Jono 11:1–46, 2 dalis

Jėzus prikelia Lozorių iš mirties

Ankstesnėje pamokoje nustatėte principus iš Gelbėtojo pasakojimo apie Lozoriaus prikėlimą iš numirusių. Ši pamoka suteiks jums galimybę mokyti principo, kuris gali padėti jums ir kitiems gauti Gelbėtojo pagalbą iškilus gyvenimiškiems sunkumams.

Padėti mokiniams mokyti vieniems kitus. Suteikdami mokiniams galimybę mokyti vieniems kitus, galite padėti jiems geriau suprasti ir taikyti išmoktas tiesas. Kol mokiniai moko vieni kitus, aktyviai dalyvaukite, vaikščiodami nuo vienos grupės prie kitos, stebėkite mokymosi veiklą ir prireikus padėkite. Tai gali padėti mokiniams nenukrypti nuo užduoties ir sulaukti reikiamos pagalbos, taip pat turėti daugiau naudos iš veiklos.

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius pagalvoti apie tai, ką jie sužinojo iš Jono 11:1–46 pateikto pasakojimo apie Mariją, Mortą, Lozorių ir Gelbėtoją. Pasakykite, kad jie turės galimybę mokyti apie principą, kurį sužinojo iš šio pasakojimo. Pakvieskite juos ateiti pasiruošusius pateikti idėjų, kaip jie galėtų veiksmingai mokyti šio principo.

Galimos mokymosi užduotys

Mokymo poveikis

Ši pamoka yra antroji iš dviejų pamokų apie Jono 11:1–46 . Ankstesnėje pamokoje mokiniai nustatė principus. Tą pamoką galite pravesti ruošdamiesi šiai pamokai.

Mokiniai galėtų atsakyti į šiuos klausimus porose arba mažose grupelėse.

Apmąstykite, kada buvote mokomi apie Jėzų Kristų arba Jo Evangeliją kažko, kas jums padarė stiprią įtaką.

• Kaip buvote mokomi?

• Kodėl tai buvo taip paveiku?

Jėzus Kristus yra mokytojų Mokytojas. Kadangi Jis mokė su galia ir Dvasia, tie, kurie nuolankiai klausėsi, stipriai pajuto Jo mokymų poveikį (žr. Jono 3:2 ; Jono 6:35, 68–69).

• Kokie pavyzdžiai rodo, kad Gelbėtojo mokymas padarė didelę įtaką žmonėms?

Apmąstykite Gelbėtojo pavyzdį ir savo patirtis, kai ruošitės ir vesite trumpą pamoką pagal Jono 11:1–46 užrašytą Gelbėtojo pasakojimą apie Lozoriaus prikėlimą iš numirusių. Vienas iš Gelbėtojo mokymo bruožų buvo tas, kad Jis visada mokė tikros doktrinos ir principų. Šioje pamokoje turėsite galimybę sekti Gelbėtojo pavyzdžiu ir mokyti tikro principo. Tobulindami savo gebėjimą mokyti Gelbėtojo būdu, galite tapti panašesni į Jį.

Lozorius

Prisiminkite kuo daugiau Gelbėtojo pasakojimo apie Lozoriaus prikėlimą iš numirusių. Jei reikia, perskaitykite toliau pateiktą santrauką.

Pakvieskite vieną ar du mokinius apibendrinti pasakojimą. Jei norite, lentoje nupieškite Marijos, Mortos ir Lozoriaus figūrėles. Taip pat naudokite Gelbėtojo paveikslėlį (Gelbėtojui pavaizduoti nenaudokite žmogeliuko iš pagaliukų). Pakvieskite mokinį apibendrinant pasakojimą remtis šiomis vaizdinėmis priemonėmis. Jei reikia, pasinaudokite toliau pateikta informacija, kad papildytumėte arba paaiškintumėte mokinių pasakojimus.

Marija ir Morta pasiuntė Jėzui žinią, kad jų brolis Lozorius serga. Jėzus sąmoningai atidėjo Savo kelionę ir atvyko praėjus keturioms dienoms po Lozoriaus mirties. Su meile ir atjauta Jėzus prikėlė Lozorių iš mirusiųjų. Šis dramatiškas dieviškosios galios parodymas patvirtina, kad Jėzus buvo išrinktasis Mesijas ir turėjo galią nugalėti mirtį. Sužinoję apie šį stebuklą, vyriausieji kunigai ir fariziejai kėsinosi nužudyti Jėzų ir Lozorių.

Jūsų pamoka

Paruoškite pamoką remdamiesi principu, kurio galime išmokti iš Jono 11. Iš toliau pateiktų variantų pasirinkite vieną principą, kuris jums įdomiausias arba kuris, jūsų manymu, yra aktualiausias paaugliams.

Pateikite šias pamokų parinktis, kad mokiniai galėtų pasirinkti. Atkreipkite dėmesį į mokinius, kurie gali jausti nerimą ir kuriems gali būti sunku pristatyti pamoką. Šie mokiniai galėtų pateikti pamokos planą, bet nebūtų prašomi pravesti pamoką.

Taip pat gali būti naudinga identifikuoti mokinius, kuriems gali prireikti pagalbos skaitant, ruošiantis ar kalbant, ir paskirti jiems partnerį, su kuriuo jie galėtų ruoštis ir mokyti.

1 pamokos variantas. Gelbėtojas gali daryti stebuklus mūsų gyvenime, kai, užėjus sunkumams, veikiame tikėdami Juo ( Jono 11:20–27,38–45).

2 pamokos variantas. Dievo stebuklai mūsų gyvenime vyksta pagal Jo valią ir Jo paskirtu laiku ( Jono 11:1–7,11–17, 39–45).

3 pamokos variantas. Galime sekti Jėzaus Kristaus pavyzdžiu rodydami atjautą kitiems ( Jono 11:32–36,43–44).

4 pamokos variantas. Galime matyti, kaip pasireiškia Dievo meilė ir galia, kai Jis stiprina ir guodžia mus užgriuvus sunkumams ( Jono 11:1–7,11–15,38–46).

5 pamokos variantas. Jėzui Kristui pavaldus gyvenimas ir mirtis ( Jono 11:20–27,39–46).

6 pamokos variantas. Iš šio pasakojimo ( Jono 11:1–46) išsirinkite savo principą.

Pagalvokite, kiek laiko mokiniams reikės pasiruošti pamokoms ir jas pravesti. Nustatykite laiką atsižvelgdami į mokinių poreikius.

Pateikite mokiniams šią dalijamąją medžiagą, kuri padės jiems pasirengti pamokoms.

Atsakykite į toliau pateiktus raginimus, kurie padės jums sukurti pamokos planą. Pamokos pasiruošimui galite skirti 15–20 minučių, o jos vedimui – 5–10 minučių.

1. Kaip pristatyti pasirinktą principą, kad jūsų mokiniai suprastų jo svarbą?

2. Kokias eilutes perskaitytumėte tiems, kuriuos mokote, kad geriausiai pavaizduotumėte šį principą? (Jei žinote papildomą Raštų pasakojimą, Raštų ištrauką ar Bažnyčios vadovo teiginį, kuris galėtų padėti jūsų mokiniams suprasti šį principą, parašykite jį čia.)

3. Ko šis principas moko jus apie Gelbėtoją? Galite paprašyti tų, kuriuos mokote, pasidalyti tuo, ką jie sužinojo apie Jėzų Kristų iš šio principo.

4. Ką galėtumėte papasakoti apie tai, kaip šis principas jums padėjo? Kokių malonių suteikė gyvenimas pagal jį? Galite pakviesti ir tuos, kuriuos mokote, pasidalyti patirtimi.

5. Užrašykite savo mintis apie principą, kurio mokote, ir trumpai paaiškinkite, kaip jis sustiprina jūsų liudijimą apie Jėzų Kristų. Paliudykite, jei pajutote įkvėpimą tai padaryti.

Papildomų būdų, kaip pravesti šią pamoką, ir papildomų šaltinių, kuriuos mokiniai gali naudoti ruošdamiesi pamokoms, rasite šios pamokos skyriuose „Komentarai ir pagalbinė informacija“ bei „Papildomos mokymosi užduotys“.

Pakvieskite mokinius porose ar mažose grupelėse pamokyti vieniems kitus savo pamokų arba trumpai pasidalyti jų planais. Jie taip pat galėtų savo pamokas pravesti namuose savo šeimoms.

• Ko išmokote iš šios patirties?

• Kaip pamokų ruošimas ir kitų mokymas gali padėti jums ir kitiems priartėti prie Gelbėtojo ir tapti panašesniems į Jį?

Komentarai ir pagalbinė informacija

Papildomos priemonės

Toliau pateikiami vaizdo įrašai ir kalbos padės jums pasiruošti pamokai ir ją pravesti. Šiuos išteklius galite naudoti vienu ar keliais toliau nurodytais būdais:

• padėti geriau suprasti principą, kurio mokote;

• identifikuoti tiesas, istorijas ar įžvalgas, kurias, mokydami pamokos, galite papasakoti savais žodžiais;

• rasti teiginių, konferencijos kalbų tekstų ar vaizdo įrašų, kuriuos galėtumėte rodyti tiems, kuriuos mokote.

Visus išvardytus vaizdo įrašus galima rasti svetainėje ChurchofJesusChrist.org.

1 pamokos variantas. Gelbėtojas gali daryti stebuklus mūsų gyvenime, kai sunkumų metų veikiame tikėdami Juo

Nylas L. Andersenas, „Tikėjimas – ne atsitiktinumas, o pasirinkimas“ (2015 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

„Finding the Incredible: What Cancer and Trials Can Teach Us“ (liet. „Ieškant neįtikėtino. Ko vėžys ir išbandymai gali mus išmokyti?“, 5:33).

2 pamokos variantas. Dievo stebuklai mūsų gyvenime įvyksta pagal Jo valią ir pasirinktą laiką

Džefris R. Holandas, Viešpaties laukimas, 2020 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga.

Jeffrey R. Holland, “Good Things to Come” (liet. „Laukia geri dalykai“, 4:55).

3 pamokos variantas. Galime sekti Jėzaus Kristaus pavyzdžiu rodydami atjautą kitiems

Dyteris F. Uchtdorfas, Jūs esate mano rankos, 2010 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga.

“Mourn With Those That Mourn” (liet. „Gedėkite su tais, kurie gedi“, žiūrėti nuo 8:54 iki 11:36).

4 pamokos variantas. Galime matyti, kaip pasireiškia Dievo meilė ir galia,

kai Jis stiprina ir guodžia mus užgriuvus sunkumams

Džonas K. Pingris jaunesnysis, „Aš turiu darbą tau“ (2017 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga).

“Using Your Trials to Help Others—Hope Works” (liet. „Asmeninių sunkumų naudojimas siekiant padėti kitiems. Viltis veikia“, žiūrėti nuo 4:05 iki 10:54).

5 pamokos variantas. Jėzus Kristus yra galingesnis už gyvenimą ir mirtį

D. Todas Kristofersonas, Jėzaus Kristaus prisikėlimas, 2014 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga.

Polas V. Džonsonas, „Ir nebebus mirties“ (2016 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Papildomos mokymosi užduotys

Sunkumus nugalėti padedanti knygelė

Šiai užduočiai atlikti mokiniai gali pasitelkti Jono 11:1–46 ir šioje pamokoje pateiktą medžiagą (ir bet kokią kitą jiems žinomą medžiagą). Kiekvienas mokinys galėtų atlikti vieną ar kelias toliau pateiktas užduotis.

• Nupiešti paveikslėlį, kuriame būtų pavaizduotas vienas iš šios pamokos principų.

• Užrašyti asmeninę istoriją, kai jis arba kas nors iš jo pažįstamų gyveno pagal vieną iš šios pamokos principų ir sulaukė pažadėtų malonių.

• Sudaryti Raštų ištraukų arba Raštų pasakojimų, Bažnyčios vadovų pasisakymų ir nuorodų į kalbas ar vaizdo įrašus, kurie galėtų padėti iššūkį išgyvenančiam žmogui, sąrašą.

Praėjus pakankamai laiko, surinkite mokinių darbus ir sudėkite juos į specialią klasės knygelę, skirtą padėti žmonėms įveikti sunkumus. Galima padaryti šios knygelės kopijas, kad mokiniai galėtų jas turėti ir naudoti ateityje, kai jiems ar jų artimiesiems prireiks pagalbos nugalėti sunkumus, su kuriais jie susiduria. Parūpinkite mokiniams priemonių, reikalingų šiai užduočiai atlikti, pavyzdžiui, popieriaus ir dailės reikmenų.

Alternatyvi užduotis

Mokiniai galėtų pasirinkti vieną iš asmenų, aprašytų Jono 11:1–46 (Mariją, Mortą, Lozorių arba vieną iš praeivių), ir pateikti pasakojimą iš to asmens požiūrio taško. Pasiūlykite mokiniams savo pasakojimuose parašyti:

• to asmens jausmus ir mintis šios patirties metu;

• ko iš Gelbėtojo ir apie Gelbėtoją per šią patirtį galėjo išmokti tos istorijos herojus.

Mokiniai galėtų apsikeisti šiais pasakojimais vieni su kitais, o tada palyginti šią istoriją su savo gyvenimu ir sudaryti planą, kaip veikti tikint Jėzumi Kristumi.