Ifjúsági hitoktatás
Máté 13; Lukács 8; 13

Máté 13; Lukács 8; 13

Áttekintés

Ezen a héten lehetőséged lesz tanulmányozni a Szabadító néhány példázatát, például a magvető példázatát és a búza és a konkoly példázatát. A Szabadító példázatainak tanulmányozása segíthet lelki igazságokat tanulnod és növelni a Jézus Krisztus iránti szeretetedet.

Készülj a tanításra!

Az alább leírtak olyan ötleteket biztosítanak a hitoktatók számára, amelyekre az egyes leckékre való felkészüléshez szükségük lehet.

Máté 13

A lecke célja: Ez a lecke lehetőséget nyújt a tanulóknak a példázatok tanulmányozására, hogy felfedezhessék azok lelki jelentését, és módot találjanak a tanultak tettekre váltására.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy mérjék fel, mennyire tudják megérteni az Úr példázatait. A tanulók elolvashatják a Máté 13:44–48 -at, és egy skálán értékelhetik, mennyire biztosak abban, hogy le tudnak vonni lelki tanulságokat ezekből a rövid példázatokból.

  • Kép: Készülj fel egy rejtett képeket tartalmazó kép megjelenítésére.

Máté 13:3–8, 18–23

A lecke célja: Ez a lecke segíteni fog a tanulóknak előkészíteni a szívüket Isten igéjének a befogadására és táplálására.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolkodjanak el az erre a hétre szánt Jöjj, kövess engem! vázlatban kiemelt kérdésen: „Miért van az, hogy a szívünk néha nyitott az igazságra, máskor pedig kísértést érzünk, hogy ellenálljunk neki?” (Március 20–26. Máté 13; Lukács 8; 13: „A kinek van füle a hallásra, hallja”. Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára: Újszövetség, 2023).

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: Lehetőséget biztosíthatsz a tanulóknak arra, hogy megosszák a rajzaikat az osztálytársaikkal. Ezt külön szobákban is megtehetik.

Máté 13:24–30, 36–43

A lecke célja: Ez a lecke segíteni fog a tanulóknak még inkább vágyni arra, hogy részt vegyenek Izráel egybegyűjtésében.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy a következő óra előtt készüljenek fel a következő kérdések megbeszélésére: Ki volt a családodban az első, aki csatlakozott az egyházhoz? Mit tudsz a történetéről? A tanulók megbeszélhetik ezeket a kérdéseket egy családtagjukkal.

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: A lecke elején szereplő kérdéseknél megkérheted a tanulókat, hogy használják a csevegési funkciót a válaszaik megosztásához. Ezután adj időt a tanulóknak a társaik válaszainak elolvasására. Néhány tanuló esetleg megnevezhet egy-egy olyan választ, amelyről szeretne többet hallani.

Tanismereti áttekintés – 4. A lecke célja: Ez a lecke több lehetőséget is tartogat a tanulóknak a tanismereti szentírásrészek alkalmazásának gyakorlására olyan élethelyzetekben, amelyek hasonlítanak a saját életükben esetleg felmerülőkhöz.

Megjegyzés: Elképzelhető, hogy ezen áttekintő lecke helyett jobb lenne egy tanismereti szentírásrészről szóló leckét tanítani. Ellenőrizd a területi/regionális igazgató vagy koordinátor által biztosított ütemtervet, és bizonyosodj meg arról, hogy az ifjúsági hitoktatás időtartama alatt valamennyi tanismereti szentírásrészről szóló leckére sor kerül.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, miként alkalmazták az életükben a tanévben eddig tanulmányozott bármely tanismereti szentírásrészben tanított igazságokat.

  • Kellékek: Írd le lapokra az e lecke során használt tanismereti szentírásrészek szentírás-hivatkozásait (egy lapra egy szentírás-hivatkozást írj). Tedd ki a lapokat a terem különböző részein.

Mérd fel a tudásodat – 3.

A lecke célja: Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen a tanulóknak értékelni a kitűzött céljaikat, valamint a tanulást és személyes fejlődést, amelyet az Újszövetség tanulmányozása során idén eddig megtapasztaltak.

  • Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy tanulmányozzák a Máté 11:16–19 -et, és készüljenek fel egy olyan szentírás-tanulmányozási készség szemléltetésére, amelyet arra használnának, hogy jobban megértsék ezeket a verseket. Annak érdekében, hogy felfrissítsd a tanulók emlékezetében a korábban tanított készségeket, hasznos lehet felsorolnod néhány olyan készséget, mint a hivatkozás vagy kereszthivatkozás, a tanulmányozási segédletek használata vagy a jelképek és metaforák értelmezése.

  • Javaslatok videókonferencián keresztül történő tanításhoz: Megkérheted a tanulókat, hogy osszák meg a képernyőjüket, és mutassanak egy példát arra, hogyan alkalmaztak egy szentírás-tanulmányozási készséget a digitális szentírásukban.

Nyomtatás