Seminar
Matthæus 19-20; Markus 10; Lukas 18

Matthæus 19-20; Markus 10; Lukas 18

Overblik

Jesus Kristus besvarede spørgsmål og underviste i sandheden om ægteskab og skilsmisse. Han opfordrede kærligt en rig ung mand til at sælge sine rigdomme og følge ham. Han fortalte også lignelsen om arbejderne i vingården, for at illustrere den kærlighed og barmhjertighed, som han og vor himmelske Fader føler over for os alle.

Forbered undervisningen

Følgende information giver lærere forslag til, hvad der muligvis må forberedes på forhånd til hver lektion.

Matthæus 19:1-12

Formål med lektionen: Denne lektion kan hjælpe eleverne med at forstå, hvordan vor himmelske Fader og Jesus Kristus har sørget for en måde, hvorpå de kan få et lykkeligt evigt ægteskab i deres fremtid.

  • Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over, hvad de kan gøre for at forberede sig til et lykkeligt ægteskab. Tilskynd dem til at søge råd hos nogen, de kender, som har et lykkeligt, retskaffent ægteskab.

  • Genstand: Et cykelhjul eller andet hjulnav

  • Gæstetaler: Overvej at invitere et ægtepar fra en lokal menighed, gren, stav eller distrikt til at deltage i undervisningen og fortælle om den lykke, som ægteskabet bringer dem, og hvordan Frelseren har hjulpet dem i deres ægteskab. Sørg for at få godkendelse fra den lokale præstedømmeleder og S&I-koordinator, før du inviterer dem.

  • Video: »Velsignelserne ved evigt ægteskab« (15:02; se fra tidskode 6:23 til 8:40)

  • Forslag til undervisning via videokonference: Overvej at bruge et online undersøgelsesværktøj, hvor eleverne anonymt kan udtrykke deres følelser omkring ægteskabet i begyndelsen af lektionen.

Matthæus 19:16-30; Markus 10:17-31

Formål med lektionen: Denne lektion vil opmuntre eleverne til at finde ud af, hvad Frelseren ønsker, at de gør, når de søger at blive bedre til at følge ham.

  • Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke på et tidspunkt, hvor de var taknemmelige for at være blevet irettesat af nogen. Hvordan kan det være et tegn på kærlighed, at nogen hjælper os med at se, hvor vi kan forbedre os?

  • Forslag til undervisning via videokonference: Overvej at bruge forslaget med titlen »For at opnå evigt liv må vi være villige til at opgive alt, hvad Herren beder os om« i afsnittet »Supplerende læringsaktiviteter« i Lærerens hæfte. Det indeholder eksempler på dem, der tog imod Frelserens opfordring til at foretage ændringer og endda bringe store ofre.

Matthæus 20:1-16

Formål med lektionen: Denne lektion kan hjælpe eleverne med at føle håb i forhold til at modtage de velsignelser, som Jesus Kristus tilbyder gennem sin forsoning.

  • Elevforberedelse: Bed eleverne om at lave en liste over velsignelser, de har modtaget fra Herren, fordi de blev undervist i evangeliet, da de var unge. Alternativt kan de lave en liste over muligheder, som folk kan gå glip af, hvis de først bliver undervist i evangeliet senere i livet. Bed eleverne om at tænke over, hvad de kan lære af den liste, de har lavet.

  • Tale: Jeffrey R. Holland, »Arbejderne i vingården«, Liahona, maj 2012, s. 31-33 (Overvej at studere eller se hele denne tale, mens du forbereder dig til at undervise i denne lektion).

  • Video: »Arbejderne i vingården« (15:22; se fra tidskode 10:02 til 11:42)

  • Forslag til undervisning via videokonference: I stedet for at få eleverne til at læse ældste Jeffrey R. Hollands udtalelse, kan du overveje at dele det udsnit af videoen »Arbejderne i vingården«, der indeholder udtalelsen.

Gennemgang af Evangelisk mesterlære 8

Formål med lektionen: Denne lektion er beregnet til at hjælpe eleverne med at lære nogle af skriftstedshenvisningerne og nøgleskriftstederne fra de første 11 mesterlæreskriftsteder i Det Nye Testamente udenad.Bemærk: I stedet for denne gennemgangslektion kan det være nødvendigt at give en lektion med mesterlæreskriftsteder. Tjek undervisningsplanen fra områdelederen eller -koordinatoren for at sikre, at der bliver undervist i hvert af mesterlæreskriftstederne, i løbet af seminaråret.

  • Elevforberedelse: Bed eleverne om at medbringe kopier af gamle eksemplarer af Kirkens tidsskrifter, som de kan klippe i og lave en collage til at lære mesterlæreskriftsteder udenad.

  • Uddelingsark: Listen over mesterlæreskriftsteder og deres tilhørende nøgleskriftsteder

  • Materialer: Skriveredskaber, papir og om muligt saks, lim og gamle eksemplarer af Kirkens tidsskrifter eller hæfter med billeder

  • Forslag til undervisning via videokonference:Eleverne kan lave en digital collage. Når de er færdige, kan de dele deres skærm og vise deres collage til klassen.

Vurder din læring 4

Formål med lektionen: Denne lektion er beregnet til at hjælpe eleverne med at evaluere de mål, de har sat, og den læring og personlige vækst, de har oplevet under deres studier af Det Nye Testamente.

  • Elevforberedelse: Bed eleverne om at reflektere over den åndelige vækst, de har oplevet under deres studium af Det Nye Testamente. Hjælper deres studium af Det Nye Testamente dem med at kende, elske og tjene vor himmelske Fader og Jesus Kristus? Hvilke meningsfulde oplevelser har de haft?

  • Sang: En velkendt sang, der afspilles dæmpet gennem hovedtelefoner eller en højttaler

  • Billeder: Billeder af brød og får

  • Kunstartikler: Papir og farveblyanter, tuscher eller farvekridt

  • Forslag til undervisning via videokonference: Inviter eleverne til at dele deres takkekort eller opslag på de sociale medier på deres kamera.