Kuldõpetuse kordamine 5

Kuldõpetuse viidete ja võtmefraaside meeldejätmine

Pühakirjafraaside ja nende tähenduste päheõppimine õnnistab Sind mitmel viisil. Selle tunni eesmärk on aidata Sul meelde jätta mõne Uue Testamendi kuldõpetuse kirjakoha pühakirjaviiteid ja võtmefraase.

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel mõelda, millised kuldõpetuse kirjakohad on suurendanud nende lootust Kristuses.

Võimalikud õpitegevused

Selle kordamistunni asemel tuleb võib-olla anda kuldõpetuse kirjakoha tundi. Kontrollige piirkonna või regiooni juhi või koordinaatori edastatud tunniplaanist, et seminari jooksul võetakse läbi kõik kuldõpetuse kirjakoha tunnid.

Lootus Jeesusesse Kristusesse

Lootus on „kindel ootus õigemeelsuse eest lubatud õnnistustele ja igatsus nende järele“ sh „igavese elu [ootus] läbi usu Jeesusesse Kristusesse“ (märksõna „Lootus“ . – Pühakirjajuht, ChurchofJesusChrist.org).

Kirjuta oma pühakirjapäevikusse, miks Sa võid tahta või soovida tunda suuremat lootust.

Apostel Paulus õpetas: „Et meil kannatlikkuse ja Kirja troosti kaudu oleks lootust“ ( Roomlastele 15:4).

Kutsuge õpilasi üles jagama oma mõtteid ja tundeid, mis neil seda tunniosa ettevalmistava tegevuse ajal tekkisid.

• Milliseid õpetusi või tõdesid Jeesuse Kristuse kohta, mis annavad Sulle lootust, õppisid kuldõpetuse pühakirjakohtadest? Kuidas annavad need Sulle lootust?

• Kuidas võiks kuldõpetuse pühakirjaviidete ja võtmefraaside meeldejätmine aidata Sul saada Päästjalt rohkem lootust?

Selles tunnis on Sul võimalik pähe õppida järgmises tabelis olevad pühakirjaviited ja võtmefraasid. Seda tehes määra, millised järgmistest pühakirjakohtadest ja võtmefraasidest annavad Sulle enim lootust ja miks.Kaalu nende kohtade ja võtmefraaside märgistamist, kui Sa seda juba teinud ei ole.

Otsustage ise, mitu kuldõpetuse pühakirjakohta õpilased selles tunnis pähe õpivad. Julgustage õpilasi proovima erinevaid päheõppimisviise. Järgnevalt on toodud üks võimalus.

Samal ajal kui õpilased kirjutavad paberile pühakirjakohad ja võtmefraasid, näidake neile järgmist tabelit, ent pange tabel ära enne, kui päheõppimine algab.

Võiksite järgmiseks ülesandeks jagada õpilased paaridesse või väikestesse rühmadesse.

Pühakirjaviide	Pühakirja võtmefraas
Luuka 2:10–12	„Sest teile on täna Taaveti linnas sündinud Õnnistegija, kes on Issand Kristus.“
Johannese 3:5	„Kui keegi ei sünni veest ja Vaimust, ei või ta Jumala riiki pääseda!”
Johannese 3:16	„Sest nõnda on Jumal maailma armastanud, et ta oma ainusündinud Poja on andnud.“
Matteuse 5:14–16	„Nõnda paistku teie valgus inimeste ees.“
Matteuse 11:28–30	„Tulge minu juurde kõik, kes olete vaevatud ja koormatud, ja mina annan teile hingamise!”
Matteuse 16:15–19	Jeesus ütles: „Ma annan sinule taevariigi võtmed.“
Johannese 7:17	„Kui keegi tahab teha tema tahtmist, see tunneb, kas see õpetus on Jumalast.”
Matteuse 22:36–39	„Armasta Issandat, oma Jumalat. ‥ Armasta oma ligimest.”
Luuka 22:19–20	Jeesus Kristus käskis, et võtaksime sakramenti „[tema] mälestuseks“.
Johannese 17:3	„Aga see on igavene elu, et nad tunneksid sind, ainust tõelist Jumalat ja Jeesust Kristust.”
Luuka 24:36–39	„Sest vaimul ei ole liha ega luid, nõnda nagu te näete minul olevat!”

Sega ja vii kokku

Võta paber ja lõika see neljaks võrdse suurusega ribaks. Vali tabelist vähemalt neli pühakirjakohta. Kirjuta igale paberiribale üks pühakirjaviide ja sellega seotud võtmefraas.

Järgmiseks lõika võtmefraas pühakirjaviite küljest ära nagu näidatud (kaldkriips näitab, kust lõigata).

Johannese 7:17 / „Kui keegi tahab teha tema tahtmist, see tunneb, kas see õpetus on Jumalast.“

Pärast selle tegevuse kordamist vähemalt nelja pühakirjaviite ja võtmefraasiga aja paberiribad omavahel segamini.

Nüüd proovi iseseisvalt iga viide õige võtmefraasiga kokku viia. Seda tegevust võiks teha kaks-kolm korda. Võid võtta ka aega, et näha, kuidas Sa iga korraga järjest kiiremini hakkama saad.

Nüüd muuda ülesanne raskemaks, lõigates fraasid nii nagu näidatud (kaldkriips näitab, kust lõigata).

Matteuse 22:36–39 /„Armasta / Issandat, oma Jumalat. … / Armasta oma ligimest“.

Matteuse / 22: / 36 / –39 /„Armasta / Issandat, / oma / Jumalat. … / Armasta / oma / ligimest“.

Aja sõnad ja arvud omavahel segamini ja proovi seejärel õigesti kokku panna. Võid kõikide viidete sõnad ja arvud kohe omavahel segamini ajada või korraga ühe viitega töötada. Seda tegevust võiks teha kaks-kolm korda. Võid võtta ka aega, et näha, kuidas Sa iga korraga järjest kiiremini hakkama saad.

Pärast piisava aja möödumist laske õpilastel mõtiskleda tunni alguses esitatud küsimuste ja nende soovi või vajaduse üle lootuse järele. Paluge neil vaadata iga pühakirjaviidet ja seotud võtmefraasi ning andke neile aega, et vastata järgmistele küsimustele pühakirjapäevikus, enne kui nad oma mõtteid paarilise, väikese rühma või klassiga jagavad.

• Millised neli kuldõpetuse pühakirjakohta ja võtmefraasi Sa pähe õppisid?

• Millistest nendest kohtadest on Sulle praegu kõige rohkem elus abi?

• Millised nendest kohtadest toovad Sulle enim lootust Jeesusesse Kristusesse? Miks?