約翰福音第17章
救主偉大的調停祈禱
耶穌基督在為我們的罪受苦前不久，獻上祂偉大的調停祈禱（意指祂為祂的使徒和所有相信祂的人，向天父懇求）。耶穌在禱告中說，認識父與子就是獲得永生（見約翰福音17：3）。本課會鼓勵你，在生活中更進一步地親自認識天父和耶穌基督。
使用白板。在課堂中有效地運用白板能讓學生準備好學習，這也能促使他們作有意義的參與，特別是對於傾向用視覺方式學習的學生。你可以在白板上概略寫出課程的要點或重要原則、以圖解方式說明某項教義或事件、展示地圖、畫出經文中提到的事物、逐步繪製流程圖，或進行許多能加強學習的其他活動。
學生準備：請學生閱讀 尼腓 三書19：16，26-33 ，沉思聽到救主為他們向天父祈禱，他們會有什麼感受。
可進行的學習活動
親自去認識天父和耶穌基督
為了幫助班級更加合一，不妨調整以下活動。與其問關於歷史人物的那前兩個問題，不如為每位學生指派一位可能不太熟識的同伴。請他們想出關於那個人的一、兩件事。然後給他們兩分鐘時間，用簡單的指示和同伴談談，來「更認識他們」。兩分鐘後，請學生討論知道某人的事和真正認識他們之間的差異。
想一想你們國家歷史上的一個重要人物。
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你知道有關那個人的哪些事？
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關於你對歷史人物的認識，與你對近親家人的了解，你會如何描述其中的差異？
現在，花點時間在研讀日記裡寫下，你覺得自己對天父和耶穌基督的認識程度如何。你對祂們的認識是僅止於了解相關事實，還是漸漸地變得更加攸關個人？你認為以更為個人的層面來認識祂們，會如何使你的生活蒙福？
耶穌為祂的門徒祈禱
救主在客西馬尼園受苦、遭受背叛，然後被釘十字架的前一晚，祂作了一個神聖的祈禱，稱為偉大的調停祈禱。祂為祂的門徒向天父禱告，包括祂在我們這個時代的門徒（見 約翰福音17：20 ）。試著想像在那神聖的夜晚，眾使徒聽到耶穌為他們祈禱時，會有什麼感受。
如果有請學生進行學生準備活動，不妨請他們分享自己的見解。
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關於救主，我們可以從祂在客西馬尼園受苦而後被捕前，為祂的門徒和跟隨祂的所有人祈禱的榜樣中，學到什麼？
閱讀 約翰福音17：1-3 ，找出耶穌基督祈求祂的門徒會獲得哪些祝福。
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耶穌基督希望祂的門徒獲得什麼？
「永生」（ 第2-3節 ）這個詞通常被誤解為僅僅表示永遠活著。救主祈求我們能獲得更多。「永生」是「永恆之父所過的那種生活。……永生，即超升，就是住在神的面前，並以家庭的型態繼續生活（見 教義和聖約131：1-4 ）」（福音主題，「永生」，topics.ChurchofJesusChrist.org）。不妨將這項真理寫在你的經文 第 3節 旁邊。
我們從救主的祈禱中學到的一項真理是，我們必須認識天父和耶穌基督，才能獲得永生。
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在你看來，為什麼我們必須認識天父和耶穌基督，才能獲得永生？
七十員戴西安長老 說明認識救主的重要：
我們需要明白，「認識救主」是我們人生中最重要的目標。這件事的重要性無可比擬。
（戴西安， 「我們個人的救主」，2021年5月，利阿賀拿，第99頁）
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在你看來，認識救主為什麼是我們人生中最重要的目標？
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哪些事情會讓你很難將認識救主，置於對其他事物的追求之上？
花點時間想一想，你是如何培養與家人或朋友之間的親近關係的。你做了哪些事來更認識他們？有沒有哪些重要的經驗，幫助你真正認識他們？這段關係花了多久的時間才培養起來？
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你要如何應用幫助你培養與家人或朋友親近關係的做法，來認識天父和耶穌基督？
有關如何認識天父和耶穌基督的其他建議，不妨分享「注釋及背景資料」中的話。
不妨請學生以小組的方式回答以下問題，好讓更多學生都能分享。
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有哪些經驗曾幫助你認識天父和耶穌基督？你從這些經驗中學到什麼？
透過救主的祈禱來認識祂
為了讓學生研讀整章經文，而非只研讀以下段落中建議的章節，不妨將該章的各個部分指派給不同的學生，然後請他們與全班分享他們所學到的事。
認識救主的一個方法，就是透過祂的祈禱。花幾分鐘研讀祂在 約翰福音 第17章 中祈求的事，以更了解救主的身分。你可以選擇專注研讀的經文有 約翰福音17：4-11，20-26 。
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關於耶穌基督與祂父的關係，你從這個祈禱中學到什麼？
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耶穌基督希望我們能獲得哪些祝福？
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你認為祂為什麼會祈求你能獲得這些特定的祝福？
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你學到哪些有關耶穌基督和天父的事，幫助你更認識祂們？
想像一下，與天父和救主如此親近，彼此之間的關係可說是與祂們合而為一，會是什麼感覺。那會是什麼感覺？你的生活會如何變得更好？天父和耶穌基督非常愛你，渴望與你合而為一。耶穌基督祈求天父幫助你和祂們有親近的關係。要記住，這種關係需要在今生和來生花時間和精力來培養。
在研讀日記中寫下你願意做什麼，來更加認識天父和耶穌基督。要寫出你認為要如何知道你和祂們的關係越來越穩固，以及你相信這樣的關係會如何使你的生活蒙福。
注釋及背景資料
我們可以做哪些事來更認識天父與耶穌基督？
總會會長團亨利 艾寧會長教導：
如果你們想接近某個你們心愛但又不和你們在一起的人，你們都知道該怎麼做，你們會找機會和他們說話，傾聽他們，想辦法彼此服務。你們常常這樣做，假以時日，你們的感情就會越來越深厚。如果有一段時間很少說話，很少傾聽，也很少服務，感情就會變得淡薄。
神是完全且無所不能的，你我不過是平凡之軀。祂是我們的天父，祂愛我們，祂給我們同樣的機會來接近祂，就像接近一個親愛的朋友。你會用同樣的方式去做：說話、聆聽和行動。
（參閱亨利 艾寧，「更接近神」，1991年7月，聖徒之聲，第61頁）
七十員司考德 葛洛長老說明：
各位年輕朋友，我們可以透過祈禱開始認識神。 ……
…… 當你每天做個人和家庭研讀時，你就會學習辨認聖靈的聲音並認識神。 ……
我們若透過忠信地為神和為同胞服務來行祂的旨意，就能感受到神的認可，並真正認識祂。
救主告訴我們，認識神的最佳方式就是成為像祂一樣。祂教導：「因此，你們應當是怎樣的人呢？我實在告訴你們，應當和我一樣」〔 尼腓 三書27：27 〕。
要成為像祂一樣，保持配稱是不可或缺的。 ……
神認識你，並邀請你去認識祂。要向天父祈禱，研讀經文，尋求按神的旨意行，努力成為像救主一樣，並跟隨正義的良師。只要這麼做，你就會認識神和耶穌基督，你就會繼承永生。
（司考德 葛洛，「這就是永生」，2017年5月，利阿賀拿，第121-124頁）
補充學習活動
影片——合而為一
為了幫助學生了解，儘管耶穌基督的門徒間存在著差異，他們還是能藉由祂合而為一，不妨播放影片「在基督裏面合而為一」（4：48），影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
繪圖活動——合而為一
不妨請一位學生在白板上示範以下活動，其他學生則在自己的研讀日記中完成這項活動。
請學生在空白頁上畫一張圖表，在左下角寫下他們的名字，在中間下方寫一位朋友的名字，在右下角寫一位家庭成員的名字，在靠近中間的頂端寫天父和耶穌基督。
接下來，請學生從他們的名字畫出一條直線連至耶穌基督，然後從其他的名字各畫一條直線連至耶穌基督。
請他們想像，頁面上的每一個人都正照著學生畫的線向耶穌基督前進。當這些人各自更接近救主時，他們之間的距離會變得如何？
請學生閱讀 約翰福音17：18-26 ，找出當耶穌基督的每一個門徒都變得更像救主時，他們之間的關係自然而然會變得如何。
運用總會大會來加深我們對經文的了解
發給每位學生一份大衛 貝納長老那篇名為「你們若認識我」的演講（2016年11月，利阿賀拿，第102-105頁）。給學生時間研讀，找出我們需要認識救主的其他原因，以及我們可以做哪些事來更加認識祂。