교리 익히기 복습 22

참조 성구 및 성구 핵심 문구를 암기한다

Family in New Zealand sitting in the living room reading scriptures together.

여러분은 성구를 암기하는 것이 왜 중요한지 궁금했던 적이 있는가? 성구를 암기하면 영감을 받고, 구주를 기억하고, 다른 사람에게 복음을 가르치는 데 도움이 될 수 있다. 이 과는 여러분이 신약전서에 있는 교리 익히기 성구의 참조 성구와 성구 핵심 문구 중 일부를 암기하는 데 도움이 되도록 마련되었다.

서로를 인정하고 존중하는 안전한 학습 환경을 조성한다. 학생은 교사와 다른 반원들이 자신을 사랑하고 인정한다는 것을 알 때, 학습에 기여하고 배울 준비가 된 상태로 수업에 참여하게 될 가능성이 더 높다. 학생들이 사랑받고 있음을 느끼고 서로 적절하게 사랑을 표현할 수 있도록 도와줄 방법을 찾아본다.

학생 준비: 학생들에게 가족이나 친구와 함께 성구 암기가 그 가족 또는 친구에게 어떻게 영감을 주었는지, 또는 이들이 구주께 더 가까이 나아오는 데 어떤 도움이 되었는지에 대해 이야기를 나누어 보라고 한다.

가능한 학습 활동

왜 성구를 암기하는가?

이 복습 공과 대신 교리 익히기 성구 공과를 가르쳐야 할 수도 있다. 세미나리가 진행되는 기간에 각 교리 익히기 성구 공과를 가르칠 수 있도록 지역 대표나 지구 대표 또는 코디네이터가 제공하는 수업 일정표를 참조한다.

여러분이 『청소년의 힘을 위하여』 잡지에 실릴 설문 조사에 참여하고 있다고 상상해 본다. 다음과 같은 질문을 받을 경우 어떻게 답하겠는가?

• 성구를 암기하는 가장 중요한 5가지 이유는 무엇인가?

학생들은 질문에 답하면서 학생 준비 활동 중 배운 내용을 생각해 볼 수 있다.

성구를 암기해야 할 좋은 이유는 여러 가지가 있다. 암기한 성구는 힘들 때 우리에게 영감과 위안을 주고 동기를 부여해 줄 수 있는 친구와도 같다.(리차드 지 스코트, “경전의 힘”, 『리아호나』, 2011년 11월호, 6쪽) 성구 암기는 “무슨 생각을 하든지 [구주를] 바라보[는]”( 교리와 성약 6:36) 데 도움이 될 수 있다. 성구 암기는 다른 사람을 가르칠 수 있도록 “[하나님의] 말을 얻[는 데]”( 교리와 성약 11:21) 도움이 될 수 있다.

• 성구 암기가 여러분과 예수 그리스도의 관계에 어떤 영향을 미칠 수 있는가?

성구를 암기한다

몇 분간 시간을 내어 다음 신약전서 교리 익히기 성구의 참조 성구와 성구 핵심 문구를 암기하거나 떠올려 본다. 해당 참조 성구 및 핵심 문구를 잘 안다는 자신감이 든다면 다음 활동 중 하나 이상을 골라 여러분의 기억력을 시험해 본다.

다음 도표를 게시하거나 학생들에게 유인물로 나눠 준다.

Doctrinal Mastery

신약전서 교리 익히기: 고린도전서~요한계시록

고린도전서 6:19~20	“너희 몸은 … 성령의 전[이니라.]”
고린도전서 11:11	“주 안에는 남자 없이 여자만 있지 않고 여자 없이 남자만 있지 아니하니라.”
고린도전서 15:20~22	“아담 안에서 모든 사람이 죽은 것 같이 그리스도 안에서 모든 사람이 삶을 얻으리라.”
고린도전서 15:40~42	부활에는 세 가지 등급의 영광이 있다.
에베소서 1:10	때가 찬 경륜의 시대에 … “[그가] 다 그리스도 안에서 통일되게 하려 하심이라.”
에베소서 2:19~20	교회는 “사도들과 선지자들의 터 위에 세우심을 입[으며] 그리스도 예수께서 친히 모퉁잇돌이 [되신다.]”
데살로니가후서 2:1~3	“먼저 배교하는 일이 있[기] … 전에는 [그리스도의] 날이 이르지 아니하리[라.]”
디모데후서 3:15~17	“성경은 능히 너로 하여금 … 구원에 이르는 지혜가 있게 하느니라.”
히브리서 12:9	하나님 아버지는 “영의 아버지”이시다.
야고보서 1:5~6	“너희 중에 누구든지 지혜가 부족하거든 … 하나님께 구하라.”
야고보서 2:17~18	“행함이 없는 믿음은 그 자체가 죽은 것이라.”
베드로전서 4:6	“죽은 자들에게도 복음이 전파되었[다.]”
요한계시록 20:12	“죽은 자들이 자기 행위를 따라 … 심판을 받으니”

선택 사항 1: 그림 그리기

한 학생에게 교리 익히기 성구를 하나 선택하되, 해당 성구가 무엇인지 다른 학생들에게 말하지 말라고 한다. 그런 다음 이 학생은 다른 학생이 참조 성구 및 성구 핵심 문구를 정확히 맞힐 때까지 (숫자 또는 글자를 사용하지 않고) 단서를 그린다. 학생들은 짝을 지어, 소그룹으로 또는 반 전체가 다 함께 이 활동을 할 수 있다. 학생들은 연습이 끝난 후 반 전체가 다 함께 또는 소그룹으로 나뉘어 다음 질문에 대해 토론할 수 있다.

• 암기한 성구가 어떻게 힘들 때 우리에게 영감과 위안과 동기를 부여해 줄 수 있는 친구 같을 수 있다고 생각하는가?

선택 사항 2: 답안 작성하기

학생들을 소그룹으로 나눈다. 각 그룹에게 종이를 한 장씩 준다. 그룹 구성원들에게 교리 익히기 성구를 하나 고르라고 한다. 그런 다음 돌아가면서 해당 성구의 참조 성구 및 성구 핵심 문구를 구성하는 단어를 한 번에 하나씩 적어 보라고 한다. 그룹 구성원 한 명이 단어 하나를 적은 후 종이를 다음 구성원에게 넘기면 이 사람이 그 다음에 나오는 단어를 적는다. 그 그룹이 참조 성구 및 성구 핵심 문구 전문을 정확하게 적을 때까지 이 과정을 계속한다. 그룹들은 이 활동을 반복하면서 스스로 시간을 재어 자신들이 얼마나 발전했는지 확인할 수 있다. 학생들은 연습이 끝난 후 반 전체가 다 함께 혹은 소그룹으로 나뉘어 다음 질문에 대해 토론할 수 있다.

• 성구 암기가 “무슨 생각을 하든지 [구주를] 바라보[는]” 데 어떻게 도움이 된다고 생각하는가?( 교리와 성약 6:36)

선택 사항 3: 참조 성구 맞히기

학생들을 둘씩 짝짓게 하거나 소그룹으로 나눈다. 한 학생에게 참조 성구를 맞히기 위해 필요한 성구 핵심 문구의 단어 수가 몇 개나 될지 말해 보라고 한다. 그런 다음, 다른 학생에게 성구 핵심 문구를 고르고 해당 단어 수 만큼 성구 핵심 문구를 큰 소리로 읽어 달라고 한다. 그러고 나서, 첫 번째 학생이 참조 성구를 맞혀 본다. 학생들은 이 연습을 원하는 만큼 여러 번 반복할 수 있으며, 성구 핵심 문구에서 읽어야 하는 단어 수를 변경할 수 있다. 학생들은 연습이 끝난 후 반 전체가 다 함께 또는 소그룹으로 나뉘어 다음 질문에 대해 토론할 수 있다.

• 성구를 암기하는 것이 다른 사람들과 복음을 나누기 위해 준비하는 데 어떻게 도움이 될 수 있다고 생각하는가?

여러분의 경험을 되돌아본다

• 참조 성구 및 성구 핵심 문구를 암기하기 위하여 어떤 활동을 이용하였는가?

• 신약전서 교리 익히기 성구의 참조 성구 및 성구 핵심 문구를 암기하는 일이 어떻게 진행되고 있는가? 여러분이 아직 공부 중인 참조 성구 및 성구 핵심 문구를 어떻게 암기할 계획인가?

• 성구를 암기하는 것이 어떻게 여러분의 삶에 축복이 될 수 있다고 생각하는가?