While on a ship, Jesus teaches parables to listeners on shore.
Külvajad ja korjajad, sinepiivake ja haputaigen, varandus ja pärl – need on sümbolid, mida Jeesus Kristus tähendamissõnu õpetades kasutas. „Kellel kõrvad on, see kuulgu!“ (Matteuse 13:9, 43) kutsus Päästja. See tund annab Sulle võimaluse uurida tähendamissõnu, avastada nende vaimset tähendust ja leida viise, kuidas õpitu järgi tegutseda.
Tähendamissõnade tõlgendamine ja rakendamine. Kui õpilased õpivad Jeesuse tähendamissõnu, pidage meeles, et peale nende tähenduse mõistmise algses kontekstis on oluline otsida ka ilmutust Pühalt Vaimult, kes aitaks meil tähendamissõnu meie oma elus tõlgendada ja rakendada.
Õpilaste ettevalmistus: laske õpilastel hinnata, kui hästi nad Issanda tähendamissõnadest aru saavad. Õpilased võiksid lugeda salme Matteuse 13:44–48 ja hinnata, kui kindlad nad on, et suudavad nende lühikeste tähendamissõnade vaimset õppetundi mõista.
Võimalikud õpitegevused
Tähenduse otsimine
Kaaluge võimalust näidata õpilastele pilte peidetud esemetega. Laske õpilastel need esemed üles leida ja arutage, kui suurt pingutust nende leidmine nõudis.
Võta hetk ja otsi järgmiselt pildilt peidetud esemed.
Kujutis
A picture with hidden objects in it.
Milliseid esemeid oli lihtne leida? Millised nõudsid suuremat pingutust?
Nii nagu esemete leidmine pildilt, nii nõuab ka tähenduse leidmine pühakirjast sageli, et õpiksime, kuidas neid otsida ja uurida. Kui kutsume Püha Vaimu endale appi loetut õppima, võime leida lisatähendusi, mis on algul peidus.
Millal oled pühakirjast leidnud sellist tähendust, mis esmalt oli ehk peidetud?
Mis on aidanud Sul edukalt pühakirjadest vaimseid õppetunde ja tähendusi leida?
See võib olla koht, kus oleks hea lasta õpilastel näidata, kuidas nad on tunniks valmistunud.
Selles tunnis saad võimaluse harjutada sügavama mõtte leidmist pühakirjadest, täpsemalt Issanda tähendamissõnadest. Püüa leida ja rakendada uusi viise, mis aitavad Sul pühakirju uurida.
Jeesus Kristus õpetas tähendamissõnadega
Jeesus Kristus kasutas õpetamisel sageli lihtsaid jutte, mida nimetatakse tähendamissõnadeks. Tähendamissõnades võrdles Jeesus tuttavaid esemeid või olukordi vaimsete tõdedega (vt märksõna „Tähendamissõna“ . – Pühakirjajuht, ChurchofJesusChrist.org). Jeesuse jüngrid küsisid kord Temalt, miks Ta õpetab tähendamissõnadega (vt Matteuse 13:10).
Loe salme Matteuse 13:11–13, 16 , püüdes leida, miks Päästja ütles, et õpetab tähendamissõnadega.
Mida aitasid need salmid Sul mõista selle kohta, miks Päästja õpetas tähendamissõnadega?
Miks Sa arvad, et mõned inimesed näevad, kuulevad ja mõistavad Issanda sõnumeid ja teised mitte?
Hilisemates tundides käsitletakse ka pikemaid tähendamissõnu, nagu tähendamissõna külvajast ja tähendamissõna nisust ja põllulustest.
Järgmine protsess võib aidata Sul Päästja tähendamissõnu paremini mõista ja õppida nendest olulisi vaimseid teadmisi. Kirjuta need sammud oma pühakirjapäevikusse.
Leia olulised üksikasjad.
Tee vaimseid võrdlusi.
Avasta väärtuslikke õppetunde.
Vali isiklik rakendamisviis.
Harjuta igat sammu, vaadates samal ajal lühikest tähendamissõna.
Järgnevalt on toodud näide, kuidas neid nelja sammu kasutada salmi Matteuse 13:44 uurimisel. Võite kasutada seda näidet või teisi, et aidata õpilastel mõista, kuidas leida tähendamissõnadest õppetunde ja rakendust viisidel, millest on neile kõige enam kasu.
Leia olulised üksikasjadHarjuta selle protsessi esimest sammu, lugedes salmi Matteuse 13:44 ja otsides olulisi üksikasju. Need üksikasjad võivad olla isikud, kohad, esemed, tegevused või sündmused. Võid leitu soovi korral pühakirjades ära märkida.
Milliseid olulisi üksikasju leidsid?
Üksikasjad, mida märkasid, võivad olla varandus, selle leidnud mees, ja asjaolu, et ta müüs kogu oma vara maha.Tee vaimseid võrdlusiTähtsate üksikasjade avastamisel võib vaime võrdlemine juhtuda loomulikult või nõuda rohkem pingutamist. Kasuta üksikasjade üle arutlemisel ja juhtnööride otsimisel julgesti kättesaadavaid õpiabisid.
Võiksite näidata paari tavalist eset, mida õpilased saaksid kasutada vaimse võrdlemise harjutamiseks, nagu on kirjeldatud järgmises lõigus.
Võta selle oskuse harjutamiseks hetk ja võrdle mõnda füüsilist eset vaimsega. Näiteks võid võrrelda kustutuskummi meeleparanduse õpetusega.
Millistele võrdlustele mõtlesid?
Salmis Matteuse 13:44 toodud tähendamissõnas aitas Päästja meil luua vähemalt ühe seose, kui ütles, et „Taevariik on põllusse peidetud aarde sarnane“ ( Matteuse 13:44).
Milliseid vaimseid võrdlusi saad Sa teha, kasutades selle tähendamissõna teisi üksikasju?
Avasta väärtuslikke õppetundeVäärtuslike õppetundide avastamiseks võib olla kasulik esitada küsimusi üksikasjade kohta, mida märkasid, ja vaimsete võrdluste kohta, mida tegid.
Kui teame, et „Jumala kuningriik maa peal on Viimse Aja Pühade Jeesuse Kristuse Kirik“ (märksõna „Jumala kuningriik ehk taevariik“ . – Pühakirjajuht. ChurchofJesusChrist.org), siis milliseid õppetunde Päästja võib tahta, et me Tema tähendamissõnast õpiksime?
Üks õpetus, mida võime sellest tähendamissõnast saada, on see, et kui leidsime Päästja Kiriku ja tundsime ära selle väärtuse, peaksime rõõmuga loobuma kõigest muust, et vastu võtta Jumala kuningriiki kuulumisega kaasnev õnnistus. Kaalu võimalust märkida väärtuslikud õppetunnid üles oma märkmetesse lehel ChurchofJesusChrist.org või oma pühakirjadesse.Vali isiklik rakendamisviisVali isiklik rakendamisviis, küsides endalt, mida Sa peaksid oma elus tegema, et leitud õppetunde rakendada.
Paljude võimaluste hulgast, kuidas seda tõde rakendada, võime kaaluda sügavamat pühendumist Kiriku kutses teenimisele või nendest asjadest loobumist oma elus, mis takistavad meil Jeesuse Kristuse evangeeliumi õnnistuste täielikku nautimist.
Kuidas aitasid need sammud leida Sul selle lühikese tähendamissõna mõtet?
Julgustage õpilasi pingutama ja mitte meelt heitma, kui tähendamissõnade mõistmine neile keeruline tundub.
Vali üks järgmistest pühakirjaviidetest ja järgi kõiki ülaltoodud nelja sammu. (Kui lõpetad, võid proovida veel ühe või mitme viitega.)
Mida avastasid tähendamissõna uurimisel, kasutades neid nelja sammu?
Mida õpime Sinu arvates Päästja kohta Tema otsusest kasutada väärtuslike õpetuste andmiseks tähendamissõnu?
Kommentaarid ja taustainfo
Mida Jeesus Kristus tähendamissõnu kasutades õpetas?
„Tähendamissõna annab usutõde kuulajale edasi täpselt tema usu ja arukuse järgi. Neile, kes pole huvitatud ega tunne inspiratsiooni, on see pelgalt lugu, „nad nähes ei näe”, samas õpetatutele ja vaimsetele teevad tähendamissõnad ilmsiks taevariigi saladused. Nõnda näitab tähendamissõna, kuidas on seis tõeliste teadmistega. Leiab vaid see, kes otsib.“ (Märksõna „Parables“. – ingliskeelne piiblisõnaraamat Bible Dictionary)
Miks on oluline otsida tähendust tähendamissõnadest ja meie kogemustest?
Vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:
Kujutis
Elder David A. Bednar, Quorum of the Twelve Apostles official portrait. 2020.
„Nõnda peaks igaüks meist otsima õppetunde ja hoiatusi igapäevaelu lihtsündmustest. Kui soovime, et meie meel ja süda oleksid avatud, et saada Püha Vaimu väel taevast juhatust, lähtub osa suurimaid juhiseid, mida meil on võimalik saada, ja palju vägevaid hoiatusi, mis saavad meid kaitsta, meie enda lihtsatest kogemustest. Vägevaid tähendamissõnu leiab nii pühakirjast kui ka igapäevaelust.“
(David A. Bednar. Pidevalt valvsad palves. – 2019. a sügisene üldkonverents)
Mida õpetavad Matteuse 13. peatüki tähendamissõnad meile viimse aja kohta?
Prohvet Joseph Smith (1805–1844) õpetas, et Päästja tähendamissõnad Matteuse 13. peatükis aitavad meil mõista inimeste kogunemist Kirikusse Uue Testamendi aegadel ja viimsel ajal: „Päästja ütlused, nagu Matteus pani kirja Tema evangeeliumi 13. peatükis, .. annavad minu meelest meile piisavalt selge arusaamise, et kokkukogumine on sama oluline kui miski muu, mis Piiblis kirjas“ (To the Elders of the Church of the Latter Day Saints. Latter Day Saints’ Messenger and Advocate, detsember 1835, 2:225).
Rohkem Joseph Smithi õpetusi selle kohta, kuidas Matteuse 13. peatükis olevad tähendamissõnad on seotud viimse aja kokkukogumisega, vaata tabelist 5. peatükk: Matteuse 13–15 materjalis „New Testament Student Manual“ (2018).
Täiendav õpitegevus
Tänapäevaste lugude või tähendamissõnade kasutamine
Et aidata õpilastel näha pühakirjadest ja tähendamissõnadest oluliste õppetundide otsimise väärtust, kaaluge võimalust tutvustada tänapäevaseid näiteid.
Oma sõnumis „Pidevalt valvsad palves“ (2019. a sügisene üldkonverents) jagas vanem David A. Bednar Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist enda ja õde Bednari kogemust, kui nad Aafrikas kiskjaid vaatlesid. Kaaluge video „Pidevalt valvsad palves“ (15.59) vaatamist, mis on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org, vaadake ajavahemikku 2:13 kuni 5:14.
Kolm tähendamissõna, mida õpetas vanem James E. Talmage (1862–1933) Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist, leiab loost „Three Parables: The Unwise Bee, the Owl Express, and Two Lamps“ (Ensign või Liahoona, veebruar 2003, lk 8–13).
