約翰福音第10章
「好牧人」
耶穌教導，祂是好牧人。祂運用這個比喻來幫助聽祂說話的人，更加了解祂以及他們跟祂的關係。本課旨在幫助你，對耶穌基督是你的牧羊人這件事更有信心，讓你更加渴望聆聽祂的聲音並跟隨祂。
使用圖片。圖片能幫助學生想像經文中的人物、地點、事件、物件和象徵的真實樣貌。圖片結合經文文字，可以協助闡明真理，增強學生的學習經驗。
學生準備：請學生閱讀經文指南中「 好牧人 」這一主題。請他們作好準備，以回答這個問題：「『好牧人』這個頭銜，為什麼很適合描述耶穌基督？」
可進行的學習活動
耶穌基督是好牧人
為幫助學生具體想像並思考耶穌基督是好牧人，不妨展示救主與羊的圖片。
仔細觀察上課一開始所展示的那張圖片，並思考其中可能的教導。以下問題會有幫助：牧羊人為什麼會揹著羊？關於牧羊人與羊群之間的位置，你注意到哪些事？
今天，你將會研讀好牧人的比喻。耶穌基督在這個比喻中，將自己比作帶領並保護羊群的牧羊人。在你研讀時，留意你學到哪些關於救主的事。
在 約翰福音第10章 ，耶穌教導，祂是好牧人（見 第11，14節 ）。
可以請學生分享他們在學生準備研讀中學到的內容。如果學生在研讀日記中有列出耶穌基督各種頭銜，他們也可以將這個頭銜加進該清單。
在研讀日記裡其中一頁的最上方，寫下「好牧人」這個頭銜。你可以在這裡列出你對耶穌基督這位好牧人的認識或感受，以及祂為祂的羊所做的事。如果想要的話，你可以在紙上簡單畫下一隻羊，如下圖所示，並在羊的身體部分寫下你的認識與感受。
也可以不要學生寫在研讀日記裡，而是全班一起在白板上進行。
學生可以自己完成，或者和小組或同伴一起進行。不妨展示以下經文，好讓學生可以參考。
閱讀 約翰福音10：1-5 ，找出耶穌教導關於祂作為好牧人的角色的比喻。
也可以請學生分享他們找到的內容。請學生就這些經文的含意提出相關問題，會有幫助。
觀看影片「好牧人」，從1：54到3：33。在此影片中，十二使徒定額組羅素 培勒會長談到，他觀察牧羊人和羊群的經驗。本影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
將你獲得的關於好牧人的見解，添加至清單中。
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關於這裡所描述之牧羊人與羊群的關係，什麼讓你感到印象深刻？
有些聽道的人不明白耶穌所教導的比喻（見 約翰福音10：6 ）。耶穌說明這個比喻如何教導了有關祂的事。閱讀 馬太福音10：7-18，27-28 ，找出關於耶穌作為好牧人的其他見解。將你觀察到的事加至清單中。（注意：受雇的人是指那些工作的主要動機是為獲得報酬的人。）
不妨分享幾則以下經文，來幫助學生進一步認識好牧人： 詩篇第23篇 ； 以西結書34：11-16 ； 阿爾瑪書5：57-60 。
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仔細查看你的清單，好牧人的比喻幫助你對耶穌基督有了哪些了解？
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關於你之所以會想跟隨祂的原因，你從這幾節經文中，學到哪些事？
將以下未完成的句子寫在白板上，並請學生完成句子。學生可能會寫出如「豐盛的生命」、「保護以免於狼和小偷的攻擊」或「永生」等見解。不妨對這些回應其中的任何一個，進行更充分的討論。注意學生的回應，並在你考慮要提出哪樣的後續問題時，留意聖靈的提示。
如果我跟隨好牧人，我會獲得……
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你曾有哪些經驗，讓你感覺到救主像牧羊人那樣關愛你？
你要怎麼聆聽好牧人的聲音？
本課的這個部分，旨在幫助學生認得好牧人的聲音，讓他們更加渴望聆聽祂的聲音並跟隨祂。不妨請他們省思以下幾個或全部的問題。
思考以下問題：
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你在哪些事上需要救主的協助或指引？
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在救主賜予祂羊群的祝福中，你渴望得到哪一個？
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你為什麼會想提升自己去聆聽好牧人聲音的能力？
在這個比喻中，好牧人的羊群指的是那些聽祂的聲音並跟隨祂的人（見 約翰福音10：3-5，27 ）。
羅素 納爾遜會長針對聆聽耶穌基督的聲音，提出以下見解：
天父知道我們被不安和恐懼圍繞時，對我們最有幫助的，就是聽祂兒子說話。
因為只要我們努力去聆聽——真正聆聽——祂兒子說話，就能夠得到指引，在任何情況下都明白該怎麼做。
……「聽祂說」這三個字，是神為了我們今生的成功、幸福和喜樂所給的模式。我們要聆聽主的話，聽從這些話，而且留意祂告訴我們的事！
我們努力成為耶穌基督的門徒時，要比以往更用心聽祂說。我們需要有意識地、持之以恆地付出努力，才能使我們的生活充滿祂的話語、教導和真理。
（羅素·納爾遜，「聽祂說」，2020年5月，利阿賀拿，第89頁）
不妨列出學生對於以下問題的回答。可以使用 教義和聖約1：38 和 教義和聖約18：31-32，34-36 來確認，主是透過祂的先知、經文和聖靈發聲。
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聽見好牧人聲音的方式有哪些？
不妨播放以下一部或多部影片，觀看教會領袖分享他們怎麼聆聽救主聲音。
可能的話，觀看影片「我會怎麼#聽祂說：大衛·貝納長老」（1：15）以及「我會怎麼#聽祂說：喬依·瓊斯姊妹」（2：45），聆聽教會領袖怎麼聆聽救主聲音的範例。這些影片以及其他範例可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
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你認為聽耶穌基督的聲音，如何能幫助你處理你的需求？
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了解祂作為好牧人的角色，讓你對耶穌基督有了哪些認識與感受？
注釋及背景資料
約翰福音 10：7 。耶穌為什麼說：「我就是羊的門」？
以色列的牧羊人站在羊圈的入口，檢查每一隻走進羊圈的羊，必要時為牠們療傷。羊隻都聚集到羊圈裡過夜後，牧羊人會躺在入口處睡覺，阻擋野獸或竊賊進來傷害羊群。救主說：「我就是……門」，表明祂願意「為〔祂的〕羊捨命」（ 約翰福音10：7，15 ），並且到最後祂將決定誰會進入天國。摩爾門經的先知雅各使用了類似門的意像，宣告說「守門者就是以色列聖者」，「祂在那裡不雇用僕人」（ 尼腓二書9：41 ）。
好牧人與受雇的人有何不同？
泰福·彭蓀會長（1899-1994）教導：
雖然如此，有時候，一些野獸由於飢餓而跳過高牆，來到羊中間，驚嚇牠們。這種情況就可以把真正的牧羊人——真正愛護羊群的人——和只為受薪和責任而工作的人分辨出來。
真正的牧羊人願意為羊捨命，他會到羊群之中，為牠們的安全而戰。相反地，受雇的人看重自己個人的安全勝於羊的安全，往往會因此逃跑，遠離險境。
耶穌以祂那時代常見的事件為例，宣告自己是好牧人，是真正的牧羊人。祂出於對自己弟兄姊妹的愛，而甘心情願為他們捨命。（見 約翰福音10：17-18 。）
（參閱泰福·彭蓀，「一項聖職的召喚：『牧養我的羊』」，1983年7月，聖徒之聲，第69頁）
約翰福音10：30 。當耶穌說「我與父原為一」指的是什麼意思？
十二使徒定額組傑佛瑞 賀倫長老教導：
我們耶穌基督後期聖徒教會之首要信條是：「我們信神，永恆的父，和祂的兒子耶穌基督，及聖靈」〔 信條第1條 〕。我們相信這三位神聖人物構成一個神組，祂們在目的、方法、見證和使命上都合而為一。我們相信祂們都同樣充滿了神性的慈悲與仁愛，公正與恩典、耐心、寬恕以及救贖。我想正確說來，我們相信在任何想得到、重要而永恆的特質方面，祂們是合一的，但是我們不相信這三位人物合為一體，經文中從來沒有教導過三位一體的概念，因為這不是真理。
（參閱傑佛瑞·賀倫，「獨一的真神及祂所差來的耶穌基督」，2007年11月，利阿賀拿，第40頁）
補充學習活動
你要怎麼聆聽好牧人的聲音？
不妨使用以下活動來開始課程中相同標題的那個單元。
將一位學生的眼睛蒙起來，或請他（她）閉上眼睛。如果班級規模較大，可以多蒙幾位學生的眼睛。接著，悄悄地從剩下的學生中選出幾個人，請他們一次一位，大聲朗讀 約翰福音10：27 。看看蒙眼的學生是否能聽出朗讀經文的學生是誰。
不妨提出問題「要怎樣才能認得某人的聲音，聽出那人聲音與別人的聲音不同？」
另外的羊
在 約翰福音10：16 中，救主教導耶路撒冷的猶太人，祂會拜訪神在其他地方的兒女，教導他們祂的福音，並把他們帶進祂的羊圈（祂的教會）。摩爾門經闡明了這節經文。
學生可以閱讀 尼腓三書15：13-17，21 ； 16：1-3 ，找出這個預言如何已應驗了。不妨建議學生將這些經文與 約翰福音10：16 交互參照。可以請學生討論，關於耶穌基督的品格和事工，這些見解給了我們哪些教導。