路加福音第12～17章；約翰福音第11章
概覽
救主教導迷羊、失錢及浪子的比喻。祂也醫治了十個痲瘋病人，並讓拉撒路從死裡復活。本週有一堂教義精通複習課程，以幫助學生應用精通教義章節。
準備教導
以下資料為各課的教學建議，供教師使用，可能需事先準備。
路加福音第15章
課程目的：本課能幫助學生辨識出也感受到，天父和耶穌基督有多麼珍愛及重視你和其他所有人。
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教材：一些食物或錢，或它們的圖片
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影片：「浪子」（5：33）
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視訊教學建議：學生畫出牧羊人與羊或父親擁抱兒子的圖，並在圖畫周圍寫上字詞或詞句後，請一位學生在螢幕前展示他（她）的圖畫，並分享其中對他（她）來說最有意義的部分。請全班同學將他們的畫面切換至目前在說話的人，好讓他們可以看到是誰在說話，這樣他們就可以看到正在分享的圖片。
路加福音17：11-19
課程目的：本課能幫助學生感受並表達對天父、耶穌基督和其他人的感恩。
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學生準備：請學生準備到班上分享，他們最近對天父或耶穌基督心存感恩的經驗。學生也可以列出一張清單，說明天父和耶穌基督為他們所做的事。
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講義：關於仔細閱讀和具體想像的講義
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訊教學建議：在學生仔細閱讀 路加福音17：11-14 後，將講義上有關仔細閱讀和具體想像的問題張貼在聊天室中，會有幫助。如果學生會在小組的分組討論室中試著回答這些問題，請他們將問題複製並貼到另一個文件上。在許多視訊軟體中，學生在分組討論室裡無法使用給全班的聊天室功能。
約翰福音11：1-46，第1部分
課程目的：本課能幫助學生找出關於耶穌基督的真理，以及能引導他們通過人生挑戰的原則。
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視訊教學建議：如果合適，且他們覺得這樣做是自在的，不妨在開始上課時，請一兩位曾經歷重大挑戰的學生分享那些挑戰。當他們在班上查閱 約翰福音11：1-46 時，請他們分享他們認為有助於應對那些挑戰的原則。或者，可以讓幾位學生邀請朋友或家人一同參與視訊，分享他們經歷過的挑戰。
約翰福音11：1-46，第2部分
課程目的：本課會給學生機會教導其中一項原則，用以幫助他們和他人在遭遇人生挑戰時，獲得救主的協助。
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學生準備：請學生思考他們從 約翰福音11：1-46 關於馬利亞、馬大、拉撒路和救主的記事中，學到了哪些事情。告訴他們，他們將有機會教導他們從這則記事中學到的一項原則。請他們來上課前，先準備好幾個能有效教導該原則的想法。
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視訊教學建議：不妨根據學生想要教導的原則，將他們安排至分組討論室。學生可以準備一個簡短的課程，接著盡可能讓許多組能向全班講介他們的課程。
精通教義複習7
課程目的：本課會給學生機會，練習將今年學到的幾項教義，應用在他們的生活中。
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學生準備：請學生選出一段他們覺得難以應用在生活中的精通教義章節，以及一段他們覺得很容易應用的章節。請他們作好準備，以說明其原因。
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視訊教學建議：學生可以想像他們是線上傳教士，並進行角色扮演來教導那一家人（由老師或其他受邀參與活動的人來扮演）。使用視訊和聊天室功能，就好像真的在進行線上傳教士課程一樣。