雅各書
概覽
當你面臨困難的問題時，你要怎麼做？憑你的信心行動，有多重要？主會希望你怎麼說話、使用怎樣的言詞？在本週的課程中，你會研讀使徒雅各的話語，他會協助回答這些和其他更多的問題。
準備教導
以下資料為各課的教學建議，供教師使用，可能需事先準備。
給線上教師的建議
學生在視訊會議中分享畫面。有許多視訊會議工具，可以讓學生在自己的螢幕畫面上分享內容。不妨請學生在上課前準備簡短的簡報，並在螢幕畫面上與其他人分享。另一個選項是在你的視訊會議工具中使用白板功能，讓學生在上課時，能在白板上輸入文字或畫圖來參與課程。
雅各書第1章
課程目的：本課旨在增強學生的見證，知道天父會在對他們祈禱的答覆中，賜給他們智慧。
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學生準備：請學生閱讀 雅各書1：5-6 ，並想一想在生活中，他們在哪些地方需要來自神的智慧或指引。
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影片：「約瑟·斯密：復興福音的先知」（1：02：04；從5：07觀看至8：42）。
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視訊教學建議：不妨提前一、兩天邀請幾位學生的父母到班上來分享，神曾在對他們祈禱的答覆中，賜給他們智慧的經驗。這些父母也可以傳給你他們經驗分享的錄音檔，讓你在課堂上播放。
精通教義：雅各書1：5-6
課程目的：本課將幫助學生背誦 雅各書1：5-6 的精通教義經文出處和關鍵經文詞句、說明教義，並在現實生活中應用獲得屬靈知識的各項原則。
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學生準備：請學生閱讀 約瑟·斯密——歷史1：10-14 ，找出約瑟·斯密如何在生活中應用獲得屬靈知識的各項原則。
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要展示的圖片：約瑟·斯密的第一次異象的圖片。
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視訊教學建議：不妨播放影片「復興」（19：12；從2：53觀看至15：28），來取代請學生閱讀 約瑟·斯密——歷史1：8，11-17 ，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。在適當的地方暫停影片幾次，讓學生在小組討論室裡分享，他們注意到約瑟·斯密做的哪些事，示範了獲得屬靈知識的各項原則。看完影片後，請學生與全班分享他們發現的事情。
雅各書第2章
課程目的：本課會讓學生檢視他們可以如何透過正義的行為，更充分地運用對耶穌基督的信心。
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學生準備：請學生想想，他們親近的人之中，有哪一個人對耶穌基督有堅強的信心。可能的話，請學生問這個人類似以下的問題：「你對耶穌基督的信心，如何影響你的行動和行為舉止？由於你對耶穌基督的信心，你做人處事的方式與他人有哪些不同？」請學生準備好到班上來分享他們的例子。
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要展示的圖片：不妨在白板上畫出或展示一張火焰的圖片。
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視訊教學建議：請學生像本課所講的那樣，在兩張紙條上寫下他們對信心榜樣的回答。之後，把他們分成兩人一組，或分成幾個小組，請他們進入分組討論室，來取代請學生在教室裡四處走動。指示學生一手各拿著一張紙條。在分組討論室中，學生可以選擇要聽，同學左手或右手上紙條中的回答。他們可以再和新的同學一組，在另一個分組討論室中重複進行這項活動。
精通教義：雅各書2：17-18
課程目的：本課將幫助學生背誦 雅各書2：17-18 的精通教義經文出處和關鍵經文詞句、說明教義，並在現實生活中應用獲得屬靈知識的各項原則。
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學生準備：請學生想出一個，他們相信但卻有點難以去實踐的福音原則。請學生沉思，是什麼阻礙他們按照這項原則採取行動。
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給學生的教材：紙張和剪刀。
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視訊教學建議：針對本課的實際應用部分，不妨請學生選出一個情境一起討論。請一位學生分享，他們會如何運用獲得屬靈知識的其中一項原則，來幫助這個情境中的人物。請另一位學生分享關於那項原則的其他想法。如果學生對應用獲得屬靈知識的任一項原則感到有困難，可以在快要下課時，將該情境之後的標題下方所列的其他幾個問題，張貼到聊天室功能中，並請學生分享他們的想法。
精通教義：雅各書2：17-18
課程目的：本課旨在幫助學生評估自己所說的話，以及他們所說的話在他們努力變得越來越像救主的過程中，會造成怎樣的影響。
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學生準備：請學生注意我們使用的言詞，如何影響我們自身和他人。鼓勵學生準備好到班上來分享，他們所注意到的事情。
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要展示的圖片：不妨展示呈現人們進行不同類型對話的圖片。
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講義：準備份數足夠的講義給所有的學生。