히브리서 1~10장
“더욱 아름다운 이름”
예수 그리스도를 따르는 사람은 모두 신앙의 시련을 겪는다. 많은 유대인 기독교인들도 그랬다. 많은 이들이 숱한 박해에 시달린 끝에, 교회를 저버리고 상대적으로 안전한, 회당에서 하는 유대교 예배 방식으로 되돌아가고 있었다. 바울은 이 유대인 기독교도들에게 예수님께서 모세보다 위대하시며, 그분의 성역으로 모세의 율법 아래 있었던 옛 성약보다 더 높은 새로운 성약이 주어졌다는 것을 보여 주고 싶어 했다. 이 과를 통해 여러분은 구주의 칭호와 역할 몇 가지를 알아보고 공부함으로써, 만물을 다스리는 그분의 권능을 알게 되며 구주에 대한 신앙을 강화할 수 있다.
예수 그리스도에 초점을 둔다. “우리가 그분의 칭호, 역할, 성품, 속성에 집중할 때, 영은 그분의 참모습에 대한 더 큰 깨달음과 사랑 그리고 그분을 닮으려는 더 큰 소망을 품도록 하면서 그분을 증거할 것입니다.”(채드 에이치 웹, “우리는 그리스도에 대하여 이야기하며 그리스도 안에서 기뻐하며”[세미나리 및 종교 교육원 연례 훈련 방송에서 전한 말씀, 2018년 6월 12일], ChurchofJesusChrist.org)
학생 준비: 학생들에게 개인 또는 가족 경전 공부 시간 동안 예수 그리스도의 여러 가지 이름을 찾아보고 자신이 찾은 이름들을 수업에서 나눌 준비를 해 오라고 한다.
가능한 학습 활동
예수 그리스도의 칭호
학생들에게 종이 한 장에 다음 활동을 해 보라고 한다. 그런 다음 종이들을 수거하여 답을 읽고, 학생들에게 각 설명을 어느 학생이 썼는지 맞혀 보라고 한다.
1분간 시간을 내어 여러분을 묘사하는 단어나 문구를 생각나는 대로 최대한 많이 학습 일지에 적어 본다.
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여러분이 적은 단어와 문구를 사용한 이유는 무엇인가?
여러분에게 여러분을 묘사하는 단어나 문구가 있듯이, 예수 그리스도께서도 당신을 묘사하는 여러 이름이나 칭호가 있으시다. 이러한 칭호들을 더 온전히 알아 갈수록 우리는 그분이 어떤 분이시며, 우리를 얼마나 사랑하시는지 더 잘 이해하게 된다.
어떤 학생들은 학습 일지에 구주의 칭호와 역할에 대한 목록을 적어 두었을 수 있다. 만약 학습 일지에 적지 않은 학생들이 있다면 그렇게 하도록 권유할 수 있다.
여러분이 구주에 대해 이미 알고 있는 몇 가지 칭호를 학습 일지에 나열한다.
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예수 그리스도의 이러한 칭호들을 알고 이해하는 것이 여러분이 그분을 바라보는 방식에 어떤 영향을 미치는가?
학생들의 대답을 칠판에 적어 본다. 학생들이 예수 그리스도를 믿는 더 깊은 신앙을 갖도록 도움을 주기 위해 다음과 같은 추가 질문을 할 수도 있다. “십 대 청소년들이 구주에 대해 아는 것은 왜 중요할까?” 또는 “이 칭호는 그분의 성품과 속성에 대해 무엇을 가르쳐 주는가?”
러셀 엠 넬슨 회장은 우리가 구주에 대해 더 많이 배울 때 축복받을 수 있는 사항에 대해 이렇게 가르쳤다.
구주에 대해 더 알아 갈수록 그분의 자비와 끝없는 사랑, 그분의 강화하고 치유하고 구속하는 권능을 신뢰하는 일은 더 수월해집니다.
(러셀 엠 넬슨, “그리스도가 살아나셨으므로, 그분을 믿는 신앙은 산을 옮길 것입니다”, 『리아호나』, 2021년 5월호, 103쪽)
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넬슨 회장이 설명하였듯이 여러분은 어떤 면에서 구주로부터 도움을 받아야 하는가?
학생들이 히브리서의 맥락을 이해하는 데 도움이 되도록 다음 자료를 게시하거나 간략하게 요약하면 좋을 것이다.
우리가 구주를 필요로 하듯이, 박해와 기타 여러 종류의 압박 때문에 교회 모임에 참석하지 않던 유대인 기독교도들에게도 구주가 필요했다. 그들은 익숙한 환경, 즉 상대적으로 안전한 전통적인 유대교 예배 방식으로 되돌아갔는데, 이 예배에는 예수 그리스도에 대한 믿음이 포함되어 있지 않았다.( 히브리서 10:25, 38~39절 참조) 경전 안내서의 “ 히브리서 ”를 공부함으로써 이 서한에 대해 더 자세히 배울 수 있다.
예수 그리스도의 칭호와 역할 찾기
바울은 구주의 많은 칭호와 역할에 대해 이야기 했는데 이는 성도들이 구주의 필요성을 인식하는 데 도움이 되었을 수 있다. 예를 들어, 히브리서 1장 2절 에서는 구주의 칭호인 “아들”을 강조하고 있는데, 이는 그분께서 “만유의 상속자”이신 것과 관련이 있다. 히브리서 1장 2절과 10절 에서는 예수님의 역할을 하늘과 땅을 지으신 창조주로 설명하고 있다.
학생들에게 짝을 지어 읽거나 소그룹으로 읽을 특정 구절들을 배정할 수 있다. 학생들이 다 읽고 나면 이들이 찾은 칭호들을 칠판에 목록으로 만들어 보는 것도 좋을 것이다.
이제 구주의 칭호에 대한 몇 가지 예시를 확인했으니, 다음 구절들을 읽고 예수 그리스도의 다른 칭호와 역할을 찾아본다. 찾은 것에 표시를 하면 좋을 것이다.
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구주의 칭호와 역할(들)을 통해 그분에 대해 어떤 진리를 알게 되었는가?
학생들은 다음과 같은 다양한 진리를 찾을 수 있을 것이다. 예수 그리스도께서 하늘과 땅을 지으셨다.( 히브리서 1:2, 10 참조) 또는 예수 그리스도는 하나님의 아들이시며 하나님 아버지의 본체의 형상이시다.( 히브리서 1:2~3)
예수 그리스도께서 여러분의 삶에서 해 주시기를 바라는 일들을 나타내는 칭호나 역할 한 가지를 고른 다음, 이것을 종이 가운데에 적어 본다. 경전, 복음 자료실 앱 또는 ChurchofJesusChrist.org를 이용하여 여러분이 선택한 예수 그리스도의 칭호에 대해 더 많은 통찰을 찾아본다. 이를 위한 한 가지 방법으로 경전 안내서 에서 “예수 그리스도” 항목을 찾아볼 수 있다. 그런 다음 구주에 초점을 맞춘 다양한 경전 구절을 검색할 수 있다.
자신이 적은 칭호 주변에 예수 그리스도에 대한 여러분의 생각과 이 칭호가 여러분에게 의미 있는 이유를 적는다. 여기에는 다음과 같은 것들이 포함될 수 있다.
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여러분이 읽은 성구나 인용문의 구절
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구주께서 그 역할을 수행하시는 것이 여러분의 삶에 어떻게 도움이 되는지에 관한 아이디어
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그 칭호를 이해하는 것이 어떻게 예수 그리스도에 대한 여러분의 신앙을 강화할 수 있는지에 대한 통찰
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그 칭호에 대해 궁금한 점
시간이 된다면 학생들에게 자신의 질문에 대한 답을 찾아볼 기회를 줄 수도 있다. 또한 학생들에게 반 전체나, 소그룹으로 또는 둘씩 짝을 지어 서로의 통찰을 나누라고 할 수도 있다. 예수 그리스도에 대해 그리고 그분에 대해 더 많이 배우는 것의 중요성에 대해 간증한다.
이제 예수 그리스도의 이름과 칭호를 찾는 것을 연습했으니, 잠시 시간을 내어 여러분이 이러한 것들을 경전 공부에서 얼마나 잘 활용하고 있는지 되돌아본다.
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예수 그리스도의 칭호를 찾아보는 것이 그분을 더 잘 아는 데 어떻게 도움이 되었는가?
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여러분의 정기적인 경전 공부에 예수 그리스도의 칭호에 대한 공부를 어떻게 포함시킬 수 있을까?
신약전서와 기타 경전을 계속 공부하면서 개인 학습을 할 때, 그리고 가족들과 함께 공부할 때 예수 그리스도의 칭호들을 찾아본다.
주해 및 배경 정보
예수 그리스도에 대해 배워야 하는 이유는 무엇인가?
러셀 엠 넬슨 회장은 이렇게 가르쳤다.
예수 그리스도에 대해 배울 수 있는 모든 것을 다 배운다면 그분과 하나님의 율법에 대한 사랑이 지금 상상하는 것 이상으로 커지리라는 것을 약속합니다. 또한 죄로부터 멀어지려는 능력이 더 커지리라는 것을 약속합니다. 계명을 지키려는 소망이 커질 것입니다. 예수 그리스도를 따르는 이들을 조롱하는 자들이 빠져 있는 유흥과 그들의 유혹에서 더 쉽게 벗어나게 될 것입니다. …
기도하는 마음으로 열심히 예수 그리스도를 가리키는 다양한 명칭과 직위가 여러분 개인에게 어떤 의미가 있는지 이해할 수 있도록 예수 그리스도에 대해 모든 것을 공부하십시오.
(러셀 엠 넬슨, “선지자와 지도력, 그리고 하나님의 율법”[청년 성인을 위한 전 세계 영적 모임, 2017년 1월 8일], ChurchofJesusChrist.org; 강조체 추가)
히브리서 1장 2절, 10절. 예수님의 창조주로서의 역할이 나의 삶에 어떤 영향을 미칠 수 있는가?
세미나리 및 종교 교육원 교육감인 채드 에이치 웹은 이렇게 설명했다.
여러분께서는 보이드 케이 패커 회장님께서 나무로 새를 조각하는 일을 즐기셨던 뛰어난 예술가라는 것을 기억하실 것입니다. 어느 날 패커 회장님은 에이 디어도어 터틀 장로님의 차의 조수석에 동승하시면서 자신의 조각품 하나를 뒷좌석에 두셨습니다. 교차로에 이르러 터틀 장로님께서는 어쩌다 급하게 브레이크를 밟으셨고 그 조각품은 차의 바닥으로 떨어져 산산조각이 났습니다. 터틀 장로님은 망연자실하셨지만 패커 회장님은 그렇지 않으셨습니다. 그분은 그저 이렇게 말씀하셨습니다. “괘념치 마세요. 제가 만들었으니 제가 고칠 수 있어요!” 그리고 그분은 직접 고치셨습니다. 그분은 이전보다 더 튼튼하게 만드셨고 심지어 더 잘 만드셨습니다. 패커 회장님께서는 이렇게 설명하셨습니다. “누가 여러분을 만드셨습니까? 여러분의 창조주는 누구신가요? 여러분의 삶에서 구부러지거나 부서진 그 어떤 것이라 해도 그분께서 고치실 수 없는 것은 없습니다. 그분께서는 고쳐 주실 것입니다.”
(채드 에이치 웹, “우리는 그리스도에 대하여 이야기하며 그리스도 안에서 기뻐하며”, 세미나리 및 종교 교육원 연례 훈련 방송, 2018년 6월 12일, ChurchofJesusChrist.org)
예수 그리스도를 아는 것이 어떻게 나에게 희망을 가져다줄 수 있는가?
로널드 에이 레스번드 장로가 나눈 다음 경험은 예수 그리스도의 칭호와 역할을 아는 것이 어떻게 희망을 가져다줄 수 있는지 이해하는 데 도움이 될 수 있다.
히브리서 2:10. 예수님은 어떤 점에서 “[우리] 구원의 창시자”이신가?
 
보충 학습 활동
몰몬경에서 예수 그리스도의 칭호 찾기
학생들이 그리스도의 칭호를 찾도록 도와주는 또 하나의 방법은 몰몬경을 사용하는 것이다. 다음 활동을 하면 좋을 것이다.
학생들에게 “몰몬경의 전체 제목은 무엇인가?”라고 물어본다.
몰몬경은 모든 사람에게 예수가 그리스도이심을 확신시키려 기록되었다는 점을 학생들에게 일깨워 준다.
학생들이 몰몬경의 주 목적을 이해할 수 있도록 돕기 위해, 한 학생에게 에즈라 태프트 벤슨(1899~1994) 회장의 다음 말씀을 소리 내어 읽어 달라고 한다.
진리를 정직하게 추구하는 사람은 몰몬경의 영감받은 말씀을 기도하는 마음으로 깊이 생각할 때 예수가 그리스도이시라는 사실에 대한 간증을 얻을 수 있습니다.
몰몬경에 실려 있는 모든 구절의 절반 이상이 우리의 주님에 대해 언급하고 있습니다. 그리스도의 이름이 신약전서에서보다 더 자주 몰몬경에서 여러 가지 형태로 언급되어 있습니다. 그리스도의 이름 중 몇 가지 형태는 몰몬경의 각 구절에서 신약전서보다도 더 자주 언급되고 있습니다.
몰몬경에는 그분을 가리키는 이름이 100가지가 넘게 나와 있습니다. 그 이름들은 그분의 신성을 묘사해 주는 특별한 의미를 지니고 있습니다.
(에즈라 태프트 벤슨, “그리스도께로 나아와”, 『성도의 벗』, 1988년 1월호, 89쪽)
학생들에게 몰몬경의 아무 장이나 펴서 예수 그리스도를 가리키는 이름이나 칭호를 찾을 수 있는지 확인해 보라고 한다. 학생들에게 자신이 찾은 이름이나 칭호를 발표하고 그 이름이나 칭호를 통해 우리가 예수 그리스도에 대해 무엇을 배울 수 있는지 설명해 달라고 한다.
예수 그리스도의 다른 칭호
학생들이 이미 알고 있는 칭호들을 나열하면, 다음 웹 페이지에 접속하여 구주의 또 다른 칭호 중 아직 찾지 못한 것을 찾아보라고 하는 것도 좋을 것이다. ChurchofJesusChrist.org/comeuntochrist/believe/jesus/50-names-for-jesus
이렇게 하면 학생들은 더 많은 칭호들 가운데 자신에게 가장 의미 있는 칭호 한 가지를 선택하여 공부할 수 있게 될 것이다.