Hinnake õpitut 3

Matteuse 8–13; Markuse 2–5; Luuka 7–9; 11; 13

Mendoza, Argentina. A group of young men and young women attend an early morning seminary class.

Selle tunni eesmärk on aidata Sul hinnata, kas oled saavutanud seatud eesmärgid, ning mõista mida Sa oled õppinud ja kui palju oled sel aastal Uut Testamenti tundma õppides arenenud.

Võimalikud õpitegevused

Mõtle oma isikliku arengu peale viimasel ajal

Andke õpilastele võimalus mõtiskleda oma hiljutise vaimse arengu peale. Üks viis on näidata õpilastele järgnevaid küsimusi ning anda neile aega oma mõtted ja vastused pühakirjapäevikusse kirja panna.

Seminari üks eesmärk on aidata Sul tulla Jeesuse Kristuse juurde ja saada Tema jüngriks. Mõtle mõni hetk oma hiljutise vaimse arengu peale. Abiks võivad olla järgnevad küsimused. Soovi korral kirjuta oma vastused pühakirjapäevikusse.

• Mis on üks hiljuti Sinu elus tehtud muutus, mis on Sind toonud lähemale Jeesusele Kristusele?

• Mida enda jaoks eriti tähendusrikast oled hiljuti õppinud Päästja kohta?

• Kuidas oled enda arvates saanud Jeesuse Kristusega sarnasemaks?

Kui õpilased on lõpetanud, paluge neil oma vastustest klassile rääkida.

Järgnevate tegevuste eesmärk on aidata õpilastel õpitut ja arengut hinnata. Kasutage neid või muid tegevusi, mis võiksid paremini vastata õpilaste vajadustele.

Hinda oma võimekust pühakirjade mõistmisel

Sel aastal on Sulle seminaris õpetatud mitmesuguseid oskuseid, et aidata Sul pühakirju paremini mõista. Mõni oskus, nagu näiteks keeruliste sõnade selgitamine, võis aidata Sul paremini mõista keelt, mida pühakirjades kasutatakse. Teised oskused, nagu näiteks neljasammuline kava tähendamissõnade mõistmiseks, võisid aidata Sul paremini aru saada pühakirjade sõnumitest.

Järgnev küsitlus on vaid üks meetod, mis aitab õpilastel mõtiskleda oma tegevuste üle, et aidata neil pühakirjadest paremini aru saada. Veel üks võimalus on arutada kogu rühmaga, mis töötab nende isiklikus pühakirjaõpingus hästi ja millised katsumused on neil veel ületamata. Kolmas variant oleks anda õpilastele võimalus näidata, kuidas üks oskus on neid aidanud.

• Kasutades skaalat ist viieni, kui palju on järgnevad õpioskused aidanud Sul paremini pühakirju mõista?

0 – ma ei ole seda oskust kasutanud

1 – üldse mitte

2 – vähe

3 – mõningal määral

4 – üsna palju

5 – väga palju

________ Põhimõtete tuvastamine

________ Sümbolite ja metafooride mõistmine (näiteks Päästja tähendamissõnades)

________ Märgistamine (Evangeeliumi raamatukogus), allajoonimine jne

________ Mõtete ja muljete üleskirjutamine

________ Seostamine (Evangeeliumi raamatukogus) või salmide ristviidete leidmine

________ Erinevate vaatepunktide uurimine (näiteks ühe ja sama loo uurimine eri vaatepunktidest)

________ Pühakirjade visualiseerimine

• Milliseid muid oskusi, mida oled kasutanud, lisaksid sellele nimekirjale?

• Kuidas on pühakirja õpioskuste rakendamine aidanud Sul paremini Jeesuse Kristuse juurde tulla ja Tema õpetusi mõista?

Selgita prohvetite ja apostlite põhilist rolli Päästja Kirikus

Veidi aega tagasi õppisid, et Päästja kutsus osana oma Kiriku rajamisest kaksteist apostlit (vt Matteuse 10).

Järgneva loo esitlemise asemel võiksite ka näidata lugu, mida jagas vanem Jeffrey R. Holland 2006. a sügisese üldkonverentsi kõnes „Prohvetid jälle maal“, või vaadata videot „Prophets in the Land Again”, mis asub veebilehel ChurchofJesusChrist.org (0:00–2:28). Pärast video vaatamist arutage järgmiseid küsimusi.

Kujutle, et üks Sinu sõber õpib parasjagu Kiriku kohta ning tahab rohkem teada prohvetite ja apostlite rolli kohta Päästja Kirikus tänapäeval. Kujutle, et sõber küsib Sinult järgnevad küsimused. Mõtle, kuidas nendele küsimustele vastaksid. Abiks võib olla Matteuse 10 tõdede lisamine oma vastustesse.

Õpilastele võib vastuste leidmisel olla abiks paarides töötamine. Paaridel võib seejärel paluda oma vastuseid mõne teise paariga rollimängus jagada.

• Miks Päästja apostleid kutsub?

• Miks me vajame tänapäeval elavaid apostleid?

Hinda, kuidas rakendad usku Jeesusesse Kristusesse, et parandada meelt oma pattudest

Seda diagrammi oled ehk näinud mõnes eelnevas tunnis. Võta hetk, et mõelda, kuhu paigutaksid enda sellel diagrammil täna. Mõtle, kui lähedal tunned ennast Issandale täna ja kuhu poole liigud.

Shows two stick figures, one going toward Christ, the other going away from Christ

Uut Testamenti uurides oled ehk tundnud end inspireerituna tulla lähemale Jeesusele Kristusele Temasse uskudes ja parandades meelt pattudest. Kuigi vahel võib tunduda, et meeleparandus võib tuua ebameeldivaid olukordi, siis usk Jeesusesse Kristusesse ja siiras meeleparandus aitab meil nendest hirmudest üle saada.

Vanem Dale G. Renlund Kaheteistkümne kvoorumist on jaganud kogemust, mis illustreerib, milliseid õnnistusi saame Päästjalt, kui parandame oma meelt pattudest. Soovitame vaadata videot „Meeleparandus: rõõmuküllane valik“ (4:36), mis on leitav veebiaadressilt ChurchofJesusChrist.org. Videot vaadates mõtle õnnistustele, mida oled tänu meeleparandusele saanud.

Shows two stick figures, one going toward Christ, the other going away from Christ

Kui Luuka 7:36–50 tunni materjali ei läbitud, soovitame järgnevat materjali kohandada nii, et see aitab õpilastel siiski mõtiskleda nende viimastele püüdlustele rakendada usku Jeesusesse Kristusesse ja parandada meelt pattudest.

Kui osalesid Luuka 7:36–50 tunnis, võib Sulle meenuda, et Sul paluti koostada plaan, kuidas igapäevase meeleparandusega muuta oma armastust Päästja vastu sügavamaks. Selles tunnis paluti Sul vastata pühakirjapäevikus järgmistele küsimustele.

• Mis on see üks asi, mille tegemise peaksid lõpetama, et saada Päästjale lähemale? Kuidas Sa selle lõpetad?

• Mis on see üks asi, mille tegemist peaksid alustama, et saada Päästjale lähemale? Kuidas Sa seda alustad?

Võimalusel vaata meeldetuletuseks oma pühakirjapäevikust, kuidas Sa neile vastasid. Mõtle, kui palju oled edusamme teinud ja oma eesmärgile lähemale jõudnud. Abiks võivad olla järgnevad küsimused.

Õpilased võiksid kirjutada oma pühakirjapäevikusse vastused järgmisele kolmele küsimusele. Need küsimused on isiklikud ja eesmärk ei ole neid ühiselt arutada.

• Milliseid takistusi oled oma teel kohanud või kuidas oled oma teel muutuda püüdes edasi jõudnud, et tulla lähemale Jeesusele Kristusele?

• Kuidas on Issand Sind aidanud?

• Kui tugined oma senisele arengule, siis mis peaks Sinu arvates olema Sinu järgmine samm?

Kui õpilastel on olnud piisavalt aega küsimustele vastata, arutage meeleparandust üldisemalt. Tuletage õpilastele kindlasti meelde, et nad ei pea väga isiklikku teavet teistega jagama. Soovitame õpilastele esitada järgnevad küsimused.

• Milliseid küsimusi on Sul meeleparanduse kohta?

• Kuidas on otsus meelt parandada aidanud Sul vaimselt areneda ja rõõmu tunda?

• Kuidas oled tundnud Päästja armastust, kui oled püüdnud meelt parandada või muutuda?

Tunnistage, et meil on võimalik tunda Päästja armastust, kui me siiralt ja alandlikult meelt parandame, ning julgustage õpilasi uskuma Päästjasse ja meelt parandama.