Lớp Giáo Lý
Giăng 2–4

Giăng 2–4

Khái Quát

Chúa Giê Su Ky Tô biến nước thành rượu một cách kỳ diệu tại một bữa tiệc cưới. Ngài đã dạy cho một nhà lãnh đạo Do Thái tên là Ni Cô Đem về việc được tái sinh và về tình yêu thương mà Cha Thiên Thượng đã thể hiện qua việc gửi Vị Nam Tử của Ngài đến chuộc những tội lỗi của chúng ta. Sau đó, Chúa Giê Su dạy cho một người đàn bà Sa Ma Ri về nước sự sống mà Ngài ban cho những ai tin nơi Ngài.

Chuẩn Bị Giảng Dạy

Thông tin sau đây cung cấp cho giảng viên ý tưởng về những điều có thể cần được chuẩn bị trước trong mỗi bài học.

Giăng 2

Mục đích của bài học:Bài học này nhằm giúp học viên gia tăng đức tin của các em nơi Chúa Giê Su Ky Tô và nhận ra những lẽ thật về quyền năng và cá tính của Đấng Cứu Rỗi.

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên tưởng tượng rằng các em được yêu cầu để đưa ra một bài nói chuyện trong lễ Tiệc Thánh về quyền năng của Chúa Giê Su Ky Tô. Mời học viên chuẩn bị để chia sẻ với cả lớp một hoặc hai câu chuyện thánh thư mà các em có thể sử dụng để minh họa quyền năng của Ngài.

  • Dụng cụ trực quan: Cân nhắc mang thức ăn đến lớp để sử dụng vào đầu buổi học.

  • &#160

  • Gợi ý điều chỉnh nội dung trực tuyến: Sau khi học viên đã học về việc Chúa Giê Su biến nước thành rượu, hãy cân nhắc đưa các ý tưởng có trong phần “Những Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung” của bài học vào phần có tiêu đề “Chúa Giê Su có thể thay đổi tôi.” Những ý tưởng này có thể giúp học viên nhận thấy rằng Chúa Giê Su Ky Tô có thể thay đổi cuộc sống và bản chất của chúng ta như khi Ngài đã biến nước thành rượu.

Giăng 3:14–17

Mục đích của bài học:Bài học này sẽ cho học viên cơ hội củng cố đức tin của các em nơi Chúa Giê Su Ky Tô khi các em tìm hiểu thêm về Sự Chuộc Tội của Ngài.

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên tìm một đoạn thánh thư hoặc lời phát biểu từ đại hội trung ương dạy cho các em điều gì đó có ý nghĩa về Sự Chuộc Tội của Chúa Giê Su Ky Tô.

  • Gợi ý giảng dạy qua video trực tuyến: Có thể đưa học viên vào các phòng họp nhỏ để chia sẻ và thảo luận về câu hỏi cuối cùng trên giấy phát tay theo nhóm nhỏ.

Thông Thạo Giáo Lý: Giăng 3:16

Mục đích của bài học: Bài học này sẽ cho học viên cơ hội gia tăng khả năng thông thạo giáo lý về Sự Chuộc Tội của Chúa Giê Su Ky Tô bằng cách học thuộc lòng phần tham khảo Giăng 3:16 và cụm từ thánh thư then chốt, giải thích giáo lý của thánh thư và áp dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh trong tình huống thực tế.

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên suy ngẫm về cách các em sẽ dạy cho người nào đó về Chúa Giê Su Ky Tô và Sự Chuộc Tội của Ngài nếu các em là người truyền giáo toàn thời gian.

  • Sinh hoạt ôn tập: Đảm bảo thực hiện sinh hoạt ôn tập vào phần cuối một bài học tương lai mà sẽ sớm được dạy sau bài học này.

  • Gợi ý giảng dạy qua việc học trực tuyến: Mời học viên sử dụng tính năng trò chuyện để đăng các câu tham khảo thánh thư hoặc lời phát biểu từ các vị lãnh đạo Giáo Hội mà các em đã tìm thấy có thể hữu ích đối với tình huống được đặt ra. Cho học viên một vài phút để đọc một số phần tham khảo hoặc lời phát biểu đã đăng trong phần trò chuyện, sau đó mời các em nhận xét về bất kỳ điều gì nổi bật đối với các em.

Giăng 4, Phần 1

Mục đích của bài học:Bài học này nhằm giúp học viên nhận ra các em cần đến Đấng Cứu Rỗi và cảm nhận tình yêu thương của Ngài dành cho mình.

  • Học viên chuẩn bị: Hãy hướng dẫn học viên sử dụng sinh hoạt trong Hãy Đến Mà Theo Ta—Dành Cho Cá Nhân và Gia Đình về Giăng 2–4 mà mời các em tìm kiếm các vật dụng hàng ngày trong nhà có thể được sử dụng để giảng dạy những lẽ thật thuộc linh. Mời học viên mang các đồ vật các em tìm được đến lớp, nếu có thể, và chuẩn bị để giải thích những lẽ thật thuộc linh có thể được dạy bằng cách sử dụng các đồ vật đó.

  • &#160

  • Gợi ý giảng dạy qua video trực tuyến: Cân nhắc mời học viên tìm các vật dụng trong nhà có thể được sử dụng để dạy một lẽ thật thuộc linh.

Giăng 4, Phần 2

Mục đích của bài học:Bài học này nhằm giúp học viên hiểu thêm về nước sự sống mà Đấng Cứu Rỗi ban cho: nước sự sống là gì, tại sao các em cần nước sự sống và làm thế nào họ có thể nhận được nước sự sống.

  • Học viên chuẩn bị: Mời học viên so sánh những lần họ cảm thấy trống rỗng về mặt thuộc linh với những lần họ cảm thấy thỏa mãn về mặt thuộc linh. Điều gì làm nên sự khác biệt?

  • Giấy phát tay: “Nước Sự Sống”

  • Gợi ý giảng dạy qua video trực tuyến: Cân nhắc đưa ra hướng dẫn cho học viên tạo bài nói chuyện trước khi đến lớp và mời một vài em tình nguyện chia sẻ bài nói chuyện của mình vào đầu buổi học.