福音進修班
約翰福音第14～17章

約翰福音第14～17章

概覽

在與門徒相處的最後一晚，耶穌基督教導並安慰他們。祂教導他們，祂何以是「道路、真理、生命」（約翰福音14：6），以及他們要如何藉由遵守祂的誡命來表達對祂的愛。救主邀請他們常在祂裡面，並給了他們與聖靈的使命相關的教導。耶穌基督獻上了祂偉大的調停祈禱，為他們祈禱。

準備教導

以下資料為各課的教學建議，供教師使用，可能需事先準備。

約翰福音14：1-6；15：1-11

課程目的：本課可以幫助學生省思自己與耶穌基督的關係，也省思自己要如何跟隨祂，獲得祂的力量和支持。

  • 學生準備：請學生去找或是去拍攝一張道路的圖片，或是一棵有枝條的葡萄樹或樹木的圖片。請學生想一想，他們的圖片在哪些方面能讓他們想到耶穌基督，並將他們的圖片帶到班上來。

  • 教導機會：不妨請學生在本課中教導。學生可以事先準備來教導課程的一部分，或者他們可以在課堂上準備和教導。

  • 講義：「耶穌基督是『道路、真理、生命』（約翰福音14：6）」

  • 實物：一根樹枝或葡萄樹的一根枝條

  • 視訊教學建議：不妨將學生分成幾個分組討論室，請他們將準備好的課程教導給一位同學。

約翰福音14：15-31；15：10-14

課程目的：本課可以幫助學生藉著服從天父和耶穌基督的誡命，來表達對祂們的愛。

  • 學生準備：請學生觀看「你們若愛我，就必遵守我的命令」，從0：00至4：31，這是卡蘿·史帝芬姊妹之前在總會慈助會會長團服務時，在2015年10月總會大會上的演說。請學生思考關於主為何賜給我們誡命，這個記事可以教導我們什麼。

  • 視訊教學建議：請學生邀請一位家長或其他家人，一起參與如何看出某人是否愛其他人的討論。

約翰福音第14～16章

課程目的：本課可以幫助學生，在他們的生活中找出，聖靈履行祂種種角色的方式。

  • 學生準備：請學生準備好以經文或個人經驗的例子，來回答「聖靈會如何幫助你？」這個問題。

  • 給學生的教材：學生可以用來書寫的小張紙條或便條卡

  • 展示內容：聖靈角色的圖表

  • 視訊教學建議：建立一個包括該圖表的共用文件。請學生將他們的答案輸入至圖表中。可以指派學生填寫特定欄位。展示已完成的圖表，供所有的人查看。

約翰福音第17章

課程目的：本課會鼓勵學生，在生活中更進一步地親自認識天父和耶穌基督。

  • 學生準備：請學生閱讀 尼腓 三書19：16，26-33 ，沉思聽到救主為他們向天父祈禱，他們會有什麼感受。

  • 視訊教學建議：不妨使用本課中「補充學習活動」裡的建議，標題為「圖畫活動——合而為一」，幫助學生了解，若我們每個人各自越接近耶穌基督，就會自然而然地與彼此更加合一。

精通教義：約翰福音17：3

課程目的：本課將幫助學生背誦 約翰福音17：3 的精通教義經文出處和關鍵經文詞句、說明其教義，並在現實生活中應用獲得屬靈知識的各項原則。

  • 學生準備：請學生找出他們認識的人當中，誰可能很了解天父和耶穌基督。請學生詢問這個人，是什麼幫助他們認識天父和耶穌基督。

  • 展示內容：與獲得屬靈知識的各項原則相對應的三個標題下的指示和問題

  • 視訊教學建議：不妨使用分組討論室功能，讓學生以小組的方式，將獲得屬靈知識的各項原則應用在本課的情境中。然後再集合全班，一起討論各組學到了什麼。

Print