Evangelisk mesterlære: Lukas 24:36-39

»En ånd har ikke kød og knogler, som I ser, jeg har«

I dit studium af Lukas 24:1-9, 36-48 lærte du om Frelserens opstandelse. Ved at bruge mesterlæreskriftstedet Lukas 24:36-39 vil denne lektion hjælpe dig til at øge din beherskelse af læresætningen om opstandelse ved at lære henvisningen og nøglesætningen fra skriften udenad, forklare læresætningerne og anvende principperne for at opnå åndelig kundskab i en virkelig situation.

Forvaltning af tid. Aktiviteter for gennemgang af evangelisk mesterlære bør være korte og effektive. Vær disciplineret, når du forvalter disse aktiviteter, så de ikke tager for meget tid.

Elevernes forberedelse: Bed eleverne om at tænke over, hvad de lærte og følte, da de studerede Frelserens opstandelse i Lukas 24:1-9, 36-48 .

Mulige læringsaktiviteter

Lær udenad og forklar

Husk, at efter Frelserens lidelser i Getsemane og døden på korset blev hans legeme taget ned og lagt i en grav. Tre dage senere opstod Jesus Kristus. Læs mesterlæreskriftstedet Lukas 24:36-39 og understreg vigtige ord eller vendinger, som Frelseren underviste sine disciple om efter sin opstandelse.

Forestil dig, at du bliver bedt om at svare på følgende tilskyndelse til afsnittet »Spørgsmål og svar« i Til styrke for de unge. Overvej, hvad du kan dele i blot 2-3 sætninger.

Hvis eleverne ikke kender afsnittet »Spørgsmål og svar« i Til styrke for de unge, kan du overveje at dele eksempler fra nyere udgaver.

• Hvad særligt er der ved Jesu Kristi opstandelse?

Giv eleverne mulighed for at lære henvisningen til mesterlæreskriftstedet Lukas 24:36-39 udenad og det tilhørende nøgleskriftsted. Følgende er et eksempel på, hvordan dette gøres.

Øv dig i at lære denne henvisning og nøglesætning fra skriften udenad ved at dele en side i din studiebog i fire afsnit. Skriv henvisningen og en af vendingerne (som vist herunder) i hvert afsnit. Overvej at tegne et enkelt tilsvarende billede eller ikon, der repræsenterer hver af de fire dele af skriftstedshenvisningen og nøglesætningen. Øv dig i at citere hver af disse, indtil du kan fremsige det hele uden at se.

• Lukas 24:36-39

• En ånd

• har ikke kød og knogler,

• som I ser, jeg har

Praktiser anvendelse

Hjælp eleverne til at gennemgå principperne for at opnå åndelig kundskab ved at færdiggøre aktiviteten nedenfor på omkring 3-5 minutter. Overvej at bede dem om at fortælle, om de var i stand til at skrive de tre principper fra hukommelsen, og bed dem, der er villige til at fortælle, hvordan disse principper er blevet brugt eller kan bruges i deres liv.

Gennemgå kort paragraf 5-12 i afsnittet »Opnå åndelig kundskab« i Evangelisk mesterlære, hoveddokument. En måde at gøre det på kan være at se, om du kan skrive alle tre principper udenad. Nedskriv derefter i din studiebog, hvordan du har brugt eller kan bruge disse principper i dit liv.

Øv dig nu på at bruge principperne for at opnå åndelig kundskab og læresætningen i Lukas 24:36-39 ved at læse scenariet herunder og besvare de efterfølgende spørgsmål.

Overvej at tilpasse scenariet for at gøre det relevant for eleverne.

En af jeres nære venner, Jinyoon, har sagt ja til at høre missionærlektionerne i jeres hjem. Jinyoon og hans familie flyttede for nylig til jeres by, og han har ingen tidligere forståelse for eller kundskab om Jesus Kristus. Når der undervises i frelsesplanen og Jesu Kristi rolle, virker Jinyoon ubehagelig, men siger ikke noget. Senere, når missionærerne er taget af sted, fortæller han jer, at han ikke tror på begrebet opstandelse og livet efter døden.

Følgende spørgsmål er beregnet til at give eleverne mulighed for at øve sig på at bruge principperne for at opnå åndelig kundskab på egen hånd. Uanset om disse spørgsmål drøftes som klasse eller i små grupper, så sørg for at lytte omhyggeligt til eleverne for at vurdere deres evne til selv at bruge disse principper. Hvis eleverne har brug for hjælp, kan du overveje at tilskynde dem med spørgsmål som dem under overskrifterne til hvert princip, der står herunder.

• Hvad ville I gøre eller sige for at hjælpe Jinyoon til at forstå jeres ønske om at hjælpe ham?

• Hvilke spørgsmål kan I stille for bedre at forstå, hvad Jinyoon tror på, eller hvor han kommer fra?

• Hvordan kan du bruge hvert af de tre principper for at opnå åndelig kundskab til at hjælpe Jinyoon?

Handl i tro

• Hvordan kan I handle i tro i denne situation?

• Hvad kan I fortælle Jinyoon om at handle i tro? Hvorfor er dette et vigtigt skridt til at finde svar på hans spørgsmål?

Undersøg begreber og spørgsmål ud fra et evigt perspektiv

• Hvilke spørgsmål kan I stille eller evige sandheder kan I bære vidnesbyrd om for Jinyoon, når I prøver at hjælpe ham til at se hans bekymring ud fra et evigt perspektiv?

• Hvordan kan det hjælpe Jinyoon til at begynde at forstå dette ud fra et evigt perspektiv?

• Hvad har hjulpet jer til at forstå Frelserens opstandelse og dens rolle i frelsesplanen?

Søg yderligere kundskab gennem guddommeligt anviste kilder

• Hvilke skriftsteder fra Lukas 24 kan I bruge, når I svarer Jinyoon? Hvilke andre kilder kan I gennemgå, før I svarer? (Nogle af de materialer, du studerede i den forrige lektion om Lukas 24, kan være en hjælp).

• Hvor ville I ellers henvise Jinyoon til, hvis han ønskede at studere mere på egen hånd?

Når eleverne har haft tid til at anvende principperne for at opnå åndelig kundskab, så bed dem om at tænke over, hvordan de følte, at de gjorde. Overvej at bede eleverne om at fortælle om deres oplevelser med at anvende disse principper i deres eget liv. Bed dem om at fortælle, hvad disse principper betyder for dem.

Gennemgang af evangelisk mesterlære

Brug følgende gennemgangsaktivitet i en lektion, der vil blive undervist i den nærmeste fremtid.Vis følgende fire dele af skriftstedshenvisningen og nøglesætningen til Lukas 24:36-39 som vist.

har ikke kød og knogler,

En ånd

Lukas 24:36-39

som I ser, jeg har

Bed eleverne om at skrive denne skriftstedshenvisning og nøglesætning i den rigtige rækkefølge i deres studiebog.