精通教義複習7

精通教義的目的之一，是幫助你學習如何在你或你周遭的人可能面臨的情況中，應用經文中教導的教義。本課會給你機會，練習將今年學到的幾項教義，應用在自己的生活中。

學生準備：請學生選出一段他們覺得難以應用在生活中的精通教義章節，以及一段他們覺得很容易應用的章節。請他們準備好說明選擇每段章節的理由。

可進行的學習活動

有可能會需要教導一堂精通教義章節課程，來取代本複習課程。參考區域主管、地區主管或協調員提供的教學進度表，在福音進修班學期之內，務必要教完每一堂精通教義章節課程。

首先請學生分享他們在學生準備中得到的想法。可以全班一起分享，也可以兩人一組或以小組的方式進行。

幫助他人

為幫助學生運用其中一段精通教義章節中教導的真理，不妨使用以下情境，或請學生想想發生在自己身上的情境。

想像一下，你負責施助支會中一個家庭，他們的父親最近失業了。這位父親非常沮喪，已經不再去教會，也不祈禱和讀經文。這個家庭有三個小孩：一位17歲的女青年、一位15歲的男青年，以及一位10歲的小女孩。10歲的小女孩和她的母親偶爾會去教會。那兩名青少年以前經常參加聚會，但隨著他們父親失業的時間拉長，他們也不再去了。

在你查看以下精通教義章節清單時，想想這個家庭中每位成員可能會有的情緒和挑戰。想一想這些經文中，有哪些真理分別對各個成員最有幫助及理由。

展示以下圖表，供學生在整堂課中參考。如果這有幫助的話，可以添加一些在特定情況中可能會有用的精通教義章節。

經文出處	關鍵經文詞句
馬太福音11：28-30	「凡勞苦擔重擔的人可以到我這裏來，我就使你們得安息。」
馬太福音16：15-19	耶穌說：「我要把天國的鑰匙給你。」
馬太福音22：36-39	「你要……愛主——你的神。要愛人如己。」
路加福音22：19-20	耶穌基督吩咐，要領受聖餐以「記念我」。
約翰福音7：17	「人若立志遵著他的旨意行，就必曉得這教訓。」

不妨請學生角色扮演，模擬姊妹或弟兄施助者與一位家庭成員的對話。扮演家庭成員的學生，可以表達對於這個狀況的擔憂；扮演姊妹或弟兄施助者的學生，可以根據精通教義章節來給予建議。

• 這個家庭中的每個人，可能正在經歷哪些情緒和挑戰？

• 在決定哪些經文真理可能會最有幫助之前，先想想這些情緒和挑戰，為什麼會有幫助？

從情境中的家庭裡選一名小孩和一名父母。選一個你認為，對他們每個人最有幫助的精通教義章節和真理。

• 你選了哪兩個人？你會和他們分享哪項精通教義章節和真理？為什麼？

想一想你所選的每一個人。

• 如果被問起的話，你會邀請他們每個人去採取哪些具體行動，以實踐這些精通教義章節中所教導的真理？

在學生分享對於前一個問題的回答時，不妨提出後續的追蹤問題，例如：你或你認識的人何時曾有這樣應用真理的經驗？你或其他人何時曾採取了那些行動？結果如何？你從那些經驗中，學到了哪些有關天父和耶穌基督的事？

• 這些行動如何能幫助他們，獲得來自天父和耶穌基督的能力與力量？

進一步應用

選一個你在前一個活動中沒有用到的精通教義章節。設想一個情況，而這段經文可以幫助其中的人找到問題的答案或應對挑戰。將你的想法記錄在研讀日記裡。

鼓勵學生分享其他情況的想法，其中的人可以從應用這些精通教義章節中所教導的真理中受益。不妨見證救主有能力幫助他們，在生活中應用這些真理。