以弗所書5：21-33；6：1-4

基督般的關係

A family spends time together on the grounds in front of the Oakland Temple.

家庭關係是我們在今生所能體驗到的最有價值的事之一。與父母、兄弟姊妹和配偶的關係，可以帶來極大的喜樂，但也可能會帶來挑戰。保羅教導，我們可以向耶穌基督的榜樣看齊，與家人建立健康快樂的關係。本課可以幫助你效法救主的榜樣，改善你與他人的關係。

學生準備：請學生想一想他們的家人，並找出他們喜歡每個家人的哪一點。

可進行的學習活動

本課的重點放在家庭關係。準備和教導本課時，請將學生的家庭情況納入考量。要敏於察覺聖靈的提示和學生的需求。

你的家庭

寫出你近親家屬的名字，再寫出你喜歡他們每個人的哪一點。

請幾位學生分享，某個家人讓他們喜歡的一點。

將這句話用在每位家人身上，想一想：「我是以我覺得救主會要我對待家人的方式，來對待這個家人。」然後用以下的評分表，來評估你對待每位家人的方式。

New Testament Seminary Teacher Manual- 2023

今天研讀時，想想你和家人的關係，以及你要如何效法救主的榜樣來愛他們、幫助他們。

保羅針對家庭關係提出忠告

要特別注意，保羅是依他所處時代的社會風俗背景寫下 以弗所書5：22-24 這段話的。今日的先知和使徒教導我們，男人的地位並沒有高於女人，夫妻應是「平等的夥伴」（見「 家庭：致全世界文告 」，ChurchofJesusChrist.org）。雖然保羅時代的風俗和我們的不一樣，你仍然可以從保羅的教導中找到相關的忠告。保羅強調的一項真理是，在對待家人的方式上，我們可以效法救主的榜樣。

全班一起閱讀以下經文，中間停下來幾次，讓學生找出救主如何對待祂教會的成員，以及這些例子與家庭關係有何關聯，會有幫助。

閱讀 以弗所書5：21-27 ； 6：1-4 ，找出能證明這項真理的證據。在你研讀時，知道「彼此順服」（ 以弗所書5：21 ）指的是願意一起工作、彼此相愛、彼此照顧；以及「敬畏基督」（ 以弗所書5：21 ）意指對神的愛和尊重，會有幫助。

全班一起討論這幾節經文。不妨使用以下討論問題，或是提出其他問題，讓學生更加了解保羅在這幾節經文裡的教導。

• 救主用哪些方式來表達祂對教會的愛，並為教會捨己？

• 知道基督如何為教會捨己，讓你對祂有什麼感覺？

• 丈夫若效法救主對祂教會的感覺，他應該會對妻子有什麼感覺？

• 保羅的哪項忠告，能同樣適用於丈夫和妻子？或是家庭的其他成員？

• 你現在可以作哪些準備，以便將來有一天，你能夠用救主會用的方式來對待你的配偶？

• 服從和敬重父母，如何幫助你變得更像耶穌基督？

看看以下圖片，並將它們與這些經文記事配對： 路加福音2：51-52 ， 約翰福音2：1-11 ，以及 路加福音22：39-42 。想一想救主何以是愛、服從和敬重祂世上和天上父母的榜樣。

展示以下圖片，請學生運用經文記事，說明救主如何對待祂在世上和天上的父母。

Jesus says to His mother, Mary, “Wist ye not that I must be about my Father’s business?”

Jesus talking to Mary at a wedding feast.

Christ kneeling in Gethsemane. Outtakes include the back of the savior shown kneeling in the tall grass, close-up of his face looking afraid, in a distance with blood on his face and hands near a river, an angel comforting him, profile portrait, and a glowing angel coming toward Christ who is huddled on the ground.

• 救主用了哪些方式去愛、服從和敬重祂的父母？你認為祂的行為對祂與祂父母的關係，有何影響？

• 你用哪些方式敬重和服從父母？

• 效法救主的榜樣如何祝福了你，幫助你鞏固家庭關係？或者你認為這如何能祝福與幫助你？

練習像救主一樣

幫助學生思考，在真實生活中，如何效法救主榜樣的幾種情況。以下活動是能做到這點的一種方式。

或者，在「注釋及背景資料」中，標題為「我可以做什麼來鞏固我的家庭關係？」下有許多影片，每段影片都有一個現代的例子。

寫出青少年和家人之間常有的一對一互動情況，他們在這個互動情況中，很難用救主會用的方式對待彼此。撰寫好一個互動情況後，寫下你認為救主會如何回應以及原因。記住救主對人有什麼感覺，還有祂怎麼待人接物。

可用的例子有：

• 爸爸總挑剔兒子運用閒暇時間的方式。

• 妹妹沒有經過同意就拿了姊姊的東西，還說謊。

請學生分享他們所寫下的情境，以及如果救主在場，祂會如何對待情境中的人物。

效法救主的榜樣

省思你和家人的關係。想一想，你曾在何時效法救主的榜樣，用基督般的方式對待他人。另外，也要讓聖靈幫助你知道，你可以做什麼來效法救主愛人的榜樣。

寫下你覺得自己可以做什麼，來在你的家庭關係中效法救主的榜樣。不妨與你的教師或家長分享你所寫的內容，幫助你遵循聖靈提示你去做的事。

有些學生的家人可能不會用愛來回應他們的行為。務必鼓勵學生並見證，只要他們效法救主的榜樣，他們的行為會蒙天父和耶穌基督所喜悅。

注釋及背景資料

以弗所書5：22-24 。關於保羅在這幾節經文中的教導，我們應該了解什麼？

保羅教導教會所有成員都應彼此順服，換句話說，以他人為先（見 以弗所書5：21 ）。他接著說明，順服的原則如何應用在家人和家庭關係上。在我們這個時代， 第22-24節 很容易被誤解和誤用。近代先知已清楚地教導，丈夫、妻子、母親和父親都應該履行他們身為「平等夥伴」的神聖職責（「 家庭：致全世界文告 」，ChurchofJesusChrist.org）。如果夫妻真的團結合一，那麼為配偶所作的任何犧牲都必然為自己帶來祝福；這樣一來，「愛妻子便是愛自己了」（ 以弗所書5：28 ）。

丈夫或妻子要如何用救主會做的方式，來對待他們的配偶呢？

戈登·興格萊會長（1910-2008）曾說：

Frontal half-length portrait of President Gordon B. Hinckley. President Hinckley’s hands are resting on the back of a chair. The image is the official Church portrait of President Hinckley as of 1995. This was President Hinckley’s last official portrait. President Hinckley died 27 January 2008.

幸福的婚姻與其說是羅曼史，不如說是體貼配偶的安適和福祉。如果丈夫把妻子的安適當作他的首要關懷，就會和妻子在此生，並在全永恆中彼此相愛。（Anchorage, Alaska, regional conference, June 18, 1995）

（“Speaking Today: Excerpts from Recent Addresses of President Gordon B. Hinckley,” Ensign, Apr. 1996, 72）

七十員定額組惠尼·克雷頓長老說：

Official Portrait of Elder L. Whitney Clayton. Photographed March 2017.

我觀察到在最幸福的婚姻中，夫妻雙方都將彼此的關係視為重價的珠子、無價之寶。兩人都離開父母，一起開始建立一個將永遠昌盛的婚姻。他們了解自己走在一條神所制定的道路上。他們知道沒有任何其他關係能帶來這麼多喜悅、激發這麼多良善，或成就這麼多自我的琢磨。請仔細看，好好學：最好的婚姻夥伴會將婚姻視為無價。

（惠尼·克雷頓，「婚姻：仔細看，好好學」，2013年5月，利阿賀拿，第83頁）

我可以做哪些事來鞏固我的家庭關係？

「孝順父母就是要愛他們和尊敬他們。服從他們正義的領導。要樂意在家中幫忙。參與有益身心的家庭活動和傳統。和家人一起祈禱、研讀經文，以及進行家人家庭晚會。遵守這些誡命可以鞏固家庭，促進家人團結」（鞏固青年〔小冊子，2011〕，第14頁）。

你可以閱讀以下文章，其中有如何建立和鞏固關係的建議：「施助原則：建立有意義的關係」，2018年8月，利阿賀拿，第6-9頁。

不妨觀看以下一部或多部影片，片中呈現了人們努力效法救主的榜樣來對待他人的例子，影片都可以在ChurchofJesusChrist.org上取得。

迪特 鄔希鐸會長於總會會長團服務時，在影片「你們是我的手」（從10：26至12：39）中談到，我們要如何成為救主的手。

在「持久的愛」（4：16）中，一對夫妻雖然必須忍受身體退化的逆境，卻仍彼此相愛、互相服務。

在「家庭與家人——藉著微小的事」（3：33）中，一位主教向三位青少年提出一項挑戰，讓他們學習如何使自己的家成為聖地。

在「母親與女兒」（5：06）中，加拿大亞伯達省的女青年談到她們的母親為何是她們美好的榜樣。

在「父親與兒子」（6：02）中，一位男青年分享他如何努力改善自己與父親的關係。

補充學習活動

開始上課的替代方式

為了幫助學生思考，耶穌基督如何為我們的家庭關係立下了一個可依循的模式，不妨採用以下其中一項替代活動來開始上課。

引文和問題

請學生閱讀以下十二使徒定額組馬文 艾希頓長老（1915-1994）的話：

Portrait of Marvin J. Ashton.

有一天，我看到了一條非常美麗、由技巧純熟的裁縫師手工縫製的被子。在和這位裁縫師談話時，我得知她多年來做了許多被子，並因其手工精巧而頗負盛名。我詢問：「你是否曾經不按樣式來製作被子？」她回答道：「如果沒有可以遵循的樣式，我要怎麼知道成品會是什麼樣子？」

（參閱馬文·艾希頓，「一切事的準則」，1991年1月，聖徒之聲，第18頁）

不妨提出類似以下的問題：「你曾否有過照著模式去做的經驗？」或「照著模式去做，會有哪些益處？」

示範和經文章節

教師親自示範或請一位學生來示範一件事，並讓全班跟著做（例如用家譜樹應用程式查詢資料，或摺一個摺紙作品）。不妨提出一個後續問題，像是：「有個可以照著去做的模式，會有哪些幫助？」

請學生閱讀 以弗所書5：21-33 ，找出保羅建議我們按照誰的模式來建立與人之間的關係。