約翰福音第8章
行淫時被捉的婦人被帶到基督面前
耶穌在聖殿教導時，幾位文士和法利賽人帶了一個犯了姦淫的婦人來見祂。他們問祂，是否該根據摩西律法，用石頭打死她（見利未記20：10）。耶穌對他們及那名婦人的回應，能夠讓你對祂的品格有更深入的了解，並幫助你感受到祂的慈悲大能。
專注在學生身上。在教導時，要專注於每個學生的需求。切勿讓你的課程計畫變得比教室中的學生來得更重要。繼續評估學生參與的程度，並尋求方法邀請所有學生參與課程。
學生準備：請學生想一想，他們曾對別人展現慈悲的經驗，或是他們曾經需要或祈求慈悲的經驗。
可進行的學習活動
耶穌基督的特質
展示以下問題，讓學生進教室時能看到。學生先兩人一組或以小組的方式進行活動，再跟全班分享他們的回答，這樣做能讓他們獲益。
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曾否有人對你展現仁慈，即使你覺得你不配？
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這對你產生了什麼影響？
耶穌對行淫時被捉的婦人展現了極度的仁慈，這對她產生了深遠的影響。閱讀 約翰福音8：1-5 ，找出這個情況為什麼會讓人難以回應。
文士和法利賽人將那婦人帶到耶穌面前，問耶穌，她是不是該被石頭打死時，他們是刻意想要刁難祂（見 約翰福音8：6 ）。如果耶穌說不要用石頭打死那婦人，就會被控漠視摩西律法（見 出埃及記20：14 ）。如果祂說要，祂就會違背人們普遍的觀點以及羅馬法律；同時也沒有對那婦人展現慈悲，而慈悲待人正是耶穌在傳道期間一直在做的事（見 新約學生用本 〔2018〕，ChurchofJesusChrist.org）。
當你研讀救主對此具挑戰性情況的回應時，你可以找出救主的幾項特質，來幫助你更了解祂。找出救主的特質，是一項你能在整個新約學習過程中使用的技巧。了解這些特質，能加深你更加接近基督的渴望。
閱讀 約翰福音8：6-11 ，我們可以在耶穌基督與指控者及婦人的互動中，找出祂的特質。
不妨觀看「去吧，從此不要再犯罪了」（3：21），影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。在你觀看影片時，思考以下問題會有幫助：
展示以下問題會有幫助，好讓學生在需要時得以參考。
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救主在與那些指控婦人的人互動時，展現了哪些特質？
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救主對待那婦人的方式，展現了哪些特質？
如有需要，幫助學生明白，雖然救主對那婦人耐心又仁慈，但祂在當下並沒有寬恕她。（見「注釋及背景資料」中，達林·鄔克司會長的話。）
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經文中的哪些詞句說明了這些特質？
不妨請學生跟全班或在小組中分享他們觀察到的事情。如有需要，協助學生找出救主的特質，例如在情緒緊張的情況下保有耐心、能夠明辨是非、對婦人展現慈悲與憐憫等等。
不妨將 約翰福音8：6-11 中，顯示出耶穌這些特質的詞句劃記下來。請注意，救主在當時並沒有寬恕那婦人，而是鼓勵她「去吧，從此不要再犯罪了」（ 約翰福音8：11 ）。
請一位學生提出一個顯示出耶穌特質的經文詞句例子，或者由教師分享一個例子，會有幫助。如果學生能從省思想要培養的特質中獲益，以下問題會有幫助。可以給學生時間，在研讀日記中省思並回答問題。
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你會想培養其中哪一個特質？為什麼？
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你要如何讓救主幫助你，在生活中培養或加強這項特質？
救主的慈悲促使我們改變
耶穌基督的一項神聖特質是，祂充滿慈悲。「慈悲是讓一個人得到比他應得的還更寬容的對待」（福音主題，「慈悲」，topics.ChurchofJesusChrist.org）。
十二使徒定額組戴爾 瑞隆長老，就救主的慈悲憐憫及其對那婦人的影響，提出以下見解：
救主的確沒有縱容姦淫，但祂也沒有譴責這位婦人。祂鼓勵她改過自新，過新的生活。由於救主的憐憫和慈悲，她受到鼓舞、改過向善。約瑟·斯密聖經譯本證實她因此成了門徒：「這婦人從此以後榮耀神，並相信祂的名」〔Joseph Smith Translation, John 8:11 〕。
（參閱戴爾·瑞隆，「我們的好牧人」，2017年5月，利阿賀拿，第30頁）
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救主的慈悲對那婦人造成了什麼影響？
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你認為祂的慈悲為什麼會造成這樣的影響？
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知道天父和耶穌基督是好憐憫的，如何影響你對祂們的感覺？
雖然救主並不縱容罪，但祂願意寬恕人。祂希望你能得到激勵去悔改，再繼續努力變得更好。
討論救主是多麼希望我們在犯錯後，能繼續努力變得更好，能使某些學生獲益。若是如此，不妨使用「注釋及背景資料」中林恩 羅賓長老的話。
不妨給學生一段安靜的時間，省思他們所學到的事情，以幫助他們更加與救主連結，感受到祂的慈悲。可將下方（或他處）列出的問題寫在白板上，並請學生將答案寫在研讀日記中：
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在你今天所學到有關救主的事情中，有哪些會促使你悔改並繼續努力變得更像祂？
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在你努力變得更像祂時，你覺得救主希望你怎麼做，或要你在生活中作哪些改變？
不妨分享關於救主的憐憫和慈悲的見證或個人感受，來結束課程。
注釋及背景資料
我們如何因救主的慈悲而蒙受祝福？
談到救主期望我們在犯錯後繼續努力變得更好，七十員林恩 羅賓長老教導：
對於在犯錯或思想缺陷後獲得第二次機會，我們心懷感激，然而對於救主的恩典賜給我們第二次機會來克服罪或內心缺陷，卻讓我們感到驚奇。
沒有人比救主更希望我們成功。……在我們與自然人的日常鬥爭中，若要變得像祂一樣，就需要無數的第二次機會，比如控制食慾、學習耐心和寬恕、克服懶惰、避免疏忽的罪等等，這只是幾個例子。……
我永遠感謝天父和救主的慈愛、耐心和恆久忍耐，祂們讓我們在回到祂們面前的旅程中有無數的第二次機會。
（林恩·羅賓，「到七十個七次」，2018年5月，利阿賀拿，第22-23頁）
我要怎麼才能學會像救主一樣更加慈悲？
總會會長團迪特 鄔希鐸會長教導：
在充滿指責和不友善的世界裡，拿起石頭丟人是很容易的。但在我們這麼做之前，且讓我們回想我們的夫子這位典範所說的話：「你們中間誰是沒有罪的，誰就可以先拿石頭打她」〔約翰福音8：7〕。
弟兄姊妹們，讓我們放下石頭。
讓我們仁慈待人。
讓我們寬恕他人。
讓我們與人平和地交談。
讓神的愛充滿我們心中。
讓我們「向眾人行善」〔加拉太書6：10〕。
（迪特·鄔希鐸，「憐恤人的必蒙憐恤」，2012年5月，利阿賀拿，第76頁）
十二使徒定額組戴爾 瑞隆長老教導：
一個人若要變得像基督一樣，就要好憐憫。好憐憫的人不會妄加論斷；他們對他人表達同情，特別是對那些不幸的人；他們親切、仁慈又值得尊敬。這些人以愛和諒解的態度對待每個人，不論種族、性別、宗教信仰、性取向、社會經濟地位，以及部落、宗族或民族差異等特徵為何。這些都被基督般的愛所取代。
（戴爾·瑞隆，「行公義，好憐憫，並存謙卑的心與神同行」，2020年11月，利阿賀拿，第111頁）
救主如何在不縱容不正義行為的同時，展現慈悲？
總會會長團達林 鄔克司會長教導：
主顯然沒有為婦人的罪辯解，衪只是對她說，衪不會定她的罪——也就是，衪不會在當下對她作最後的審判。……主給了這名犯姦淫的婦人悔改的時間，這悔改的時間是那些想拿石頭打死她的人所不願給的。
（Dallin H. Oaks, “‘Judge Not’ and Judging,” Ensign, Aug. 1999, 8）
補充學習活動
約翰福音8：12 。「我是世界的光」
不妨閱讀 約翰福音8：12 ，並討論救主作為「世界的光」的頭銜與角色。
也可以運用以下引文。總會會長團達林 鄔克司會長指出，耶穌基督在三方面是「世界的光」：
耶穌基督是世上的光，因為祂是光的來源，這光「從神面前發出，充滿無際的太空」〔 教義和聖約88：12 〕。……
耶穌基督也因為祂的榜樣和教導，照亮我們回到天父身邊的道路，而成為世上的光。……
耶穌基督也因勸我們為善而成為世上的光。
（達林·鄔克司，「世上的光和生命」，1988年1月，聖徒之聲，第58頁）
聖經影片「耶穌宣告：我是世界的光；真理必叫你們得以自由」（4：26）可以用來教導 第12-59節 。
約翰福音8：13，17-18，25-29 。耶穌與祂父的關係
耶穌基督清楚教導祂與祂父的關係，包含祂跟祂父是分開的個體。請學生閱讀 約翰福音8：13，17-18，25-29 ，找出說明救主與祂父的關係的字詞和詞句。
約翰福音8：30-36 。「真理必叫你們得以自由」
耶穌轉向那些「信他」的人，並教導能讓我們自由的真理。學生可以閱讀 第31-33節 ，找出什麼能讓他們曉得真理。學生可以找出救主一個頭銜是「真理」（見 約翰福音14：6 ），然後將 約翰福音8：31-36 中，出現救主名字的地方都換成「真理」。
學生也可以討論罪如何會帶來束縛，以及耶穌基督如何會帶來自由，可以的話也討論 尼腓二書2：27 。