約翰福音第4章，第1部分
井邊的婦人
在耶穌前往加利利的路上，祂教導在井邊的一位撒馬利亞婦人祂所給的「活水」。她自己漸漸明白，耶穌就是基督。本課旨在幫助你體認到你需要救主，並感受到祂對你的愛。
問後續的追蹤問題。提出後續的追蹤問題，能讓學生說出他們所學到的事、加深他們對福音真理的了解，並思考那些真理和他們的生活有什麼關聯。請留意不要急於問完一長串的追蹤問題。較好的作法通常是，只問幾個問題，然後給學生一些時間來審慎地回答。
學生準備：引導學生參與來跟從我——供個人和家庭使用約翰福音第2～4章的活動，其中請他們在家中尋找可以用來教導屬靈真理的日常用品。如果可以，請學生將他們找到的物品帶到班上，並準備好說明這項物品能教導的屬靈真理。
可進行的學習活動
認識耶穌基督
如果學生帶來了學生準備活動中提到的物品，不妨在查看以下圖片前，請他們分享。
你研讀經文時會發現，救主往往會運用人們熟悉的經驗和實物，來教導屬靈真理。查看以下圖片，並沉思透過將活水比作救主，我們學到的關於祂的屬靈真理。
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你認為活水可以怎樣比作耶穌基督，並教導你關於祂的事？
如有需要，不妨問學生一些有助於他們將活水與耶穌基督作比較的問題，例如「這兩者如何都是不可或缺的？」「我們有多常需要水和基督？」「你曾有過最渴的經驗，是什麼時候？你曾有過最需要耶穌基督的經驗，是什麼時候？」
沉思以下問題，來省思你對耶穌基督的需要。
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在你的生活中，你是否覺得你需要耶穌基督就跟需要水一樣，甚或更多？為什麼是？或為什麼不是？
你在本課會學到一則記事，在其中救主幫助一位婦人明白，她來打水為滿足生理上對水的需求，但她在靈性上需要救主，比那還要大的更多。在你研讀時，留意聖靈的提示可以幫助你察覺，你需要救主，而祂也渴望你接受只有祂才能給你的祝福。
井邊的婦人
耶穌從猶大前往加利利，途中經過撒馬利亞（見 約翰福音4：3-4 ）。查看福音圖書館裡研讀輔助工具中的聖經地圖1「 聖地的地形圖 」，會有幫助。
在救主的時代，由於猶太人與撒馬利亞人彼此仇視，所以猶太人往來猶大與加利利兩地間時，往往會繞遠路，避開撒馬利亞。耶穌日正當中坐在井邊時，很可能是因為旅途勞累而感到口渴（見 約翰福音4：6 ）。耶穌坐在那裡時，有位撒馬利亞的婦人前來打水。
不妨在開始上課時，展示井邊的撒馬利亞婦人的圖片。學生可能已經在研讀來跟從我——供個人和家庭使用時，讀過這則記事。教導以下內容之前，給他們機會分享他們學到的事。
研讀 約翰福音4：5-14 中，耶穌對撒馬利亞婦人的教導，找出你對救主有了哪些了解。你研讀經文時，不妨也觀看ChurchofJesusChrist.org上的影片，「耶穌教導撒馬利亞的婦人」的0：00至2：01。
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你從這幾節經文看出，撒馬利亞婦人對救主的態度如何？你覺得她為什麼會有這樣的態度？
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當耶穌說祂可以給這位婦人活水時，你覺得祂是在教導什麼？
如有需要，說明活水即代表耶穌基督與祂的福音。活水這個主題，會在下一堂課作更深入的討論。
閱讀 約翰福音4：15-26 ，找出隨著耶穌繼續跟這名婦人互動，祂對她展現出來的慈愛與憐憫。想想救主的教導跟你有什麼關聯。你研讀經文時，不妨也觀看影片「耶穌教導撒馬利亞的婦人」的2：02至4：11。
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你覺得救主如何幫助這名婦人明白，她需要祂所給的活水？
指出救主知道婦人的罪，但並沒有因為這些罪而看不起她，會有幫助。祂還幫助她明白崇拜的真正本質，以及神接納所有用心靈和誠實崇拜祂的人，不論種族或文化。
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儘管這名婦人並不完美，救主還是渴望幫助她，你可以從這件事情上學到什麼？
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這則記事如何能幫助我們了解，救主對我們每一個人的感覺——即使我們自有不完美之處？
閱讀 約翰福音4：28-30 ，找出耶穌告訴婦人，祂就是彌賽亞後，她的反應。將你剛剛讀到的內容，與那名婦人一開始與耶穌對話時的態度，作一比較。
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你覺得是什麼讓她改變了她對耶穌的態度？
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耶穌基督如何改變了或影響了你思考的方式？
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你今天可以作什麼選擇，來幫助你更接近耶穌基督？
七十員會長團羅伯特·蓋伊長老分享，我們可以從這則記事中學到的幾項真理。不妨也觀看「我們當承受耶穌基督的名」，從7：41至9：23。影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
我最喜歡的經文之一是 約翰福音4：4 ，其中記載：「〔祂〕必須經過撒馬利亞。」
我為什麼喜歡這節經文？因為耶穌其實不一定要前往撒馬利亞。祂那時代的猶太人看不起撒馬利亞人，所以會繞路不經過撒馬利亞，但是耶穌卻選擇前往那地，在全世人面前首次宣告祂就是應許中的彌賽亞。祂不僅選擇向一個被摒棄的族群宣告此信息，而且是向一位婦人宣告——還不只是任意的一位婦人，而是一位犯罪的婦人，在當時被認為是最低下、最糟糕的人。我相信耶穌這樣做是為了讓每個人能一直知道，祂的愛勝過我們的恐懼、我們的傷痛、習癮、疑惑、誘惑、罪惡、破碎的家庭、憂鬱和焦慮、慢性疾病、貧困、受虐、絕望，以及我們的寂寞。祂希望所有人都知道，沒有祂解決不了的事情和醫不好的人，所有人都能藉由祂的拯救獲得長久的喜悅。
祂的恩典是充分的，祂獨自降下低於一切，祂的贖罪大能就是能克服我們生活中所有重擔的力量。井邊婦人這故事的寓意，就是祂了解我們生活的各種狀況，不論我們處在什麼情況，都可以一直有祂同行。祂對那婦人和對我們每個人說：「人若喝我所賜的水就永遠不渴。……〔卻要有〕……泉源，直湧到永生」〔 約翰福音4：14 〕。
（羅伯特·蓋伊，「我們當承受耶穌基督的名」，2018年11月，利阿賀拿，第99頁）
不妨請學生在他們的研讀日記中，回答以下問題。當學生寫完後，全班一起討論他們的答案，對他們會有幫助。
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你在這堂課中學到或感受到什麼關於耶穌基督的事？
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在你今天學習的過程中，你是否獲得靈感，覺得該採取哪些行動？
注釋及背景資料
約翰福音4：4 .耶穌路過撒馬利亞這點，為什麼深具意義？
猶太人通常繞過撒馬利亞，不直接通過，因為猶太人和撒馬利亞人互存敵意。猶太人對撒馬利亞人〔懷恨在心〕，因為「撒馬利亞人叛離了以色列的宗教」（經文指南，「 撒馬利亞人 」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。然而，約翰記載耶穌基督「必須經過撒馬利亞」（ 約翰福音4：4 ），清楚指出救主要在那裡進行事工的意圖。
約翰福音4：24 .神是個靈嗎？
有些人可能會因為耶穌在 約翰福音4：24 說神是個靈，而感到困惑。約瑟·斯密譯本針對這節經文，提供一個重要的說明：「神應許把祂的靈給〔真正的信徒〕」（約瑟·斯密譯本，約翰福音4：26）。 近代啟示也教導神有骨肉的身體（見 教義和聖約130：22-23 ；亦見 創世記5：1-3 ； 希伯來書1：1-3 ）。
井邊婦人跟耶穌基督的互動，對她自身產生了怎樣的影響？
總會女青年會長邦妮·高登姊妹教導：
基督悲天憫人，不但認識她，也知道她的需求。基督按照她的理解程度談話，從水這個熟悉的事物開始。如果祂就此打住，這樣的應對也算合宜，但這樣卻不會促成她去城裡宣告：「你們來看！……莫非這就是基督嗎？」〔約翰福音4：29〕。漸漸地，她在交談中認識了耶穌基督，無論她有什麼樣的過去，如今她成為照亮他人道路的工具，使人看見眼前的路。
（邦妮·高登，「叫他們看見」，2020年5月，利阿賀拿，第79頁）
補充學習活動
婦人改變她的觀點
請學生留意 約翰福音4：9，11，19，29 中，撒馬利亞婦人提到救主時所用的字詞。根據這些稱謂，討論婦人對救主的了解，如何發生變化。
約翰福音4：34 .「我的食物就是遵行差我來者的旨意，做成他的工」
救主在井邊與婦人互動時，使徒們忙著在城裡買食物。當他們回來後給了耶穌一些肉（見 約翰福音4：31 ）。請學生閱讀 約翰福音4：32-34 ，找出救主專注於什麼，而非吃什麼。不妨討論，關於耶穌基督、祂對所有天父所有兒女的愛，以及祂專注在幫助我們每一個人進步這幾件事上，這幾節經文作了哪些教導。
約翰福音4：35 .田地「已經白得可以收穫了」
約翰福音4：28-29，39-42 中撒馬利亞婦人的榜樣，及 約翰福音4：35 中耶穌基督的話，可用來引導關於分享福音的討論。不妨展示一張準備收割的麥田的圖片，並解釋當穀物可以收割時，通常會以「白色」來形容。以下活動可作為討論的一部分：
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你認為是什麼使得這名婦人如此渴望，跟其他人分享她的見證？你要如何效法她的榜樣？
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你認為救主教導祂的使徒「田地已經白得可以收穫了」，是什麼意思？（ 約翰福音4：35 ）。
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你身邊的田地正以哪種方式，白得可以收穫了？