มาระโก 2:23–3:6

“ทำการดีในวันสะบาโต”

พระผู้ช่วยให้รอดมักถูกพวกฟาริสีและผู้นำชาวยิวคนอื่นๆ วิพากษ์วิจารณ์วิธีที่พระองค์ทรงถือปฏิบัติวันสะบาโต คำตอบของพระเยซูต่อผู้นำทางศาสนาเหล่านี้จะช่วยให้ท่านเข้าใจจุดประสงค์ของวันสะบาโตได้ดียิ่งขึ้นและวิธีที่จะอัญเชิญพรของพระเจ้าเข้ามาในชีวิตท่านได้อย่างเต็มที่ยิ่งขึ้น

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงวิธีที่พวกเขาโปรดปรานในการเข้าใกล้พระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้น เฉพาะตนเองหรือกับครอบครัวในวันสะบาโต

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

จุดประสงค์ของวันสะบาโต

สำหรับกิจกรรมต่อไปนี้ท่านอาจมอบหมายคู่ให้นักเรียนและเชื้อเชิญให้แต่ละคู่ตอบสนองต่อสถานการณ์ใดสถานการณ์หนึ่ง

จินตนาการสองสถานการณ์ต่อไปนี้ ในสถานการณ์หนึ่งมีคนบอกท่านว่าวันสะบาโตมีสิ่งที่ทำได้และทำไม่ได้ หากไม่ปฏิบัติตามทุกอย่างเท่ากับว่าท่านละเมิดพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้า ในอีกสถานการณ์หนึ่งมีคนบอกท่านว่าวันอาทิตย์ไม่ต่างจากวันอื่นและท่านควรทำอะไรก็ตามที่ท่านชอบในวันอาทิตย์

• ท่านรู้สึกสะดวกใจมากน้อยเพียงใดในการตอบสนองต่อสถานการณ์เหล่านี้?

• ท่านมีคำถามอะไรเกี่ยวกับวันสะบาโต?

ขณะนักเรียนแบ่งปันคำถามกันท่านอาจเขียนคำถามบนกระดาน หากนักเรียนไม่สบายใจที่จะแบ่งปันคำถามกับชั้นเรียน เชื้อเชิญให้พวกเขาเขียนคำถามลงในสมุดบันทึกการศึกษาของตน อย่าพยายามตอบคำถามในเวลานี้แต่กระตุ้นให้นักเรียนค้นหาคำตอบขณะพวกเขาศึกษาต่อไป

ขณะท่านศึกษาว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์อย่างไร ให้มองหาคำตอบสำหรับคำถามของท่าน แสวงหาการนำทางจากพระบิดาบนสวรรค์เพื่อช่วยท่าน

กฎของโมเสสสอนว่าผู้คนแห่งอิสราเอลไม่ควรทำงานในวันสะบาโต (ดู อพยพ 31:14–15) พวกธรรมาจารย์และพวกฟาริสีเพิ่มเติมการตีความของตนในกฎของโมเสส โดยเปลี่ยนเจตนาเดิมของกฎ

อ่านข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้ โดยทำเครื่องหมายวลีที่แสดงว่าพระเยซูทรงมองวันสะบาโตอย่างไร

• มาระโก 2:23–28 —พวกฟาริสีตั้งคำถามถึงความเหมาะสมในการเด็ดและกินธัญพืชในวันสะบาโต

• มาระโก 3:1–6 —พวกฟาริสีตั้งคำถามถึงความเหมาะสมในการรักษาคนในวันสะบาโต

ท่านอาจขอให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาทำเครื่องหมายไว้และเหตุผล

โครงร่างสำหรับมัทธิว 11–12; ลูกา 11 ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว: พันธสัญญาใหม่ 2023 สนทนาเกี่ยวกับวันสะบาโต หากช่วงเวลาของบทเรียนในวันนี้ตรงกับโครงร่าง จงตามเรามา ท่านอาจขอให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากการศึกษาที่บ้าน นอกจากนี้ท่านอาจกระตุ้นให้นักเรียนแบ่งปันความเข้าใจลึกซึ้งจากชั้นเรียนกับครอบครัวของพวกเขาด้วย

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันให้ความเข้าใจลึกซึ้งเกี่ยวกับจุดประสงค์ของวันสะบาโตดังนี้

พระผู้ช่วยให้รอดทรงหมายความว่าอย่างไรเมื่อพระองค์ตรัสว่า “วันสะบาโตนั้นทรงตั้งไว้เพื่อมนุษย์ ไม่ได้ทรงสร้างมนุษย์ไว้เพื่อวันสะบาโต” [ มาระโก 2:27 ] ข้าพเจ้าเชื่อว่าพระองค์ทรงต้องการให้เราเข้าใจว่าวันสะบาโตเป็นของประทาน ซึ่งเอื้อต่อการพักผ่อนอย่างแท้จริงจากความยากลำบากของชีวิตประจำวันและให้โอกาสสำหรับการฟื้นฟูร่างกายและวิญญาณ พระผู้เป็นเจ้าประทานวันพิเศษนี้ ไม่ใช่เพื่อความบันเทิงหรือเป็นงานประจำวัน แต่เพื่อการพักผ่อนจากหน้าที่การงาน ด้วยการผ่อนคลายทางร่างกายและทางวิญญาณ

(รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “สะบาโตคือวันปีติยินดี,” เลียโฮนา, พ.ค. 2015, 129)

• ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับจุดประสงค์ของพระเจ้าสำหรับวันสะบาโต?

• เราสามารถเรียนรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดจากการกระทำและพฤติกรรมของพระองค์ในวันสะบาโต?

ช่วยให้นักเรียนระบุหลักธรรมดังต่อไปนี้ พระเจ้าประทานวันสะบาโตให้เราเพื่อทำความดีและพักผ่อนจากความยากลำบากของชีวิตประจำวัน

• ท่านคิดว่าพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าที่จะรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์แสดงถึงความรักที่พระองค์ทรงมีต่อเราอย่างไร?

ท่านจะให้เกียรติวันสะบาโตได้อย่างไร?

การเข้าใจจุดประสงค์ของวันสะบาโตและพรที่พระผู้เป็นเจ้าทรงมีให้ท่านจะจูงใจให้ท่านรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์ได้ ด้วยการเรียนรู้วิธีรักษาวันสะบาโตได้ดียิ่งขึ้น ท่านเรียนรู้ที่จะอัญเชิญการเยียวยาและการผ่อนคลายของพระผู้ช่วยให้รอดเข้ามาในชีวิตท่านได้อย่างเต็มที่มากขึ้น

ให้ข้อมูลต่อไปนี้กับนักเรียนในเอกสารแจกหรือติดไว้หน้าชั้นเรียน นักเรียนอาจศึกษาข้อมูลเองคนเดียวหรือเป็นกลุ่มเล็ก

ศึกษาแหล่งข้อมูลต่อไปนี้เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับวันสะบาโตและพรที่เราสามารถได้รับจากการรักษาวันสะบาโต

• อิสยาห์ 58:13–14

• หลักคำสอนและพันธสัญญา 59:9–10

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันสอนเรื่องต่อไปนี้เกี่ยวกับการแสดงความรักต่อพระผู้เป็นเจ้าในวันสะบาโต:

ในสมัยที่ข้าพเจ้ายังหนุ่ม ข้าพเจ้าศึกษางานของผู้อื่นที่รวบรวมรายการสิ่งที่ทำได้และสิ่งที่ทำ ไม่ได้ ในวันสะบาโต ภายหลังข้าพเจ้าจึงเรียนรู้จากพระคัมภีร์ว่าพฤติกรรมและเจตคติของข้าพเจ้าเกี่ยวกับวันสะบาโตนั้นเป็นการส่ง สัญญาณ ระหว่างข้าพเจ้ากับพระบิดาบนสวรรค์ [ดู อพยพ 31:13 ; เอเสเคียล 20:12, 20 ] ด้วยความเข้าใจนั้น ข้าพเจ้าไม่ต้องใช้รายการสิ่งที่ทำได้และทำไม่ได้อีกต่อไป เมื่อข้าพเจ้าต้องตัดสินใจว่ากิจกรรมนี้เหมาะสมสำหรับวันสะบาโตหรือไม่ ข้าพเจ้าเพียงถามตนเองว่า “ข้าพเจ้าต้องการส่ง สัญญาณ อะไรให้พระผู้เป็นเจ้า?” คำถามนั้นทำให้การเลือกของข้าพเจ้าเกี่ยวกับวันสะบาโตชัดเจนมาก

(รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “สะบาโตคือวันปีติยินดี,” เลียโฮนา, พ.ค. 2015, 130)

• ?

คำถามต่อไปนี้จะให้โอกาสนักเรียนแบ่งปันความคิดได้จากกิจกรรมการเตรียมของนักเรียนที่แนะนำไว้

• วิธีที่ท่านโปรดปรานในการเข้าใกล้พระเยซูคริสต์มากขึ้นในวันอาทิตย์มีอะไรบ้าง?

ขณะนักเรียนแบ่งปัน ให้ตระหนักว่าพวกเขาอาจมีมุมมองแตกต่างว่าอะไรเหมาะสมหรือไม่เหมาะสมในวันสะบาโต หากจำเป็นย้ำเตือนให้นักเรียนเข้าใจและเคารพมุมมองของผู้อื่น

• สิ่งที่ท่านเรียนรู้จากบทเรียนนี้ช่วยตอบคำถามของท่านเกี่ยวกับวันสะบาโตอย่างไร?

• หากท่านไม่พบคำตอบสำหรับคำถามของท่าน ท่านอาจทำอย่างไรเพื่อค้นหาคำตอบต่อไป?

• ท่านได้รับความประทับใจอะไรบ้างเกี่ยวกับสิ่งที่ท่านอาจทำได้เพื่อได้รับพรจากการรักษาวันสะบาโตอย่างเต็มที่มากขึ้น?

ท่านอาจแสดงประจักษ์พยานถึงความสำคัญของการรักษาวันสะบาโตให้ศักดิ์สิทธิ์ เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันประจักษ์พยานด้วยถ้าพวกเขาต้องการทำเช่นนั้น

บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง

เหตุใดพวกฟาริสีจึงวิพากษ์วิจารณ์บรรดาสานุศิษย์ในการ “เด็ดรวงข้าว” ในวันสะบาโต?

ภายใต้กฎของโมเสส บุคคลหนึ่งอาจเด็ดธัญพืชได้ตราบใดที่เขาไม่ได้นำสิทธิพิเศษนี้จนเกินเลยโดยใช้เคียวเก็บเกี่ยว (ดู เฉลยธรรมบัญญัติ 23:25) อย่างไรก็ตามกฎหมายปากเปล่าของพวกฟาริสีไปไกลกว่ากฎหมายของโมเสสและกล่าวว่าการเก็บเมล็ดด้วยมือในวันสะบาโตเป็นสิ่งต้องห้าม

ฉันจะทำอะไรได้อีกบ้างเพื่อเชื้อเชิญพรของวันสะบาโต?

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันให้ความเข้าใจลึกซึ้งเกี่ยวกับวิธีที่มีประสิทธิผลในการเชื้อเชิญวิญญาณของวันสะบาโตในคำปราศรัยของท่าน “สะบาโตคือวันปีติยินดี” ( เลียโฮนา, พ.ค. 2015, 129–132)

การรักษาวันสะบาโตจะเป็นพรสำหรับครอบครัวฉันได้อย่างไร?

วีดิทัศน์ “เราเปลี่ยนได้ถึงเพียงนี้—ครอบครัวสายโสภากับวันสะบาโต” (5:03) มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org แบ่งปันประสบการณ์ของครอบครัวซึ่งชีวิตที่มีแต่งานยุ่งได้เปลี่ยนไปโดยการยอมรับพระกิตติคุณและการให้เกียรติวันสะบาโต

กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม

ท่านจะเตรียมตัวสำหรับวันสะบาโตได้อย่างไร?

นักเรียนอาจได้รับประโยชน์จากการรับฟังแนวคิดของกันและกันเกี่ยวกับวิธีเตรียมตัวสำหรับวันสะบาโตในระหว่างสัปดาห์ ท่านอาจถามชั้นเรียนว่า “ท่านพบอะไรที่เป็นประโยชน์ต่อการเตรียมตัวในระหว่างสัปดาห์เพื่อทำให้วันสะบาโตเป็นพรมากขึ้น?”