте зазначені далі три принципи набуття духовного знання. Потім для кожного принципу напишіть одне речення, яке підсумовує його значення, вашими власними словами. Якщо необхідно, перегляньте абзаци 5–12 розділу “Набуття духовного знання” в посібнику Опанування доктрини. Базовий документ (2022).

1. Діяти з вірою.

2. Розглядати поняття й питання з огляду на вічну перспективу.

3. Прагнути подальшого розуміння з божественно призначених джерел.

Діяти відповідно до наших вірувань може бути непросто. Старійшина Девід А. Беднар, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, сказав: “Те, що ми знаємо, не завжди відображається в тому, що ми робимо” (“More Diligent and Concerned at Home”, Ensign, Nov. 2009, 17). Читаючи наведені далі навчальні ситуації, подумайте про причини, через які ми не завжди можемо діяти відповідно до відомих нам євангельських принципів.

• Молода жінка хоче читати Писання щодня. Іноді вона втрачає мотивацію, коли не розуміє або не знаходить сенсу в тому, що читає.

• Молода жінка в дитинстві чесно платила десятину. Тепер, коли вона стала старшою і має постійну роботу, очікувана від неї сума десятини більша, ніж вона коли-небудь давала, і платити її важче.

• Молодий чоловік роками дізнавався про Ісуса Христа і Його Спокуту. Він вірить, що Ісус постраждав за гріхи людства й що його гріхи можуть бути прощені. У минулому він мав значний досвід покаяння. Однак він виявляє, що вже давно не думає про покаяння.

Виберіть одну з описаних вище ситуацій або подумайте про інший євангельський принцип, у який вірите, але вам важко за ним діяти. Напишіть як ви або людина в обраній вами ситуації могли б використовувати три принципи набуття духовного знання для вирішення цієї ситуації.

Якщо вам потрібна допомога в застосуванні цих принципів до обраної вами ситуації, подумайте про те, щоб відповісти на деякі або всі вказані далі запитання.

Принцип 1. Діяти з вірою

• За яким євангельським принципом ви діяли з вірою в минулому?

• Що ви дізналися про Ісуса Христа з цього досвіду, що може допомогти вам у цій ситуації?

Принцип 2. Розглядати поняття й запитання з огляду на вічну перспективу

• Як, на вашу думку, Небесний Батько бачить цю ситуацію? Яким чином Він міг би допомогти?

• Як дії, засновані на цьому принципі, можуть привести до благословень зараз і вічно?

Принцип 3. Прагнути подальшого розуміння з божественно призначених джерел

• Як можуть істини з Якова 2:17–18 допомогти в цій ситуації? Які інші Писання або виступи на генеральній конференції могли б допомогти вам краще зрозуміти й відчути мотивацію жити за цим принципом? (Наприклад, див. Алма 32:27–28).

• Часто корисно обговорювати ці запитання з другом, якому довіряєте, членом сім’ї або церковним провідником. З ким Господь може хотіти, щоб ви обговорили цю ситуацію?

Прагніть створити середовище, у якому студенти відчуватимуть себе в безпеці й зможуть обговорювати свої думки й проблеми. Запросіть кількох студентів поділитися одним або декількома способами, якими вони могли б використовувати принципи набуття духовного знання, щоб допомогти в зазначеній ситуації, не розповідаючи щось занадто особисте. Якщо це корисно, поставте додаткові запитання, як-от: “Чому цей принцип може допомогти?” і “Чи є в кого-небудь ще в класі ідеї або досвід, які можуть бути корисні в цій ситуації?”

Знайдіть хвилинку, щоб обміркувати те, що ви дізналися з цього уроку. Якщо ви визначили євангельську істину, відповідно до якої вам особисто важко діяти, чесно оцініть, чи плануєте ви діяти відповідно до неї зараз. Якщо ви не плануєте діяти зараз, подумайте про перешкоди, які стоять на вашому шляху, і про те, як Господь може вам допомогти.

Можливо, буде корисно обговорити питання, наведені в абзаці вище, усім класом. Свідчіть про готовність Господа допомогти й про благословення, які приходять, коли ми діємо з вірою в Ісуса Христа.

Перевірка опанування доктрини

Під час наступного уроку допоможіть студентам проаналізувати доктринальний уривок для опанування й ключову фразу з Писань. Подумайте про те, щоб розбити студентів на пари й попросити їх коротко ознайомитися з посиланням на Писання та ключовою фразою з Писань: “Якова 2:17–18: Віра, коли діл не має,—мертва”. Потім запропонуйте їм по черзі вимовляти по одному слову або цифрі за раз. Наприклад, один студент скаже слово: “Якова”, другий студент—“два” тощо. Студенти продовжуватимуть говорити по черзі, доки не вимовлять усі посилання й ключові фрази з Писань. Потім вони могли б змінити того, хто каже перше слово, і повторити вправу.

Додаткове навчальне завдання 

Крім двох питань, які слідують за заголовком “Принцип 3. Прагнути подальшого розуміння з божественно призначених джерел”, можна запропонувати студентам витратити кілька хвилин на пошук тем у Євангельській бібліотеці на сайті ChurchofJesusChrist.org (наприклад, вивчення Писань, сплата десятини або покаяння), пов’язаних зі сценарієм, на який вони вирішили відреагувати. Студенти можуть використовувати те, що вони дізналися, щоб дати відгук на обраний ними сценарій.