Kuldõpetuse kordamine 11
Mõista ja rakenda
See tund aitab korrata kuldõpetuse pühakirjakohtadest leitud tõdesid ja harjutada nende tõdede rakendamist mitmesugustes olukordades.
Kaasake õpilased õppimisse. Õpilased, kes õpiprotsessis aktiivselt osalevad, mäletavad suurema tõenäosusega seda, mida õppisid. Tehke tunnis tegevusi, mis sisaldavad füüsilist liikumist ning ümbritsevate inimeste ja esemetega suhestumist.
Õpilaste ettevalmistus: kui võimalik, jagage õpilastele välja leht selle tunni materjalidega. Paluge neil uuesti üle vaadata kuldõpetuse pühakirjaviited ja võtmefraasid. Paluge neil mõelda ka olukordadele, milles neist kuldõpetuse pühakirjakohtadest võiks abi olla.
Võimalikud õpitegevused
Selle kordamistunni asemel tuleb võib-olla anda kuldõpetuse kirjakoha tundi. Kontrollige piirkonna või regiooni juhi või koordinaatori edastatud klassi tunniplaanist, et seminari jooksul võetakse läbi kõik kuldõpetuse kirjakoha tunnid.
Kuldõpetuse kirjakohtade kordamine
Võta aega, et korrata üle Uue Testamendi kuldõpetuse kirjakohti. Milliseid neist tunned Sa hästi? Millistega oled vähem tuttav?
-
Millised on mõned neis kirjakohtades sisalduvad tõed, mis on Sinu jaoks eriti tähendusrikkad?
Kui õpilastele võiks kasuks tulla kuldõpetuse pühakirjakohtade ja võtmefraaside ülevaatamine, siis võite teha mõnda või kõiki järgmistest tegevustest.
Märkus: nende tegevuste ajal võib olla kasulik lasta õpilastel töötada paarides. Võiksite panna abi vajavad õpilased paari õpilastega, kes on valmis ja suutelised neid aitama.
1. Näidake tahvli ühel poolel pühakirjaviiteid ja teisel poolel võtmefraase, mis on juhuslikus järjekorras. Paluge õpilastel vaadata, mitu pühakirjaviidet nad suudavad õige võtmefraasiga kokku viia. Paluge neil kasutada oma töö kontrollimiseks pühakirju.
2. Kirjutage tahvlile osa lausest, paluge õpilastel see lõpetada ja lisada juurde viide.
3. Hakake lugema võtmefraasi hästi aeglaselt, ühe sõna kaupa. Kui õpilased arvavad, et teavad, millise kuldõpetuse kirjakohaga on tegemist, võivad nad avada oma pühakirja selle koha pealt.
|
Pühakirjaviide |
Pühakirja võtmefraas |
|
„Sest teile on täna Taaveti linnas sündinud Õnnistegija, kes on Issand Kristus!“ | |
|
„Kui keegi ei sünni veest ja Vaimust, ei või ta Jumala riiki pääseda!“ | |
|
„Sest nõnda on Jumal maailma armastanud, et ta oma ainusündinud Poja on andnud.“ | |
|
„Nõnda paistku teie valgus inimeste ees.“ | |
|
„Tulge minu juurde kõik, kes olete vaevatud ja koormatud, ja mina annan teile hingamise!“ | |
|
Jeesus ütles: „Ma annan sinule taevariigi võtmed.“ | |
|
„Kui keegi tahab teha tema tahtmist, see tunneb, kas see õpetus on Jumalast.“ | |
|
„Armasta Issandat, oma Jumalat. ‥ Armasta oma ligimest.“ | |
|
Jeesus Kristus käskis, et võtaksime sakramenti „[tema] mälestuseks“. | |
|
„Aga see on igavene elu, et nad tunneksid sind, ainust tõelist Jumalat ja Jeesust Kristust.“ | |
|
„Sest vaimul ei ole liha ega luid, nõnda nagu te näete minul olevat!“ |
Üks viis pühakirjatõdesid meelde jätta on seostada neid igapäevaste esemetega. Vali kaks kuldõpetuse pühakirjakohta ja vaata üle nende kohta käivad võtmefraasid. Seejärel tee iga kirjakohaga järgmist.
-
Joonista pilt mõnest esemest või pildista eset, mis on Sinu arvates seotud selle kirjakoha võtmefraasiga. (Näiteks kirjakoha Matteuse 5:14–16 kohta võid joonistada pildi tulest.)
-
Kirjuta lühike selgitus selle kohta, kuidas on see ese seotud tõega, mida kirjakoht õpetab.
Tõdede sidumine oma eluga
Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud tõde, mis võib aidata meil kuldõpetuse kirjakohti ellu rakendada. Ta õpetas, et evangeeliumipõhimõtted näitavad „igavest tõde hinnalisest vaatenurgast, kui me surelikkuses eri olukordade, probleemide, otsuste ja kogemuste vahel navigeerime“ (Minu evangeeliumi põhimõtted“. – 2021. a kevadine üldkonverents). Kuldõpetuse kirjakohtades leiduvad põhimõtted võivad aidata teada, kuidas reageerida paljudes olukordades, mis meil võivad elus tekkida.
Järgmise tegevuse jaoks võiksid õpilased kirjutada lehe ühele poolele olukorra ning teisele poolele kuldõpetuse pühakirjakoha ja selgituse.
Kirjelda olukorda, milles keegi rakendab ellu Sinu valitud kuldõpetuse kirjakohta. Selgita, kuidas aitab selle tõe rakendamine inimesel saada abi Päästjalt.
Võite õpilaste sündmustikud kokku koguda ja klassis ette lugeda. See annab õpilastele võimaluse kuulda klassikaaslaste mõtteid ja näha, et samas olukorras võib rakendada eri tõdesid.
Üks võimalus õpilaste osalemise suurendamiseks oleks lugeda sündmustik ette ning paluda õpilastel (üksi või väikestes rühmades) panna kirja kuldõpetuse viide ja võtmefraas, mis nende arvates võiks selle sündmustikus mainitud inimest aidata. Kui mõni õpilane või rühm leiab mõne teise tõe kui see, mille algne õpilane on kirja pannud, siis paluge neil selgitada, kuidas ka see tõde võiks aidata.
Päästja tõdede üle mõtisklemine
Mõtiskle selle aasta esimese poole jooksul õpitud kuldõpetuse pühakirjakohtade ja võtmefraaside üle (vt tabelit, mille leiad eestpoolt selles õppetunnis).
Kirjuta lühike kiri kellelegi, kes hakkab õige pea seminaris õppima, kuid ei tea kuldõpetuse pühakirjakohtadest mitte midagi. Selgita talle, kuidas aitavad need kirjakohad Päästjat paremini tundma õppida ning pakuvad vastuseid küsimustele ja katsumustele, mis võivad nende elus esile kerkida. Võid jagada näidet selle kohta, kuidas Sina või keegi, keda Sa tunned, on saanud õnnistatud tänu kuldõpetuse kirjakohtades õpetatud Päästja tõdede teadmisele ja mäletamisele.
Täiendavad õpitegevused
Tehke rollimänge
Juhataja Joy D. Jones, kes teenis Algühingu üldjuhatajana, väitis, et rollimäng „võib anda lastele kindlust rasketes oludes valmis olla“ (Olulised jutuajamised. – 2021. a kevadine üldkonverents). Võiksite paluda õpilastel tuvastada olukordi, milles mõni kuldõpetuse kirjakohast pärit tõde võiks aidata. Seejärel võivad nad rollimänguna selles olukorras vastata, kasutades kuldõpetuse kirjakohast pärit tõde.